17 современных интересных и оригинальных сценариев выпускного вечера в 11 классе

17 современных интересных и оригинальных сценария выпускного вечера в 11 классе предлагаем в нашей подборке. Скачивайте , переделывайте и составляйте лучший сценарий своего выпускного вечера. Пусть Ваш праздник навсегда запомнится и выпускникам, и родителям и учителям. В статье Вы найдете ссылки на статьи с песнями  переделками для выпускного и последнего звонка.

Интересный сценарий выпускного вечера в 11-м классе «Большая разница»

Ведущий. Внимание! Говорит TV Центра образования № школы. Сегодня в связи с праздником целый день на TV передача “Большая разница”. Но вначале о главном, вернее, — о главных!

1-я страница.

“Парламентский час”.

(Видеоролик с планёрки: администрация школы).

Есть команда в нашей школе,
Где проблемы обсуждают,
За закрытыми дверями
Как нам в школе жить решают.

Заставка “Большая разница” (далее на экране фотографии с Дня дублёра).

Сценка “Разговор с Золотой рыбкой” (как в мультфильме “Вовка в тридевятом царстве”).

Ученик идёт по сцене, а на экране – говорящая рыбка:

— Отпусти меня!
— Вот ещё!
— Да я не за так!
— Ну, понятное дело! Ладно уж, исполняй желание! Хочу…хочу…быть директором школы!

(На экране – будни директора: подписывает документы, следит за ремонтом и т.д. и кадры из мультфильма, где царь красит забор и сидит на троне).

Директор (царь):

Уступил бы место старшему. Подай корону. Значит… директором… эх ты, тунеядец (переворачивается страница сказки).

Посвящение директору.

Кто у нас за всё в ответе?
Вкусно кормят ли в буфете?
Как, чему ребяток учат?
Как ремонт устроить лучше?
Знайте, в каждой школе это
Человек один – директор!

(Вручение цветов).

— Нет , рыбка, не хочу быть директором, мороки много…Хочу…завучем!

(Фотографии всех завучей за работой — на одном кадре и из мультфильма, где Василисы поют).

Песню поют 4 “Василисы”:

Поработаем неплохо,
Рассчитаем за урок,
Сколько надо нам ночей,
Чтобы планы были в срок.

Сделать надо бы расчет,
Двоек был чтоб недочет.
Что отсюда вытекает?
Вот такой у нас почет.

Вовка и одна из Василис:

— Ну нет… И тут работай!
— Тебе, видать, надо другое царство! Скатертью дорога (вместе)

(Вручение цветов завучам).

2-я страница.

Заставка передачи “АБВГДейка”.

(Фото или видео из начальной школы).

Заставка “Большая разница”.

Сценка.

Трое учеников – Рома, Клёпа и Шпилька.

— Ой, ребята, а давайте в нашу любимую игру поиграем!
— Какую игру?
— В школу. Я буду учительницей!
— Ладно, учительница Шпилька, а у нас экзамены будут?
— Будут, будут.
— А нам за хорошую учёбу орден дадут?
— Не орден, но медаль точно дадут. Только сначала надо научиться рисовать палочки:20 палочек с наклоном влево и 20 – с наклоном вправо.
— Ой, а я не знаю, где лево, а где право.
— А я не умею считать до 20!
— А у меня нет ручки!
— А я забыл тетрадь!
— Нет, ну так неинтересно: вы ничего не знаете и не умеете.

11 класс:

— Ребята, и мы были такими же…Вот и звонок уже последний… Грустно как-то…Давайте вспомним , как всё начиналось.

— В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде и задавали один и тот же вопрос, при этот почему-то нервно улыбаясь: “Ну как? Тебе понравился первый день в школе?”

Все: Понравился!

— А что мы могли еще ответить?
— Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета , как я хотела…
— Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук, “как у папы”, совсем мне не нужен, если об него нельзя вытирать грязные руки…
— Ну а так нам все очень понравилось!
— И цветы, и суматоха в этот день!
— Но больше всего нам понравилась красивая, нарядная тетенька, которая сразу подошла к нам и по – дружески взяла меня за руку.
— У неё было название не “воспитательница”, как в детском саду, а совсем другое – “учительница”!
— А вы помните, как её звали?
— Да, наша учительница – (хором).
— Общаясь с нашей учительницей, мы постигали, помимо школьной программы, простые истины…
— Что утром совсем неплохо было бы вовремя приходить на урок…
— Что писать следует не на парте и не на руках, только в тетради…
— Что старшим грубить нельзя, а малышей защищать нужно обязательно…
— Нет, конечно, нам рассказывали об этом родители…
— Но учительница привела все наши растрепанные знания в систему.
— И теперь мы с гордостью можем сказать, что эта система…

Все: Работает!

Все вместе, взявшись за руки:
Безоблачное детство
Мы вспомнили сейчас,
Ведь без начальной школы
Не выпустили б нас.

Всю жизнь мы будем вспоминать, как не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки.
Как были вы огорчены, когда, хотя и редко,
Поставить были вы должны плохую нам отметку.
Детьми мы были и подчас, увы, не замечали,
Во взгляде ваших добрых глаз заботы и печали.
Мы вас за все благодарим, для нас вы вечно – первая!
Мы вам
Все: Спасибо говорим!

(Ответное слово начальной школы, затем вручение цветов).

Вам будет интенресно! Современные песни переделки на выпускной в школе в 11 классе

3-я страница.

Заставка программы “Время”.

1-й ведущий. Добрый день, сегодня __________.
2-й ведущий. Наш корреспондент передаёт с урока литературы в 11-А шокирующее видео! (Урок по творчеству Михаила Зощенко).

Заставка “Большая разница”.

WWW – время. Он-лайн – трансляция.

1-й ведущий. Сенсации: В Госдуме принят законопроект – отменить объЕГЭривание всей страны!
2-й ведущий. Скандалы: в результате виртуального изучения русского языка ученики 11 класса выучили всё и забыли…, куда сохранили.
1-й ведущий. Экстренное сообщение: чтобы увеличить читаемость классической литературы, учителя пошли на хитрость- книги переведены на молодёжный сленг.

(По очереди читают названия, а перевод – на экране).

“Война и мир” – “Многа букаф- ни асилил”.
“Преступление и наказание” – “Рубака-парень”.
“Фауст” – “Аццкий сотана”.
“Мёртвые души” – “Паталогоанатом Чичиков и его пациенты”.
“Анна Каренина” – “До скорого”.

1-й ведущий. На этом Интернет – время закончило свою трансляцию.
2-й ведущий. Чмоки.Чмоки.

Что для нас урок литературы?
Обитель мировой культуры.
Здесь грамотными все мы стали,
А сколько сочинений написали?!

4-я страница.

Заставка программы “Очевидное – невероятное”.

Видеозарисовка с урока физики.

Заставка “Большая разница”.

Сценка “Школа моей мечты” (взять в “Ералаше” мультипликацию).

Ученик в роли учителя. “Учителя” за партами.

— Садитесь. Кто готов отвечать?
— Можно выйти?
— Климанов, до конца урока не можешь потерпеть?

— Отвечать будет Савенкова. Так, умные глазки на меня! Чему равна сумма квадратных катетов? (“ученики” удивлённо пожимают плечами, переглядываются). Что и о круглой гипотенузе ничего не слышали?

— А вы, Михова, вилку от розетки отличить сможете? Поймали тишину! А при какой температуре кипит прямой угол?
— Ннн..е знаю…
— Дневники! По две двойки подряд! Лоботрясы, лодыри!

(Затем – отрывок видео со Дня самоуправления).

Посвящение учителю физики:
Законы физики известны всем давно,
Вращенье тел не вызывает удивления,
Но, помним , мучил вас один вопрос,
Как прекратить это движение?

5-я страница.

Заставка “Модный приговор”.

(Учителям черчения-рисования, ритмики).

Фото с уроков.

Заставка “Большая разница”.

— Дорогие зрители, с вами в эфире лучезарный Вячеслав Зайцев и мои помощницы Инночка и Светочка. Давайте поможем нашему выпускнику…приобрести презентабельный вид. Поработаем над имиджем.

— Чёлочка а-ля Мумий Тролль (Инночка и Светочка руками с двух сторон изображают чёлочку).
— Давайте лучше Продиджи (изображают поднятые с боков волосы).
— А может, новый русский? (Надевают на него малиновый пиджак, толстую цепь на шею).
— Нет, давайте ему сделаем личико умненькое.
— Не поможет! (Сокрушаются Инночка и Светочка).
— А мы ему очёчки…Ну вот и чудненько. В добрый путь , дружок! (Музыка или концовка из передачи).

— Стоп кадр. (На экране – ЕГЭ – “2”)

Зайцев вручает справку об окончании школы.

Быстрая отмотка назад (звук).

— Ну прости, дружок, всё , что могли…(надевает на него военную рубашку).

Девочки поют “Идет солдат по городу” (1 куплет и припев), а выпускнику надевают на голову фуражку, и он марширует по сцене.

Идёт солдат по городу

У солдата выходной! Пуговицы в ряд
Ярче солнечного дня золотом горят!
Часовые — на посту! В городе весна!
Проводи нас до ворот, товарищ старшина!

Припев:

Идёт солдат по городу, по незнакомой улице,
И от улыбок девичьих вся улица светла!
Не обижайтесь, девушки, но для солдата главное, —
Чтобы его далёкая любимая ждала!

Посвящение учителям.
Вам , мастерам театра и холста,
Нам некого поставить рядом с вами,
И мы гордиться будем тем всю жизнь,
Что были Вашими учениками.

6-я страница.

Заставка передачи “Малахов +”.

(Видеозапись с открытого урока биологии).

Заставка “Большая разница”.

— Добрый день, в эфире Геннадий Петрович Малахов и моя помощница- ________________. Тема нашей сегодняшней передачи-клонирование.
— Ну а вначале лунный календарь от Геннадия Малахова.

— Сегодня 25-е майские сутки. Людям с повышенным иммунитетом я бы посоветовал надеть лыжи, отправиться в лес. Примите горизонтальное положение, потому что сегодняшней ночью вам явно было не до сна. Не болейте и не чихайте на мои советы, ведь впереди экзамены.

— Геннадий Петрович, давайте всё же вернёмся к теме нашей передачи. А вот и наш подопытный… и его папа.

— Ну что ж, начнём. (Ребёнка укладывают на стол, покрытый тканью). Берите шарики с положительными зарядами, обкладывайте тело, оно в это время окутывается положительной энергией, слушайте приятную музыку…(в это время незаметно появляется близнец, оба брата садятся рядом).

— (Отец восторженно) Благодарю вашу гениальную передачу. У меня мальчик и мм… ещё мальчик, два мальчика.
— (Мальчики хором) Оказывается , нас нашли не в капусте!

Посвящение учителю биологии.
Мы вам трепали нервы много лет,
Учениками трудными мы были.
Чтобы природу научились мы любить,
Вы в это сердце всё своё вложили.

7-я страница.

Заставка передачи “Их нравы”.

(Фото с уроков географии и экономики).

Заставка “Большая разница – наши нравы”.

Школьная зарисовка с перемены.

Двое, затем появляется четвероклассник.

— Слышь, баклан, это ты крутой, да? Да я таких на завтрак, обед и ужин…
— Эй, заткнись а, круче меня никто нету. Я круче , больше никто!

— (Малыш появляется) Ну чё, фраера , прижухли? Не боись, а то зашибу! (его пытаются оттолкнуть) Я тя так толкну, что “мама” не скажешь. Короче, шмакодявки, рассосались. А ты вали отсюда, оглобля бородатая! (Пятятся от него) Чё, три раза надо повторять? Ну ладно, мне щас некогда, а завтра…(кулак показывает напоследок).

— Это кто?
— Это же наш Мишенька из 4-Б!
— Уважаемая Елена Геннадьевна, вы нас , конечно, учили совсем другим нравам!

Посвящение учителю географии.
По карте проходили с Вами много раз,
На горы поднимались, бороздили океаны,
Теперь мы выросли и сами посетим
Для нас ещё неведомые страны.

8-я страница.

Заставка (Клип “Нотрдам де Пари”– Belle”).

На этом фоне и под музыку(учитель математики и сидящие дети внимательно слушают)

“Большая разница”.

Песня в исполнении учащихся под эту же музыку.

— Два!
Мне по геометрии два балла!
— Да!
Пусть домашку мы перекатали,-
Но!
Но мы красивые и добрые внутри,
Шпаргалки мы писать готовы до зари!
Ужасно это, когда не у кого сдуть!
От этих формул в голове такая муть.
Жуть!
Хоть мы катаем друг у друга всё подряд,
Но на уроке лишь молчание ягнят,
И хоть не знаем мы ни дней и ни ночей,
Нам не видать пятёрки как своих ушей.
О математика, всем ясно с давних пор,
Всё на четвёрку знал когда-то Пифагор,
На двойку с плюсом я тебя усвоить смог,
А на пятёрку тебя знает только Бог!

Посвящение.

Сорок, тридцать, двадцать пять,
Математика опять!

(На экране объявления: вместо химии – математика, вместо информатики – математика и т.п.).

Корень уже кое-как находим,
И с ума тихонько сходим.

9-я страница.

Заставка “Программа Максимум”.

(Фото с урока ОБЖ).

“Большая разница”.

(Противным голосом).

— ОБЖ….Скандалы, интриги, расследования…Известный учитель Центра Образования провёл расследование в нашей столовой: кто-то съел все завтраки 1-А и 1-Б классов.
— Известная учительница 1 класса сообщила: это хулиганы из11-А.
— Известный учитель ОБЖ решил ответить на вопрос ответственной по питанию: почему у девочек 9-х классов резко снизился аппетит.
— Не менее известные классные руководители провели собственное расследование: у столовой Центра Образования их каждую перемену останавливают красавцы 11-А.

(Фото стильных мальчиков 11А).

Посвящение учителю:

Мы научились с безопасностью дружить,
Без Вас, не знаем, как могли мы раньше жить!

Ведущий.

Нашу передачу снова прерывает информационное сообщение.

10 –я страница.

Заставка “Вести-спорт”.

(Под музыку фотографии, видео с урока физкультуры).

“Большая разница”.

Передача “Другие вести-спорт”.

Ведущая 1.

Наш корреспондент передаёт сенсационное сообщение с урока физкультуры одной из московских школ.

Показывается заранее снятое видео (Два учителя – ГОля Петровна и Виктор Анатольевич).

ГОля Петровна кричит: “Витя!” (Он падает в обморок на руки Г.П.).

— Учитель в шоке: весь 11-А в форме на уроке физкультуры. (На экране видео: все в спортивной форме).

Ведущая.

— Общее собрание ученического самоуправления Центра Образования постановило:

1) Физкультуру – вместо всех уроков!
2) Учёбе – нет, спорту –да!

(Видео с урока физкультуры : день самоуправления).

11-я страница.

Фото с урока химии. (С реактивами, колбами).

“Большая разница”.

Передача “Кулинарный поединок”.

Ведущий изображает Пореченкова.

— Сегодня в нашей передаче принимает участие Учитель химии Ольга Петровна и ученик 11 класса Саша Попов. В этих пакетах продукты на сумму 490 рублей . Хотелось бы узнать, уважаемая Ольга Петровна, что вы приготовите сегодня.

— Сегодня я буду готовить что-нибудь вкусненькое…самый банальный утренний завтрак “Энерджи”.Возьмём 2 ложки винилацетата, 200 граммов акрилонитрила, капнем немного

Полиметилметокрилата, приправим всё обязательно майонезом Гальве-полиэтилентерефтолат”от нашего спонсора.

— Ну а вы что будете готовить, дорогой Марк?
— Да уж не дешёвый! Я приготовлю блюдо, которое вам и не снилось.

Возьмём 3 чайных ложки тринитротолуола с запахом клубники, перемешаем со стаканом глицерилтриолеата, добавим веселящий газ и…приятного аппетита!

— Как я счастлива , что хотя бы чему-то тебя научила за все эти годы!

(Оба протягивают ведущему готовые блюда:
-Угощайтесь!
— Не..е..т!- ведущий со сцены убегает).

Все на химии у нас
Очень уж активные,
Оптимизмом зарядились мы
В работе с реактивами.

12-я страница.

Бременские музыканты (посвящение учителям иностранного языка).

Фото с уроков немецкого и английского языка, карты стран.

Заставка “Большая разница”.

— Выступает вокально-инструментальный ансамбль “Исключение из … Бременских музыкантов” (Участники ансамбля “Исключение из правил” исполняют песню “Ничего на свете лучше нету”).

Знают это взрослые и дети:
Русский – лучше всех язык на свете,
Но учить мы будем иностранный,
Чтоб объехать города и страны,
Чтоб узнать все города и страны.

Припев:

Иностранный с ними изучали (Фото на экране)
Много интересного узнали,
Мы слова до полночи зубрили,
Тексты, прочитав, переводили,
Все мы тексты вновь переводили.

Припев:

Мы уроки ваши помнить будем,
Все, чему учили, не забудем,
Будем всюду, как у себя дома,
Наше счастье жить такой судьбою!

Посвящение.

Учителей мы заверяем,
Что будем “спикин” хоть куда,
И знанья сможем применить
Мы в институтах без труда.

13-я страница.

Посвящение учителям информатики (“Мультфильм о Незнайке. Винтик и Шпунтик – веселые мастера” – фото на экране).

Винтик и Шпунтик:

— Ой, а где же дети?
— Не беспокойся: в чате сидят.
— Как, все? Но это же эпидемия, компьютерная лихорадка! Паутину развели!
— Да это же Всемирная паутина, глобальная!

— Но они же там все пропадут! (тут на сцене появляются 2 ученика-хулигана под мелодию “Говорят, мы бяки-буки” и поют).

Говорят, мы бяки-буки
И на нас управы нет,
Не согласны, заявляем:
Дом родной нам – интернет!

Песня на мотив “Марш авиаторов” (кадры из мультфильма, где Винтик и Шпунтик собирают урожай).

Мы рождены, чтоб сказку сделать былью,
Преодолеть невежества позор,
России дать компьютеров всесилье,
Ввести её на творческий простор.

Все выше, и выше, и выше,
Хотим мы, взлетев, не упасть,
И пусть наш компьютер чуть дышит,
Японию надо догнать.

Вам интернет теперь всегда поможет,
Скачать оттуда можно реферат,
А если мы усилие приложим,
Преподаватель будет только рад.

14-я страница.

Заставка передачи “Пока все дома”.

— Эта передача о тех, кто создает уют в нашем школьном доме. Мы говорим вам большое спасибо за ваш добрый труд.
— Но в доме все должно быть надежно и красиво, поэтому в нем всегда есть место подвигу, особенно трудовому. (Заставка из этой же передачи “Очумелые ручки”).
— Когда-то трудиться нас научил мастер на все руки Алексей Анатольевич, но он еще и увлеченный музыкой человек. Эту песню он дарит всем, кто создает покой и уют в нашем школьном доме.

В роли Алексея Анатольевича – ученик, исполняющий песню (на мотив “Погода в доме”).

Какой прогноз у нас сегодня в школе
И всё ль вокруг находится в ладу?
Сегодня скажем мы вам до свиданья,
Работа ваша вечно на виду.

Ах, сколько вы
Для нас старались,
И, думая о нас всегда,
Терпением вы запасались,
Спасибо вам, спасибо вам!

Какой прогноз, дожди или туманы,
Не ждёт ли всех нечаянно беда,
И нас, как извержение вулкана,
Вы предсказать не в силах никогда.

Главней всего погода в школе,
А всё другое суета,
Есть мы и вы, а всё, что кроме,
Заменит нам любовь и доброта.

15-я страница.

Вручение премии “Оскар”.

Двое ведущих:

— За самую разноплановую роль “Оскар” вручается …
— Двум Светланам: Светлане Георгиевне и Светлане Николаевне

(Видео или фото с уроков С.Н. и С.Г.).

Мелодия песни из фильма “Москва слезам не верит” – “Александра”.

Не сразу всё устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества
Хранит немало тайн.
Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верили лишь вам.
Ах, историк, наш историк,
Этот класс был наш с тобою,
Были мы его судьбою, но прощанье подошло.
Что бы ни было вначале,
Никогда мы не скучали,
А теперь мы расстаёмся,
И спасибо вам за всё.

Посвящение.

Мы историю учили
Древнюю и наших дней,
А теперь её продолжить
Время нам…рукой своей.

16-я страница.

Посвящение учителю МХК.

Заставка фильма “Тайны следствия”.

7-й урок. Вторник.

Ольга Владимировна с лупой по следам:

— Ну что, Марина Алексеевна, сведём дебет с кредитом.

М.А. с журналом:

— Так, 11-А… О.В. ,с утра было восемь.

О.В., подглядывая в журнал:

— После 1-го урока стало 26.

Вместе: к последнему осталось две единицы (на экране только две ученицы в классе).

Песня “Стоят девчонки…” (за О.В. и М.А.).

Стоят девчонки, стоят в сторонке,
Журнальчик в руках теребят,
Потому что к последним урокам
По статистике нету ребят.

(Проигрыш и песня на мотив “Колокола”).

А я приду на свой урок седьмой
В надежде встретить, сердцем согревая.
Ах, если б были вы по вторникам со мной,
Но я напрасно на это уповаю.

И вот опять сегодня не дошли,
А я ждала, надеялась и верила,
Что зазвонит настойчивый звонок,
И вы войдёте в распахнутые двери.

17-я страница.

Страничка классного руководителя.

Песня на мотив песни Забавы из мультфильма “Летучий корабль”.

До чего же мы несчастные созданья,
Нам законом запрещается любить,
В наших школах уж такой порядок древний:
По расчёту надо класс-то находить.

А я не хочу, не хочу по расчёту,
А я по любви, по любви хочу,
Свободу, свободу, мне дайте свободу,
Я птицею ввысь улечу.

(Проигрыш к песне “Узелки”).

Вот взяла я класс, да не угадала,
Вовсе не такого я во сне видала,
Я его слепила из того, что было,
А потом, что было, то и полюбила.
Узелок завяжется, узелок развяжется,
А любовь она и есть – только то, что кажется.

(Припев – 2 раза).

Всё у нас связалось в узелки тугие,
У меня проблемы, а у них — другие,
Я ведь их слепила из того, что было,
А потом, что было, то и полюбила.
Узелок завяжется, узелок развяжется,
А любовь она и есть – только то, что кажется.

(Припев – 2 раза).

Ответ учащихся:

Назови ты нас тихо по имени,
В класс родной ты нас позови опять,
Посидим с тобой на прощание,
Впереди у нас – расставание.

Позови ты нас, мама классная,
Позови ты нас на прощание,
И прости ты нас, не ругай ты нас,
Впереди у нас – расставание.

18-я страница.

“Прощальная”.

Наступит грустный час, закончится урок,
Оставив в прошлом строгие звонки.
Мы выйдем за порог в любимый школьный двор,
И он запомнит тихие шаги.

Припев:

Школа – это мир, целый мир – мозаика историй,
Вспышки ярких чувств, фейерверк – прикольный сериал.
Грусти места нет, улыбнись,
Поверь в себя- достоин каждый жить лишь так,
Как он в детстве мечтал.

Мы жили столько лет одной большой семьёй,
Но скоро разлетимся кто куда,
Лишь в снах вернутся к нам
Друзей привычный гам,
И поцелуй, и дружба навсегда.

Припев.

Все вместе: Мы не говорим “прощай”,а говорим вам “до свидания”!

Возможно Вам пригодятся номера из сценариев:

10 оригинальных интересных сценария последнего звонка 2022 года

Оригинальный сценарий последнего звонка в 11 классе «Телестудия»

Краткое содержание:

Все события происходят в телестудии, где работают разные программы: «Новости», «Утренняя звезда», «Новости культуры», «Личности и люди», «Должности и школа», «Школьный пьедестал». «Ведущая. Нам стало известно, что в этом году в Москве выпускается 700000 учащихся. Каждому выпускнику Департамент образования подготовит индивидуальный тест по ЕГЭ, чтобы не было утечки информации, как в прошлом году. В связи с этим на многих площадях города собрались выпускники, чтобы высказать своё мнение относительно сложившейся ситуации. Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем дальше»

Телестудия.

Идут последние приготовления, подготовка. Звучит музыка «Время — вперед!» Ведущий повторяет текст и выходит к зрителям с микрофоном — «в эфир».

 

1 Ведущий.

Добрый день. В эфире «Новости». Сегодня во всех школах России прозвенел последний звонок. Этому событию и посвящены все наши сегодняшние передачи. Начнем с грустных новостей. К сожалению, сегодня последний день учебного года: больше не будет уроков, домашних заданий. Как мы привыкли за учебный год засыпать с мыслями: скорей бы утро и — в школу! Теперь придется спать до двенадцати, загорать, купаться, гулять, одним словом — мучиться.. .Но хватит о грустном, теперь о приятном: скоро экзамены, консультации, встречи с любимыми учителями.

 

2 Ведущий.

Здравствуйте. В эфире «Новости».

Сегодня, 25 мая 2022 года вся страна отмечает большое событие — «Последний звонок»!

1 телеведущий.

Больше миллиона выпускников сядут сегодня за парты в последний раз, и именно сегодня для них прозвучит последний звонок.

2 телеведущий.

Выпускники — это лицо школы, её радость, достоинство и гордость!

1 ведущий. Сегодня все программы телевидения посвящены последнему звонку.

 Ведущий. В эфире передача «Утренняя звезда»

                                     Музыкальная заставка

1 Ведущий.  В эфире «Новости».

Мы находимся в одной из лучших школ города _________ — лицее №__________. Общались с лицеистами, узнали об их настроении в этот знаменательный для них день.

 2 телеведущий. Мы встретились и с директором лицея Ждановой С.В., и вот что она сказала в этот знаменательный день.

 ( выступление директора)

 1 Ведущий «Новостей».

Мы подходили ко многим учителям лицея и задавали им вопросы о выпускниках, о предстоящих экзаменах, о планах и пожеланиях на будущее. Вот, что они нам ответили… (Запись идёт с экрана)

 (Говорят учителя.  На экране — учителя и их пожелания 11-классникам) («Новости» могут идти с «сурдопереводом». На сцене человек, изображающий сурдопереводчика, показывает то, что говорят учителя.)

 Ведущий «Новостей». С вами был специальный корреспондент лицея №1______ (такой-то) (ФИО).

Ведущий. В эфире опять передача «Утренняя звезда».

Музыкальная заставка

 Ведущий «Новостей».

Нам передали срочный материал, который стал готов только что. Итак, смотрим  экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

(Ведущая «Новостей» выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: «Все на ЕГЭ!», «Даёшь высокий результат!», «Ударим ЕГЭ по безответственности и разгильдяйству!», «Молока — за вредность!» и т.д.)

 Ведущая.

Нам стало известно, что в этом году в Москве выпускается 700000 учащихся. Каждому выпускнику Департамент образования подготовит индивидуальный тест по ЕГЭ, чтобы не было утечки информации, как в прошлом году. В связи с этим на многих площадях города собрались выпускники, чтобы высказать своё мнение относительно сложившейся ситуации. Внимание! Мы ведем наш репортаж с площади, где проходит митинг выпускников, готовых сдать ЕГЭ прямо сейчас. Посмотрим на их лозунги. Открывают митинг ветераны — ЕГЭШНИКИ! За ними новая колонна. Они идут, чеканя шаг. Идут молодые ЕГЭШНИКИ! Взгляните на эти мужественные, обветренные лица! Да, этих не сломить никакими вариантами! Они готовы выдержать и по два варианта по каждому предмету. УРА! Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже. Специально для вас…

Ведущий «Новостей». А пока мы возвращаемся в лицей №___________. Здесь продолжается праздник!

Ведущий. Новости культуры. Сегодня в «Лужниках» прошел концерт больших и маленьких звёзд, посвященный «Последнему звонку» Мы смотрим отрывок из этого концерта.

Музыкальная заставка

( Музыка песни «Ты меня не забывай» или что-то другое)

Мы прощаемся, друзья,

С нашей школьною страною,

Где учились мы с тобою,

Где сумели полюбить.

Мы прощаемся, друзья,

Огорчения не скроем,

Этой ласковой порою

Мы уходим навсегда.

Припев.

Милый друг, не скучай

И о нас не забывай.

Мы сюда ещё вернёмся,

Мы вернёмся, так и знай.

Милый друг, не скучай,

Нас ты с радостью встречай,

Открывай пошире двери

И друзей всех собирай!

1 Ведущий «Новостей».

Всем известно, что лицей №________ является в округе самым лучшим, что лицей получил президентский грант, что в лицее работают лучшие учителя города и учатся самые лучшие ученики. А ещё все знают, что в лицее четыре направления, а это значит, что у ребят всегда есть право выбора. И сегодня лицеисты представят все направления и расскажут о том, чему они научились за годы учёбы в лицее.

2 телеведущий.

В развитии науки нет предела:

Несвойственны природе сон и статика.

И человечество едва бы преуспело,

Не появись на свете математика.

 

Наука физика важна и всюду зрима,

Ньютон открыл не зря закон механики.

И в XXI веке знать необходимо

Закон движения небесных тел в галактике.

Выступает класс 11-4

2 телеведущий.

Да, это достойно высшей похвалы!

Но в лицее есть ещё один математический класс!

Уж они, конечно, как один, все умники,

Им в морях и космосе известны все пути,

Механизм любой вам смогут завести:

Их мозги работают, как точные часы.

Выступает класс 11-3

 1 телеведущий.

Родной язык, его литература –

Предметы несколько иного рода:

Они создали государства и культуры,

Цивилизации всех наций и народов.

 

К несчастью, мода брани нецензурной

Сегодня жизни современной партитура,

Но выпускник обязан быть культурным,

Беречь он должен свой язык, литературу,

Иметь круг интересов, и не узкий,

И быть уверенным в себе самом,

Уметь мысль излагать на русском,

Владеть свободно русским языком.

 

(Выступает класс 11-1)

 

2 телеведущий.

В любом серьёзном деле

Необходим расчёт:

Экономистов важных

Лицей наш создаёт.

 

И пусть из той же глины

Их созданы умы,

Но всё ж экономисты

Сметливы быть должны.

 Выступает класс 11-2

 2 Ведущий.

Я снова с вами, и в эфире передача «Утренняя звезда». Сегодня юные дарования  посвящают свои выступления лицею, учителям, выпускникам, последнему звонку.

Музыкальная заставка

Ведущий: Это была передача «Утренняя звезда», а мы вернемся в студию через несколько минут, после прогноза погоды.

Ведущий: А теперь коротко о погоде.

Выходит ведущая прогноза погоды.

За ней выносят плакат с планом школы.

 Ведущая.

По окончании учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже — здесь ожидается дискотека, потом — буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана. В столовой — нашествие сусликов и саранчи. В спортзале завершился звездопад из выпускников и ожидается зарождение нового циклона из учащихся 7,8 и 9 классов. В области лицея, то есть в лицейском дворе, солнечно, тепло, а главное — сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

 Ведущий: А сейчас в эфире передача «Личности и люди».

(Как вариант, сделать картонный телевизор, повесить на ведущего и менять картинку в зависимости от того, что он говорит.
Проще сделать не разные каналы, существующие на настоящем ТВ, а один, не существующий в реальности, например, «Канал пятнадцать шестьдесят», а все подтемы разбить уже по программам, придумав названия по смыслу).

КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ
(можно сделать плакат, куда повесить самые известные фотографии, Путина, Медведева, Пугачеву… , и т.д. и среди них покрупнее фотографии классных руководителей. (Лучше использовать экран)

Ведущий.

В программе «Личности и люди» (ведущий показывает плакат или изобр. на экране)

О тех, кого мы не забудем.
Кто в руководстве классном ас —
Страною управлять у нас
Теперь могли бы без проблем,
Позвольте их представить всем!
(делает вид, что листает много листов сценария)
Тут страниц на двадцать комплементов
Команда классных президентов!.

(слово команда можно заменить на «встречайте«).

ВЫСТУПЛЕНИЕ  ЗАВУЧЕЙ

Ведущий. В эфире программа «Должности и школа».

Программа «Должности и школа» —

О, здесь не может быть прокола!

Любая мелочь под контролем,

А то расслабиться позволим

Себе в учёбе, поведенье

В учебном этом заведенье.

Но нет проблем. Не без участья

ЗАВЕДУЮЩИХ учебной частью!

Ведущий и директор Иванова П.Р.

(Ведущий выходит с коробкой, на которой написано «Знания», еле-еле тащит, утирает пот).

Ведущий. В эфире «Программа «Школьный пьедестал»

В программе «Школьный пьедестал»
Представить залу час настал
Всех тех, кто заслужил Медали,
Чтоб их вот просто так раздали?
Не, то не купишь в магазине,
Хоть много есть чего в витрине.
Чтоб их примерить и надеть,
Изрядно надо попотеть.
И нужен максимум стараний,
Чтоб  нагрузиться тонной знаний. — (акцентирует внимание на коробке)
Пусть легкой будет эта ноша,
А настроение хорошим!

ФИНАЛ

Ведущий (выходит с телевизионным пультом в руке)

Но вот финала час настал.
Придется выключить канал.

Врачи советуют  у нас:
Смотреть ТВ лишь в сутки час.
Здоровье — важная  же штука.
И то доказано наукой.
Придется, видно закругляться,
А как не хочется прощаться!
Здесь все родное, будто дома,
И каждый стол и стул знакомы.
И этот зал, и эти лица
(можно показать фотографии учителей на экране)
Вам еще долго будут сниться.
У вашей серии – финал,
Но будет дальше сериал.
Сниматься каждый день и час,
И мы сменяем в кадре вас,
И обещаем, что без фальши
Исполним ваши роли дальше.
Но, а пока, конец программ
(щелкает пультом) (на изготовленном телевизоре — черный экран)
Спасибо всем. Удачи вам!

(Написано от имени 10-классников)

ВСЕ  УЧИТЕЛЯ  ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ

ФИНАЛЬНАЯ  ПЕСНЯ – «Прежде, чем сказать прощай…»

Оригинальный сценарий на выпускной «Ах, этот вечер»

Ведущий. За окном сгустился вечер… Звезды в небе взгляд ласкают… Тихо-тихо мерцают свечи… И добрый праздник предвещают.

Ведущая. Вся в цветах танцевальная зала, И паркет серебрится прохладой. Ну, скорей бы, скорей бы начало Выпускного, большого парада!

Ведущий. Век сегодняшний очень уж сложен. Но сегодня грустить не годится, Разве бал в наше время возможен? Или нам этот бал просто снится?

Ведущая. Распахнем же настежь двери! И достигнет предела волненье! Давайте все вместе в сказку поверим Начинается бал! Прочь сомненья!!!

Ведущий. Дорогие, ребята. Уважаемые гости!

Ведущая. Сегодня у нас радостный и грустный праздник. Повзрослело ещё одно поколение ребят.

Ведущий. Одиннадцать лет назад их называли просто первоклассниками.

Ведущая. А сегодня к ним обращаются почтительно — выпускники!

Ведущий. Послушайте! Ведь, если звезды зажигают — значит это кому-нибудь нужно? Значит, кто-то хочет, чтобы они были?

Ведущая. Послушайте! Ведь если звезды зажигают — значит это кому-нибудь нужно? Значит это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хоть одна звезда?

Ведущий. Вот и сегодня на нашем небосклоне зажгутся звезды, сразу. Это звезды выпускников 2022 года.

Ведущая. На планете по имени Земля сегодня праздник — немного грустный, но все же праздник. Выпускники школы отправляются во взрослую жизнь.

Ведущий. Сегодня покидают удивительный и неповторимый мир – Мир детства. В нем деревья и дома казались большими, а неудачи — непреодолимыми бедами. В мире детства и радость, и беда были неподдельными, искренними. Как хочется перед большой дорогой еще несколько мгновений провести в чудесной стране детства.

Ведущая. Но мы приглашаем вас в путешествие!

Ведущие уходят, зажигается декорация звездного неба.

Музыка “Стюардесса по имени Жанна”, по залу идут 2 стюардессы и раздают конфеты “Полет” или “Взлетные”.

Стюардесса 1. Внимание! Дорогие выпускники! Учителя! Родители! Мы приглашаем вас совершить космический круиз, продолжительность которого составит 11 звездных лет школьной жизни.

Стюардесса 2. Внимание! Внимание! Объявляется регистрация билетов на космический рейс № _____ в пределах нашей Галактики. Просим пассажиров занять места в салоне самолёта.

Фонограмма песни гр. “Земляне” “Земля в иллюминаторе”

Стюардесса 1. Дорогие выпускники! Не спешите занять места в салоне нашей космической станции. Задержитесь около стойки регистрации. Ваши классные руководители каждому из вас приготовили свое напутственное слово и сопроводительный пакет документов!

Фонограмма: голос за сценой.

Голос. Внимание! Внимание! Пассажиры космической станции “Трансгалактика — _____”! Наш космический корабль покидает пределы планеты Земля. Отсчет пошел 5, 4, 3, 2, 1- ПУСК!).

Стюардесса 1. Уважаемые выпускники!

Стюардесса 2. Уважаемые учителя!

Стюардесса 1. Уважаемые родители!

Стюардесса 2. Мы рады приветствовать вас на борту авиалайнера В-45. Продолжительность полета составит 11звездных лет. Температура за бортом 25-27 градусов выше нуля, на борту 35-37 градусов выше нуля.

Стюардесса 1. Просим вас ослабить ремни и пояса и сесть поудобнее.

Стюардесса 2. Во время полета запрещается: скучать, катапультироваться до нашего приземления в 00.00 по космическому времени, произносить запрещенные выпускникам школы слова: “не умею”, “не хочу”, “не знаю”, отказываться от возможности принимать поздравления, говорить окружающим что-либо, кроме приятностей, комплиментов и похвал.

Стюардесса 1. Во время полета разрешается: поздравлять друг друга с успешным окончанием школы, принимать активное участие в космических тренингах, дарить подарки и говорить комплименты всем пассажирам космической станции “Трансгалактика — 2022!”, распространять вирус хорошего настроения на окружающих, петь песни, читать стихи, импровизировать, признаваться в любви школе, педагогам, родителям и друг другу

Стюардесса 2. Уважаемые пассажиры! Экипаж космической станции желает вам “Счастливого полета!”.

Стюардесса 1.Мы в открытом космосе и держим курс на планету Аттестатов. Просим настроиться на самую торжественную волну вашей души!

Фонограмма “Земля в иллюминаторе”.

Голос. Внимание! Космическая станция приближается к звездному часу! Уважаемые пассажиры! Мы находимся в поле притяжения созвездия “Золотая россыпь”.

Стюардесса 2. Сегодня мы станем очевидцами удивительного события. В созвездии “Золотая россыпь” сегодня зажгутся новые звезды.

Стюардесса 1. Нам всем не терпится узнать имена счастливчиков.

Стюардесса 2. Как замечательно, что в школе есть ребята, Чьи ум и знания приносят славу ей!

Стюардесса 1. Ведь именно о них произнесут когда-то: “Вы гордость и надежда наших дней!”

Фонограмма

Голос. Внимание! Внимание! Мы находимся в поле притяжения планеты Талантов! Уважаемые пассажиры! Просим вас приготовит ваши ладоши, так как жители этой планеты понимают только один язык — язык аплодисментов!

Стюардесса 1.

Вам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречали вы рассветы,
Где солнечные сны,
Где звездные тропинки,
Где в песенках слышны
Смешинки и грустинки!

Стюардесса 2.

Там верят волшебству,
Там дружат с чудесами,
Все сказки наяву
Приходят в гости сами.
Там тучи не видны,

Стюардесса 1.

В мире широком, в море шумящем
Средь голосов и судеб людских
Звезды укажут дорогу на праздник,
Где со школой прощаешься ты.

Стюардесса 2.

Все сданы экзамены, кончились заботы,
Каждому сопутствовал данный богом знак.
Что судьбой завещано, все, конечно, сбудется,
И поможет в этом мудрый Зодиак.

Голос. Внимание! Внимание! Чтобы не затеряться в звездных лабиринтах командира космической станции “Трансгалактика — 2022” директора школы Вишнякову П.К. просим пройти к пульту управления полетом. (Повторяется 2-3 раза.)

Под музыку песни “Никаким предсказаньям не верьте” (проигрыш) выходят астрологи.

Астролог 1.

Знанья дать — одна задача,
Им сейчас важна удача,
Чтобы после всех учений,
Жизнь начать без приключений.
Предлагаю всем напрячься,
Астрологией заняться.
Ибо верю, только в ней
Есть защита для детей.
Я тут форму нам нашла,
Чтоб сподручней шли дела,
Чтоб красиво — что скрывать!
Наше действо совершать…

Астролог 2.

Так с чего начнет обряд из астрологов отряд?
Мы зарядим нашей силой
Эти вещи для ребят.
Аттестаты не забыли?
Положили в первый ряд!

Приложение 1.  Песня астрологов.

Астролог 1.

Продолжает свой обряд из астрологов отряд.
Я сегодня для зарядки
Взглядом порвала тетрадки.
А зачем?
Да просто так!
Выбираем зодиак?
А чего тут выбирать?

Астролог 2.

Да, красиво получилось,
Только б в жизни пригодилось.
А усилит заклинанье
К вам директора посланье

Астролог 1.

Наша звездная дорога
Добралась до Козерога
Подарил нам Зодиак
Стойкий и упорный знак.
На него Сатурн влияет —
Жизни круг определяет.
Он умен, консервативен,
Добр, надежен и активен,
В одиночку он охотно,
Дело выполнит добротно.
Он конструктор и географ,
Архитектор и фотограф,
Математик, социолог,
Часовщик, горняк, биолог,
Антиквар, политик, фермер.
Он всегда добьется первым.

Астролог 2.

Знак Венеры и луны,
Рыбы вот уже пошли.
Подожди, сначала скажем
Мы о знаке добром нашем:
Терпелив, миролюбив,
Гармоничен и ленив.
Он чуть-чуть сентиментален,
Трезв умом и музыкален
Любит праздники, искусство
Да, а как готовит вкусно!
Бизнесмены и актеры,
Архитекторы, танцоры,
Рыбы аполитичны,
Любят роскошь, и практичны.

Астролог 1.

Овен — личность с сильной волей,
Быстро схватывает в школе
Суть явлений и идей,
Этот знак учителей,
Знак военных, журналистов,
Знак политиков, юристов.
Под влиянием Солнца, Марса
В нем живет огонь небес:
Много юмора, чуть фарса,
Страсть, любовь, порыв, протест.

Астролог 2.

Значит дальше наш знак рак,
Мы его представим так,
Под влиянием луны,
Эти люди рождены.
Интуиции у раков
Больше, чем в любом из знаков.
Рак для дома — просто клад,
Из профессий — детский сад.
Врач, дизайнер, декоратор,
Он мыслитель, музыкант,
Здесь раскрыть готов талант.

Астролог 1.

Я о девах расскажу,
Их характер покажу:
Точность, интеллект, практичность,
Артистизм и прагматичность,
Скрупулезность, обаянье,
Чувственность и жажда знанья.
Им профессии врача,
Фармацевта, педагога —
Подбирать не нужно долго.

Астролог 2.

Прошу сидеть потише:
Мы весы сейчас опишем.
Все весы гостеприимны
И по жизни так активны,
Так любезны, веселы, обходительны, добры.
Обожанье, как известно,
Нужно им для равновесья.
Для весов профессий много:
Торговать — одна дорога,
Есть другая — в адвокаты
И, конечно, в дипломаты.

Астролог 1.

Продолжаем зодиак
Скорпион — сильнейший знак,
Под влиянием Плутона
Жизнь идет у Скорпиона.
В ней есть бунт, стремленье, тайна,
Перемены, страсти, драмы.
Ждет работу посложней,
В них всегда полно идей,
Им науками заняться,
Легче, чем с горы кататься,
Инженер, хирург и физик,
Он спортсмен, психолог, химик.
Все, где нужен ум, упорство,
Скорпион решает просто.

Астролог 2.

Я стрельца хоть не играла,
Знаю про него не мало,
Им Юпитер управляет,
И стрельцов оберегает.
Средь людей стрельцы любимы,
Грех один — легко ранимы,
Независимы, прямы,
Реформаторы страны.
Он философ и мыслитель
И зверей большой любитель.
Любит деньги, а комфорт
Для него важней, чем спорт.

Голос. Уважаемые пассажиры! Наша космическая станция снова вышла на космическую арену.

Выпускник 1.

Как дождик и снег, по законам природы
Стремглав пронеслись наши школьные годы.

Выпускник 2.

И вот аттестат, мы в костюмчиках бальных,
И вечер у нас наступает прощальный.

Выпускник3. Все песни пропеты, стихи все рассказаны.

Выпускник 4. И все теоремы успешно доказаны.

Выпускник5. Осталось на детство на миг оглянуться.

Выпускник 6. Быть может, заставить и вас улыбнуться.

Выпускник 7. Мы вспомним уроки, звонки, переменки…

Выпускник 8. Тетради, журналы, забытую сменку…

Выпускник 9. И дружбу навек, и шальные приколы.

Выпускник 10. Все то, что составит понятие “школа”!

Выпускник11. Прощальный концерт перед дальней дорогой.

Выпускник 12. Мы посвящаем своим педагогам!

Песня в исполнении выпускников. Приложение 2.

Выпускник 1. Давайте вспомним, как все начиналось.

Выпускник 2. Как мамы за руки вели нас в первый класс,

Выпускник 3. И как в день первый в школе волновалась

Выпускник 4. Учительница первая за нас.

Исполняется песня первому учителю. Приложение 3.

Выпускник 5.

Дорогая наша Надежда Игнатьевна!
Вы читали первые наши каракули,
За руки везде водили нас.
Сколько раз вы от бессилья плакали.
Правда, и смеялись вы не раз.
Теперь мы большие и взрослые люди,
Но ваших уроков мы не забудем.
Хоть время и будет лететь быстротечно,
Но первый учитель — понятие вечное!

Выпускники поют песню о школе. Приложение 4.

Выпускник 6.

Спасибо всем учителям!
Особое спасибо классным мамам.
Но благодарность нашу им за все
Так трудно выразить словами.

Выпускник 7.

Спасибо им за ласку, за тепло,
Которыми они нас окружили,
И нам свое здоровье и покой
Как детям собственным дарили.

Выпускник 8.

Все эти годы рядом с нами
Были они, и нету их родней!
И хоть проститься мы должны
С ними, но возвращаться непременно будем к ним.

Вручение почетных грамот учителям-предметникам. Приложение 5.

Выпускник 10. Мы награждаем тех, кто терпеливо выносил на своих плечах все тяготы нашего обучения.

Выпускник 11. Всем, кто не щадил ни времени, ни сил, дарил тепло, внимание и заботу:

Выпускник 12.Спасибо вам от всех выпускников.

Голос. Внимание! Внимание! Обнаружена неизвестная планета! Планета излучает тепло сердец и заботу, с нее началась жизнь во Вселенной. Жители планеты склонны к раздумьям и переживаниям. Страстно любят свое потомство. Принято сообщение о желании жителей посетить нашу космическую станцию. …Встречаем посланцев аплодисментами. Это родители наших выпускников.

(Пока родители поднимаются на сцену.)

Говорят, что где-то там, в звездном мире, детские души выбирают себе родителей, и от этого выбора зависит судьба ребенка. Если это так, то это здорово, что именно таких родителей выбрали вы, ребята. Ведь это они, сидящие здесь, в зале, с душевным трепетом и гордостью глядящие на вас, вложили в вас свою душу, отдали вам все самое лучшее и готовы пожертвовать всем ради вас… Это они, когда вам было плохо, проводили бессонные ночи у ваших кроваток. Это они вытирали вам слезы обиды, боли и разочарования. Это они ваша надежная опора и защита навсегда, и за это им низкий поклон.

Ответное слово родителей

Ведущий. “Послушайте, ведь если звезды зажигают — значит это кому-нибудь нужно; значит, это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хотя бы одна звезда…”

Ведущая. Сегодня, 23 июня 2010 года наперекор всем сомнениям, искушениям и преградам можно с радостью сказать: “Свершилось!”.

Ведущий. Сегодня у нас зажглась не одна звезда, а целый звездопад выпускников третьего тысячелетия Зубковской средней школы.

Ведущий. Итак, 12 аттестатов зрелости в руках их владельцев. Пусть они принесут дорогим выпускникам успех, удачу, счастье.

Ведущая. Уходит день. Полный радостных волнений, счастливых мгновений.

Ведущий. Уходит 23 июня 2010 года.

Ведущая. А на пороге — 24 июня — день, с которого начинается ваша взрослая самостоятельная жизнь!

Ведущий. А сейчас — удивительная и неповторимая, праздничная и звездная ночь — ваш выпускной бал!

Ведущая. Пусть ваша путеводная звезда будет счастливой!

Ведущий. Дорогие выпускники! Родители! Гости! И все присутствующие в этом зале! Сегодня в полете вас сопровождали:

Ведущая. Бортпроводницы (ФИО).

— За стойкой регистрации находилась (ФИО).

— За пультом управления космической связью (ФИО).

Наше космическое путешествие подошло к концу, и вся команда желает вам приятного вечера

Приложение 6.

 

Слова родителей на последний звонок

Короткий сценарий выпускного в 11 класс  торжественной части в актовом зале

Актовый зал празднично украшен. Звучит песня о школе. Родители и учителя, гости выпускников занимают свои места в зале. В зал выходят два ведущих.

Вед 1. Добрый вечер, дорогие гости, мы рады приветствовать вас в этом зале.

Вед 2. На выпускном балу 2021 года.

Вед 1.

Школа гостями сегодня полна,
Праздничным шумом и кутерьмой.

Вед 2.

Музыка будет звучать допоздна,
В школе сегодня бал выпускной.

Вед 1.

Со школой прощаются наши ребята,
Сегодня им будут вручать аттестаты!

Вед 2. Сегодня со своим детством на выпускном вечере прощаются выпускники 2008 года. И для прощания нам нужны только тёплые и добрые слова.

Вед 1.

Выпускной школьный вечер
Самый памятный вечер
Приглашаем 11 класс
На прощальную встречу!

Звучит музыка.

Вед 1. Встречайте 11 а класс

• __________
• __________
• __________
• __________
• __________

Вед 2. Встречайте 11 б класс.

• __________
• __________
• __________
• __________
• __________

Вед 1. Пусть в этот год прекрасный праздничный вечер у каждого присутствующего не сходит с лица улыбка, а улыбка, без сомнения, поднимает настроение.

Выпускники выстраиваются на переднем краю сцены. Звучит мелодия вступительной песни «Улыбка». Выпускники поют.

Улыбка

От улыбки вашей нам светлей,
Знаем, школа это нервная работа,
Поделись улыбкою своей,
Улыбнись, когда тебе кричат охота.

И тогда наверняка
Ты в душе ученика
Уважение посеешь без ошибки,
С голубого ручейка начинается река
Уваженье начинается с улыбки.

Но учитель, ты не забывай
Что улыбки украшают наше детство,
И почаще щедро применяй
Это суперметодическое средство!

Вед 1.

Школьные годы прошли чередой
Светлые дни нашей жизни весёлой.

Вед 2.

Вечер прощальный, наш бал выпускной,
С нами прощается милая школа.

Вед 1.

И, конечно, в час разлуки, в час расставания
Будут напутствия и пожелания!

Вед 2.

И первым слово произнести
Высокую доверим честь директору нашей школы
__________________________

Вручение аттестатов.

Вед 1.А теперь приветствуем дорогих — представителей из Министерства образования.

(ФИО полностью)

Вед 2. Слово для вручения свидетельства предоставляется:

Вед 1. Слово для вручения похвальных грамот учащимся — выпускникам предоставляется:

Выпускник ______________ (благодарственное слово администрации).

От имени всех выпускников мы благодарим администрацию нашей школы, представителей Министерства образования, что вы каждый день и каждый час посвящаете нелёгкой работе, думая о нас, заботясь о нас.

Спасибо вам за всё! Мы знаем, что рано или поздно можно забыть всё, но позабыть про вас нельзя. Мы благодарим вас за заботу и тревоги, что вы беспокоитесь о нашем будущем. Мы постараемся оправдать ваше доверие.

Включить музыку и вручит цветы.

Чествование учителей начальных классов.

Вед 1. Первыми, кто встретил нас на пороге школы были они, наши первые учителя — ___________________________________________________________________________

Вед 2. Это их радостный и счастливый взгляд следил за нашими первыми шагами в учёбе. Это они всегда готовы были прийти к нам на помощь, поддержать, одобрить.

Вед 1. Они нас научили читать, писать, считать:

Вед 2. На их уроках мы учились вычитать:

Вед 1. Свои недостатки!

Вед 2. Прибавлять к ним кучу достоинств.

Вед 1. Разделять радости и неудачи с одноклассниками!

Вед 2. И каждый день умножать, умножать и умножать наши знания.

Вед 1. Спасибо нашим первым учителям. Они замечательные учителя, и воспитатели мы рады, что сегодня они здесь вместе с нами.

Чествование учителей предметников.

Вед 1.

Учитель мой! Легенда ты и быль,
Ты символ красоты, любви и вдохновения,
Ты яркий свет на сотни тысяч миль,
Ты самое прекрасное творенье:

Вед 2. Мы вас всех очень любим и никогда не забудем. И вы, пожалуйста, помните и почаще вспоминайте о нас. А на прощанье мы хотим подарить цветы и наградить грамотами наших любимых учителей.

Песня: «Школьная: пора» сл. и муз. Татьяна Овсиенко

Вед 2. Дорогие наши педагоги! Мы радуемся и в то же время грустим, прощаясь с вами, с родной школой. Вы учили нас не только основам наук, но и доброте , справедливости, Честности, учили быть людьми. Большое спасибо вам , дорогие учителя, за ваш прекрасный благородный труд!

Вед 1.

За то, что к знаниям вели,
На трудности не обратив вниманье,
Лишь благодарности одни
Вам выражаем на прощанье.
Мы пожелаем вам добра
И синевы над головами,
Побольше радости, тепла,
Побед: И меньше расставаний.

Поздравление родителей на выпускной 11 класс сценарий

Вед 1.

Мамы и папы, братья и сёстры,
Бабушки, дедушки, дяди и тёти.

Вед 2.

Тоже внесли свой существенный вклад,
Чтоб выпускник получил аттестат.

Вед 1.

Дорогие родственники!
Не грустите вы сейчас.

Вед 2.

Ваши дети выросли уже
И намного ростом стали выше вас.

Вед 1. От имени родителей, родственников слово предоставляется __________________

Музыкальное поздравление от родителей.

Вед 1.

Спасибо, милые, родные,
За ваш бесценный тяжкий труд!
За то, что умными растили,
Не покладая добрых рук.

Вед 2.

В приказах ваших, наставленьях
Всегда мы видели резон.
За ваши слёзы и терпенье:
Примите низкий наш поклон!

Чествование всех работников.

Вед 1. А сейчас мы хотим выразить искренние слова благодарности всем работникам школы-интерната, которые заботились о нас и помогали нам во всём.

Вед 2. Угадайте, благодаря кому проходят мимо нас страшные хвори, ангины, скарлатины, гриппы и прочая зараза? Конечно же, благодаря _____________________________________.

Ваши наказы и советы о том, что нужно делать для укрепления здоровья мы выполняли, как могли, принимали витамины, закалялись и занимались спортом.

Вед 1. Хотим выразить искреннюю благодарность завхозу ___________ и всему техперсоналу нашей школы за их нелёгкую работу, за порядок, за чистоту и в школе и в общежитии.

Вед 2. Дорогие наши повара _____________________________________!

Спасибо вам большое за то, что вы в течении 11 лет так вкусно и сытно готовили для нас!

Благодаря вам как мы выглядим: мы красивые, стройные, румяные, довольные. Спасибо вам всем!

Вед 1. Благодарим вас за ваш нелёгкий труд! Каждую неделю в пятницу мы с большим удовольствием посещали баню. После бани мы умывшиеся, чистые укладывались спать на чистое свежее бельё, выстиранное:

Вед 2. А сейчас наступил очень приятный и для нас и для вас момент. На память от нас, выпускников 2008 года, разрешите преподнести нашей родной любимой школе наш скромный, но очень полезный подарок — автомагнитолу для школьного автобуса.

Вед 1. Мы уверены, что музыкальные записи не дадут и старшим и младшим пассажирам автобуса скучать и спать по дороге, куда бы они не поехали. С песней и музыкой в дороге будет куда веселее! Примите наш подарок!

Вед 2. Мы так любили работать в саду и огороде! И нас огорчала одна вещь — отсутствие очень важного для уборки и работы в саду инвентаря — грабли. И мы большим удовольствием дарим их нашей школе в количестве 8 штук.

Вед 1.

Пусть не смолкнет в сердцах у вас
Пусть звучит м волнует снова
Нестареющий вальс
Эхо вечера выпускного.

(Исполняется вальс)

Вед 1.

На душе и светло, и печально.
Прошло время чудесной поры.
Улетаем искать своё счастье:
Ждут нас новые тайны судьбы.

Вед 2.

Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай, школа, нас, вспоминай.
Пожелай исполненья желаний,
И удач, и любви пожелай.

Вед 1.

Мы уйдём навсегда,
Оставляя в сердце нежность.
Будем память беречь,
До свиданья, до новых встреч.

Вед 2. Уважаемые учителя, гости и все работники школы. Приглашаем вас на праздничное чаепитие в нашей столовой.

Необычный сценарий выпускного вечера «Венецианский маскарад»

Занавес закрыт.

Звучит музыка. Выпускники приглашаются в зал и рассаживаются. Открывается занавес. Ребята, участвующие в представлении, сидят в импровизированных театральных ложах. На лицах – карнавальные маски. В глубине сцены – балкон, с которого во время представления раздаются крики «Браво!» и сыплется конфетти и серпантин. Выплывает гондола с надписью «Il licenziato» (по-итальянски – выпускники) и год выпуска. В гондоле находятся Пьеро, Коломбина и Арлекино. Арлекино управляет лодкой с помощью импровизированного весла.

Пьеро:(Заунывно, с тоской.)

Ах, как мне грустно в этот светлый час –
На школьный бал попал в последний раз.

Арлекино: (Показывает, что недоволен нудным Пьеро. Читает радостно, бодро)

Но нет, друзья, мы все вам очень рады
И предлагаем сказки маскарада.
Пусть музыка звучит, огнями блещет зал!
Гремит венецианский карнавал!

Коломбина: (Игриво, светло, кокетливо)

Грустить не надо! Маски, маски, маски –
В них чудо детства, чудо светлой сказки!
Наденем их, попробуем сыграть!
И будем петь, шутить и танцевать!

Пьеро:(Все так же заунывно)

А всё же жаль ушедших лет, друзья…
Мы все здесь были как одна семья…
Мы научились здесь дружить, любить…

Арлекино: (бодро, радостно)

Всё друг любезный, надо предложить
Гостям, собравшимся для проведенья бала
Торжественно-весёлое начало!
Греми, музыка, серпантин, лети!

(Пускает серпантин, с балкона тоже летит серпантин и конфетти)

Кружитесь пары в вихре вдохновенья!
Пусть будет этот бал как провиденье
На нашем светлом завтрашнем пути!

Звучит песня в исполнении выпускников, участвующих в постановке (на мотив неаполитанской народной песни «Санта Лючия»).

Sul mare luccica l’astro d’argento.
Placida è l’onda, prospero è il vento.
Venite all’agile barchetta mia,
Santa Lucia! Santa Lucia!
Venite all’agile barchetta mia,
Santa Lucia! Santa Lucia!

Вечер июньский, праздник прощальный
Мы уплываем, как ни печально…
Столько здесь прожито, столько пропето…
Что ожидает нас? Но нет ответа…
Столько здесь прожито, столько пропето…
Что ожидает нас? Но нет ответа…

Здесь наша муза, здесь наша сцена,
И помогала нам здесь Мельпомена!
Вечные поиски, зритель в волнении:
Кружит, уносит ввысь нас вдохновенье!
Вечные поиски, зритель в волнении:
Кружит, уносит ввысь нас вдохновенье!

Школьные годы лодку качают,
Детство смешное нам всё прощает!
Как мы дружили, как мы мечтали
Но уплываем в дальние дали.
Как мы дружили, как мы мечтали
Но уплываем в дальние дали.

Пьеро:

О, школа, школа, наш любимый дом,
Где каждый уголок нам так знаком!
Мы с грустью говорим тебе: «Прощай!
Но иногда нас всё же вспоминай!»

Коломбина:

Сегодня всё сверкает и смеётся,
Ликует, улыбается, поётся!
Повсюду шутки, говор, смех!
Бал-маскарад шумит для всех, для всех!

Арлекино:

А завтра к вам придёт любимый новый класс!
И снова полетят прекрасные мгновенья,
Но знайте: никогда мы не забудем вас,
Любимых, дорогих, дарящих вдохновенье!

Звучит песня на мотив Хабанеры из оперы «Кармен» Ж. Бизе («У любви как у пташки крылья») в исполнении двух выпускниц.

Сердце полнится грустной песней,
Прощальной песней о школьных днях…
Всё как прежде и все на месте,
Но только детство осталось в снах.
Признаёмся в любви огромной,
Родные наши учителя!..
Мы на подвиг для вас способны,
Пока нас кружит ещё Земля!

Любовь! Любовь! Любовь! Любовь!
Будут годы лететь как птицы,
Но не забыть ваших глаз тепло…
Сказка больше не возвратится,
И время детства от нас ушло!

Звучит песня про экзамены на мотив Песенки Герцога из оперы «Риголетто» Дж. Верди («Сердце красавицы») в исполнении выпускника (соло).

Вот и закончились наши мученья,
Страхи, бессонницы, в силах сомненья.
Гон подготовки, ночи тревожные —
Жить невозможно от напряженья…
Дрожь на экзамене, сердце в коленках…
Разве такое можно забыть
Нет-нет, нет-нет
Нам не забыть!
Нет – Нет…! Нет-нет!
Нам не забыть!

Вечно в тревоге сердце учителя
Как лик Спасителя с нами повсюду!
Чтоб ни случилось его терпенье —
Это везенье и вдохновенье
Низкий поклон Вам, наши родные и дорогие учителя!
Да-да-да-да – учителя!
Да – низкий поклон!

Коломбина:

Ну, что ж, благодарю вас, господа!
Прекрасное начало маскарада!
Извольте все занять свои места,
И «Браво! Браво!» вам звучит в награду!

Песня про аттестаты на мотив Куплетов Мефистофеля из оперы «Фауст» Ш. Гуно («На земле весь род людской», 1 куплет).

На Земле весь род людской
Аттестаты получает!
Их торжественно вручает –
Наш директор дорогой!
Мы в томительном волненьи,
Ожиданьи, нетерпеньи,
Где ж ты, где ж ты, аттестат,
Где ж ты, где ж ты аттестат!
В ВУЗ путевка для ребят,
В ВУЗ путевка для ребят!
Долгожданный аттестат! Аттестат!
Долгожданный аттестат! Аттестат!
В ВУЗ путёвка для ребят, для ребят, для ребят!
В ВУЗ путёвка для ребят, для ребят, для ребят!

Пьеро:

О, Боже, Боже! Свечи все затмило
Сиянье Ваше, Ваша стать!

Арлекино:

Вы истинно царица – без двуличья!
Вы истинное школьное светило!
Хозяйка в доме! Вам сейчас вручать
То, что так долго ждали – аттестаты!
На вход в большую жизнь сии мандаты –
Так дайте нам их побыстрее взять!

Коломбина:

Слово предоставляется директору школы, заслуженному учителю Российской Федерации, _______________!

РЕЧЬ ДИРЕКТОРА И ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ

Песня про аттестаты на мотив Куплетов Мефистофеля из оперы «Фауст» Ш. Гуно («На земле весь род людской», 2 куплет).

Наступил блаженный час!
Аттестаты нам вручили!
Как до этого дожили?!?!
Не поймёт никто из вас!
Столько горестных мучений, ожиданий и волнений
Пережили мы не раз, пережили мы не раз!
Аттестат в руках у нас, в руках у нас!
Аттестат в руках у нас, в руках у нас!
Аттестат в руках у нас, в руках у нас, в руках у нас,
Наступил блаженный час, блаженный час, блаженный час!
Аттестат в руках у нас, в руках у нас!
В руках у нас!

Пьеро:

Чуть забрежжит рассвет –
Мы шагнём через школьный порог
В новый мир удивлений, открытий, сомнений.

Арлекино:

Пусть подаренный нами от самого сердца цветок
Защити вас от жизненных бед и волнений.

Дарят цветы учителям.

Песня на мотив Марша Эскамильо из оперы «Кармен» Ж. Бизе («Тореадор, смелее в бой») от учителей.

Абитуриент, смелее в бой!
И не страшись встречи с судьбой!
Пусть преграды ставит на ходу,
И пусть невмоготу –
Ты верь в свою звезду,
Ты верь в звезду, ты верь в свою звезду!

Пусть каждый день будет радостью богат!
Больше удач! Меньше утрат!
Верности и преданных друзей!
И шагать веселей!
И всё исполнится в судьбе твоей,
В судьбе твоей!
Твоей!

Коломбина:

Мы вас так любим невозможно нежно,
Родные наши мамочка, отец!
И море чувств, высоких слов – безбрежно!
А вы для нас – начало и конец!

Звучит песня на мотив Каватины Фигаро («Место! Раздайся шире народ!») из оперы «Сивильский цирюльник» Д. Россини.

Ла-ла-ла-лей-ла, ла-ла-ла-ла!
Ла-ла-ла-лей-ла, ла-ла-ла-ла!

Браво, любимые папы и мамы!
Низкий поклон вам за вашу любовь!
Мы не имеем морального права
В жизни хоть раз вас ослушаться вновь!

Вы столько сил в нас вложили, родные
Что до конца мы пред вами в долгу! Пред вами в долгу! Пред вами в долгу!

Ваши надежды и ваши тревоги,
Вашу заботу и ваше тепло
Нам не измерить, родные, годами,
Сколько бы дальше их не утекло!

Браво, брависсимо, папы и мамы,
Браво, брависсимо, низкий поклон! Низкий поклон! Низкий поклон!
Низкий поклон!

Пьеро: (к Арлекино)

Ах, Арлекино, посмотри, как славно:
Сменяется мазурка вальсом плавно!
Гремит музыка, радостью полна!
Нарядов роскошь, а в глазах – весна!

Арлекино:

А сколько к нам пришло гостей,
Больших чинов и просто без затей!
Но мы всем рады, и хотим сей час
Представить их и познакомить вас!

Слово предоставляется гостям праздника

На сцене беседуют две выпускницы о своих одноклассниках (использованы реальные фамилии).

Выпускница 1:

— Ах, ангел, Оленька! Друг мой!
Не бал, а сказка нынче, право!
И душка Журавлёв по праву
Был очарован только мной!

Выпускница 2:

— Ну что ты, Юленька, дружок!
Курановых родной сынок
Весь вечер не давал покоя,
Танцуя и шутя со мной!

Выпускница 1:

— Ах, душенька, моя родная!
Красавца видишь, дорогая?
Он кто? Военный офицер?
Чей это бравый кавалер?

Выпускница 2:

— Да князь Давыдов! Говорят
Приехал только из Парижа…
Ну, подойдём к нему поближе,
Он будет очень-очень рад!

Выпускница 1:

Смотри, как много звёзд и света!
И все печали позади!
И танцы, песни до рассвета!

Заключительная песня на мотив «Застольной песни» из оперы «Травиата» Дж. Верди.

Заздравную чашу поднимем, друзья, в честь последнего школьного бала.
Запомним мы лица друг друга навеки и этот торжественный час!
Пусть звуки вальса летают, и сердце в них уплывает
В страну румяного детства, где все открыто для нас!
Запомним мы лица друг друга навеки и этот торжественный час!

Мы в школе смеялись, шутили, играли, учились и крепко дружили,
Здесь нас понимали, любили, прощали все долгие эти года.
Под звон бокалов хрустальных и нежность песен прощальных
Клянемся детством ушедшим, что школа в нас навсегда.
Здесь нас понимали, любили, прощали все долгие эти года.

Пусть звуки вальса летают, и сердце в них уплывает
В страну румяного детства, где все открыто для нас!
Заздравную чашу поднимем, друзья, в честь последнего школьного бала.
Запомним мы лица друг друга навеки и этот торжественный час!

Веселый сценарий выпускного  «Киса и Ося были тут»в стиле к/ф «12 стульев» и «Золотой телёнок»

Актовый зал школы украшен в стиле к/ф «12 стульев» и «Золотой телёнок»: на стенах зала размещены вывески Аптека, Парикмахерская, Контора Рога и копыта, на сцене – плакат с названием праздника «Киса и Ося были тут», а так же изображения стульев.

Действующие лица:

Ведущие – 2 девочки и 2 мальчика.

Остап Бендер

Ипполит Матвеевич Воробьянинов, или просто Киса

Голос за кадром

Эллочка Щукина

Фима Собак

Санитары – 2 ученика

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1:

Внимание! Внимание! Слушайте все!

ВЕДУЩАЯ 2:

Впервые! Сейчас! Здесь и у нас!

ВЕДУЩАЯ 3:

Самое необыкновенное!

ВЕДУЩИЙ 1:

Звёздное представление!

ВЕДУЩАЯ 2:

И не зря бытует мнение: звёздами не рождаются.

ВЕДУЩАЯ 3:

… звёздами становятся!

ВЕДУЩИЙ 1:

Этими звёздочками на школьном небосклоне стали наши нынешние выпускники.

ВЕДУЩАЯ 2:

А самыми яркими звёздами-путеводителями были и есть вы, дорогие учителя!

ВЕДУЩАЯ 3: (На фоне лирической музыки) Настало долгожданное время пригласить всех одиннадцатиклассников на последний школьный урок, на Последний школьный звонок.

ВЕДУЩИЙ 1: Замерли фотовспышки, а видеокамеры медленно шуршат, боясь пропустить наиболее важный момент. Итак, встречайте! 11 «А» класс со своим классным руководителем (ФИО)! (Звучит торжественная, праздничная музыка, 11 «А» входит в зал).

ВЕДУЩАЯ 2: 11 «Б» класс со своим классным руководителем (ФИО)! (Звучит музыка, 11 «Б» торжественно входит в зал).

Звучит тревожная музыка. Выбегает четвёртый ведущий. Говорит как бы по секрету остальным.

ВЕДУЩИЙ 4: Ребята, ребята, у нас непредвиденное обстоятельство! ЧП!

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось? Что происходит?

ВЕДУЩИЙ 4: Мы не можем начать праздник.

ВЕДУЩИЙ 1: Как не можем? (Имя, отчество директора) на месте, её заместители и учителя – тоже.

ВЕДУЩАЯ 2: Дети в зале, микрофоны работают, гости пришли.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Что случилось?

ВЕДУЩИЙ 4: Звонок. Звонка нет!

ВЕДУЩАЯ 3: Как нет? Этого праздника не бывает без звонка!

ВЕДУЩИЙ 4: Может, праздник отменить?

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, поздно, все уже собрались.

ВЕДУЩИЕ: (Вместе) Да что же случилось? Как такое могло произойти?!?

ВЕДУЩИЙ 4: Ребята кое-что видели. И даже сняли скрытой камерой.

Затемнение в зале. На экране демонстрируется видеоролик о том, как колокольчик был спрятан. Приложении 1

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: С северо-запада, со стороны метро, на улицу (называется улица, на которой находится школа) вошёл молодой человек.

Вспыхивает свет. Звучит музыка к титрам кинофильма «12 стульев» композитора Г. Гладкова. В глубине зала появляются Остап Бендер и Киса, проходят через зрительские ряды и поднимаются на сцену.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На нем был пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шарфом, на ногах — туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно. Звали молодого человека…

БЕНДЕР: (уже на сцене): Я Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Мой папа был турецкоподданным.

ВЕДУЩИЙ 1: А это кто с Вами?

БЕНДЕР: Это – гигант мысли, отец русской демократии, фельдмаршал, бывший член Государственной Думы от бывшей кадетской фракции, прошу любить и жаловать – Ипполит Матвеевич Воробьянинов!

КИСА: Для вас – можно просто Киса (целует девочкам-ведущим ручки).

ВЕДУЩАЯ 2: (тараторит) Вы представляете, у нас пропал звонок, а он нам срочно нужен, потому, что праздник «Последнего звонка» не бывает без последнего звонка.

БЕНДЕР: А что такое «звонок»?

ВЕДУЩАЯ 3: Это колокольчик.

БЕНДЕР: А он что, золотой?

ВЕДУЩИЙ 4: Да нет, самый обыкновенный. С красным бантиком.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Будучи великим комбинатором, Бендер не поверил ни единому слову, но решил…

БЕНДЕР: (В зал) В этом что-то есть! Он наверняка золотой. (Обращаясь к Кисе) А может, речь идёт бриллиантах мадам Петуховой?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Всем) Лёд тронулся, господа выпускники! Командовать парадом буду я!

Остап поёт на мотив «Белеет мой парус», (музыка Г. Гладкова из к/ф «12 стульев»):

Ах, успокойтесь, и не рыдайте!
Ваш колокольчик отыщу я, так и знайте!
Ведь я же супер-стар,
Имею редкий дар,
И это вовсе, друзья, не пиар.
Я – комбинатор, конечно, лучший,
И вам представился сегодня этот случай
Увидеть высший класс,
Какой я мастер, ас,
И всё для вас, всё для вас, всё для вас!
На блюдечке с синей каёмкой
Ваш колокол будет лежать.
Для Бендера это – не головоломка,
И праздник вернётся опять.

БЕНДЕР: Ну что, Киса, попробуем связаться с малолетней агентурой.

Звучит музыка Г. Гладкова «Танец беспризорников» из фильма «12 стульев». Бендер свистит. Выбегают первоклассники. У них в руках разноцветные листы бумаги с крупно написанными названиями кабинетов. Танцуют, затем передают Бендеру листы, которые он демонстрирует залу. Последним оказывается лист с надписью «Начальная школа».

БЕНДЕР: Киса! Вперёд, в начальную школу! (Уходят за кулисы).

Первоклассники остаются на сцене, поздравляют одиннадцатиклассников. В ответ ученики 11 классов дают напутствие первоклассникам. Первоклассники уходят.

Две ученицы 11 класса исполняют песню Н. Королёвой «Неужели это я», музыка и стихи И. Николаева. Текст песни немного изменён.

Ученица 1:

Неужели это я, эта девочка
С огромным бантом?
Неужели это я, с мамой папой
И пушистым котом?
Неужели это было со мной,
Я любила всех открытой душой,
Мне весь мир казался
Сказкой цветной,
Неужели это было со мной?
Неужели это было со мной,
Я любила всех открытой душой,
Мне весь мир казался
Сказкой цветной,
Неужели это было со мной?

Ученица 2:

Неужели это я,
В первый класс иду
С букетом цветов?
Неужели это я, не познавшая,
Что значит любовь?
Не познавшая, что значит печаль,
Улетело всё в далёкую даль.
Неужели это всё-таки я,
И беспечная улыбка моя.
Неужели это было со мной,
Я любила всех открытой душой,
Неужели это всё-таки я,
И беспечная улыбка моя.

Ученица 1:

Неужели это я, неужели?
Словно ласточки, года пролетели,
Вместо ласточек примчались метели,
Неужели это я, неужели?

Ученица 2:

Неужели это я?
Неужели это я?

Ученица 1 и 2 вместе:

Неужели это было со мной,
Я любила всех открытой душой,
Мне весь мир казался
Сказкой цветной,
Неужели это было со мной?
Неужели это было со мной?
Неужели это я…

В это время на экране демонстрируется видеоролик о том, как одннадцатиклассники учились в начальной школе. Для монтажа можно использовать фото- и видеоматериалы школьного архива и личных архивов учителей и учащихся.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы хотим сказать слова благодарности (ФИО первых учителей).

ВЕДУЩАЯ 2: Первые дни в школе и первый учитель, как первая любовь, не забывается никогда! Не забывайте и Вы нас! Будьте здоровы и счастливы!

Видеоролик о том, как Киса и Ося ищут стул в кабинетах начальной школы.

Бендер и Киса возвращаются с первоклассником.

БЕНДЕР: Так, в начальной школе ничего нет.

ПЕРВОКЛАССНИК: (с дневником в руке, дёргая Бендера за рукав) Дяденька, ну, дяденька, мы хорошо поработали, поставьте нам оценочку!

БЕНДЕР: А может, тебе ещё ключ от учительской, где журналы лежат?

Ученик начальной школы пожимает плечами. Бендер разворачивает ученика и легонько подталкивает его к выходу. Ученик, пожимая плечами, уходит.

БЕНДЕР: Киса! А это конгениально! В учительскую! (Киса и Бендер ходят).

Видеоролик о том, как Бендер и Киса ищут колокольчик в стульях учительской и канцелярии.

Учащиеся 11 класса говорят тёплые слова директору школы. Поют песню для неё. Директор говорит ответное слово о допуске к экзаменам, а так же желает ученикам удачи.

ВЕДУЩАЯ 3: Спасибо, (имя, отчество директора)! Это Ваша неустанная забота позволила нам успешно окончить школу, и поможет не менее уверенно сдать экзамены!

ВЕДУЩИЙ 4: Они приходят в школу самыми первыми и последними уходят из неё, они тщательно следят, чтобы в школе было всё по расписанию, чтобы мы успешно и интересно учились, трудились и развивались.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы благодарим заместителей директора (ФИО заместителей директора).

ВЕДУЩАЯ 2: Слово предоставляется (ФИО выступающих заместителей директора).

Учащиеся 11 классов поют песню для завучей.

Появляются Бендер и Киса. Держит в руках листочки с названиями кабинетов, которые принесла «малолетняя агентура».

БЕНДЕР: Начальная школа – три стула. (Рвёт лист, выбрасывает.)

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Канцелярия – 3 стула. (Сминает листочки и выбрасывает).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Учительская – 4 стула. (Сминает и выбрасывает за спину).

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: Не огорчайтесь, Киса! Каждый вскрытый нами стул увеличивает наши шансы! Заседание продолжается! (Достаёт листок с надписью «Русский язык»).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: (Звучит лирическая музыка.) Эта надпись навеяла Бендеру воспоминания об одной романтической встрече. Словарь Вильяма Шекспира (На экране — изображение Шекспира в рамочке), по подсчету исследователей, составлял 12000 слов. Словарь негра из людоедского племени мумбо-юмбо — 300 слов… (Фото негра в рамочке) Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. (Фото Эллочки в рамочке). Её подруга Фима Собак слыла культурной девушкой, её словарь составлял 180 слов. (Фима Собак в рамочке).

Танго Эллочки Щукиной, Фимы Собак, Бендера и Кисы (музыка А. Зацепина из к/ф «12 стульев» Л. Гайдая).

Бендер и Эллочка на переднем плане, Киса и Фима – в глубине сцены. В танце произносятся слова:

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Красота!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ФИМА: Жуть!

БЕНДЕР: Прекрасный мех.

ЭЛЛОЧКА: Мексиканский тушкан!

БЕНДЕР: Это не тушкан, это шанхайский барс! Я узнаю его по оттенку.

ЭЛЛОЧКА: Парниша что надо!

ФИМА: Хо-хо!

ЭЛЛОЧКА: Шалишь, парниша.

ЭЛЛОЧКА И ФИМА ВМЕСТЕ: Хамите!

Танцующие замерли.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Если бы у этих девиц была такие великолепные учительницы, как (ФИО учителей русского языка и литературы), их словарный запас был бы сравним по богатству со словарём Даля. (На экране – словарь Даля в рамочке).

ВЕДУЩАЯ 3: Дорогие наши (ФИО учителей русского языка и литературы)! Вы научили нас понимать и любить литературу, правильно излагать свои мысли на бумаге и вслух. Спасибо Вам за Ваш труд!

Киса и Бендер уходят за кулисы.

Ученики 11 классов поют песню для учителей русского языка и литературы.

Ответное слово учителей русского языка и литературы.

Киса и Бендер возвращаются на сцену.

БЕНДЕР: Киса, я давно хотел спросить, какая сумма Вам нужна для счастья?

КИСА: Двадцать.

БЕНДЕР: О-о-о… Это что, на троечку? Тогда мне с Вами не по пути. Мне нужно сто баллов. Сразу.

КИСА: (С сарказмом) А может, возьмёте частями?

БЕНДЕР: Я бы взял частями… Но мне нужно сразу! Особенно – по математике!

Бендер и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ 4: Благодарим учителей математики (ФИО). Вы не просто научили нас считать, но и помогли полюбить эту прекрасную древнюю науку математику.

Ученики поют песню о математике.

Ответное слово учителей математики.

Бендер и Киса возвращаются на сцену.

КИСА: (Держит листочки с надписями «Русский язык», «Математика») Русский язык, Математика… (Бросает листки). Шансы всё увеличиваются, а денег ни копейки…

БЕНДЕР: Вы пошлый человек. Любите деньги больше, чем надо.

КИСА: А вы не любите денег?

БЕНДЕР: Нет.

КИСА: Зачем же вы взялись за это безнадёжное дело?

БЕНДЕР: Я хочу уехать. Уехать очень далеко. В Рио-де-Жанейро. (На экране – фото Рио-де-Жанейро. Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro).

КИСА: У вас там родственники?

БЕНДЕР: Нет. Я с детства хочу в Рио-де-Жанейро. Вы, конечно, знаете о существовании такого города?

КИСА: Да…уж…

БЕНДЕР: (Цокает языком) Киса! Вот это – учебник географии. Знаете, что там написано? (Мечтательно, не глядя в книгу). «Рио-де-Жанейро, крупнейший город в Бразилии, неофициальное название «Изумительный город», расположен на берегу обширнейшей бухты Атлантического океана, 6 миллионов 150 тысяч жителей, большинство из них – мулаты…» Представляете, Киса – 6 миллионов и все поголовно в белых штанах! Географию надо было в школе учить!

Бендер и Киса уходят за кулисы.

ВЕДУЩИЙ 1: Уважаемая (имя отчество учителя географии), знания, которые Вы дали, помогут нам выбрать правильный жизненный маршрут, не спутать направление и не свернуть с проложенного школой азимута. Спасибо Вам!

Песня для учителя географии.

Ответное слово учителя географии.

Киса и Бендер снова на сцене.

БЕНДЕР: (В руках — листок с надписью «География». Сминает, бросает.) Слушайте, Киса, а может нам плюнуть на всё это?

КИСА: (Удивлённо.) Как плюнуть?

БЕНДЕР: Как же нам плюнуть-то? Слюной. Как плевали до эпохи исторического материализма. Ну-ну! Выше голову, Киса! Ничего не потеряно. (Достаёт листок с надписью «История, кабинет 312». Демонстрирует зрителям.) Я измучен желанием поскорее побывать в кабинете истории. Как говорил Гай Юлий Цезарь – «Жребий брошен!» (Остап и Киса спускаются со сцены, Бендер подходит к учительнице истории, сидящей в зрительном зале). Первый этаж, кабинет 312! Это она! Знойная женщина, мечта поэта!

КИСА: Может быть, она… может быть, она сейчас сидит именно на этом стуле! Но как же этот стул достать?

БЕНДЕР: Не волнуйтесь, фельдмаршал, операцию я беру на себя! Так, детишки! Пойте!

Учащиеся поют песню для учителя истории и обществознания. Бендер приглашает учителя на танец, тем самым увлекая её подальше от стула. Киса в это время выносит стул на сцену и запускает руки под его обшивку.

Песня для учителя истории и обществознания на мотив песни «Утомлённое солнце», муз. Е. Петерсберского, стихи авторские.

Каждый раз – удивленье,
Радость новых познаний,
Море ярких событий –
Всё Ваш урок!
Вот и кончилось время
Наших школьных мечтаний!
Мы прощаемся с Вами –
Звенит звонок.
Расстаёмся мы! Ну что ж, прощайте!
С Вами было хорошо всегда!
Просим – не забывайте,
Хоть немножко скучайте!
Иногда вспоминайте,
Хоть иногда!

ВЕДУЩАЯ 2: Кто-то из великих сказал: «Кто забывает своё прошлое, тот перечёркивает своё будущее!» Мы хорошо учили историю, и у нас будет прекрасное будущее! Спасибо Вам за труд, (имя, отчество учителя истории и обществознания)!

Ответное слово учителя истории.

КИСА: Есть! Есть! (Вытаскивает красный бантик от колокольчика).

Бендер и Киса грустные и обессиленные поднимаются на сцену.

БЕНДЕР: (Рвёт листок с надписью «История» и выбрасывает). Где мы ещё не были?

КИСА: В химии…

БЕНДЕР: По данным разведки так просто к стулу не пробраться. Для этого нужно выучить 50 химических реакций.

КИСА: Да… уж… Может, реакций 5-10?

БЕНДЕР: Я думаю, торг здесь неуместен. Хотя можно предложить обмен. Сейчас в Европе и в лучших домах Филадельфии приняли новую традицию – разливать химикаты через ситечко.

КИСА: (Копируя интонацию Эллочки) Блеск! (Испуганно прикрывает рот рукой).

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩАЯ 3: (Имя, отчество учителя химии)! Мы никогда не забудем Ваших интересных уроков! Спасибо Вам за Ваш труд!

Песня для учителя химии. Учитель химии говорит тёплые слова одиннадцатиклассникам.

Бендер и Киса снова выходят на сцену. Бендер бросает на пол листок с надписью «Химия».

БЕНДЕР: Обмен не удался. В стуле пусто. (Выбрасывает листок с надписью «Химия»). Я понял, Киса, в чём наша ошибка. Нужно было выработать диспозицию, фельдмаршал! Сделаем ход конём.

Звучит песня «Ход конём» И. Зубкова на стихи А. Вулых из мюзикла «12 стульев». Группа одиннадцатиклассников, в том числе ведущие, исполняют танец. На переднем плане танцуют Бендер и Киса. Музыка прерывается, танцующие замерли.

БЕНДЕР: Пишите, Киса: «Попал под лошадь, пострадавший отделался лёгким испугом».

Киса и Остап уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: О происхождении жизни на земле и законах генетики, о пестиках и тычинках, о малом и большом кругах кровообращения узнавали мы на уроках уважаемой (имя, отчество учителя биологии). Спасибо Вам!

Песня о биологии.

Учитель биологии желает одиннадцатиклассникам удачи на экзаменах.

Киса и Ося возвращаются на сцену. Киса рвёт и бросает листок «Биология».

КИСА: По-моему, лошадь – это прошлый век… Или даже позапрошлый. Транспорт мегаполиса! Вот что сейчас актуально! (Ребята выполняли долгосрочный исследовательский проект по физике «Транспорт мегаполиса» и неоднократно занимали с ним призовые места в различных конкурсах. Эту фразу можно заменить другой, актуальной для данной школы).

БЕНДЕР: Браво, Киса! Браво! Вы растёте прямо на глазах! Вот что значит моя школа! Ударим физикой по невежеству и разгильдяйству!

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩИЙ 1: Правило левой руки, правило буравчика, закон всемирного тяготения, закон Архимеда… Как бы мы жили, не зная этих законов. Спасибо вам за знания, дорогие наши (ФИО учителей физики).

Песня для учителей физики.

В ответ учителя физики говорят тёплые слова одиннадцатиклассникам.

Остап и Киса снова возвращаются на сцену. Сминают листок «Физика».

КИСА: Сколько времени у нас осталось? Кушать очень хочется.

БЕНДЕР: Время, которое мы имеем,- это звонок, которого мы до сих пор не имеем. Пан или пропал. Выбираю пана. Вы?

КИСА: Я тоже выбираю пана.

БЕНДЕР: Тогда снимите пиджак, предводитель. И побыстрее. (Бросает пиджак на пол и начинает топтать).

КИСА: Что вы делаете, это же моя школьная форма. Я ношу её 11 лет, и она всё как новая!

БЕНДЕР: Английский язык знаете, надеюсь?

КИСА: В пределах программы средней школы.

БЕНДЕР: Можете сказать по-английски: «Господа, я не ел шесть дней»?

КИСА: The lady and gentlemen…(Пауза).

БЕНДЕР: Это всё?

КИСА: The lady and gentlemen, I did not eat… (Считает по пальцам) One, two, three, four, five, six… six days… Зачем мне всё это?

БЕНДЕР: Затем, что вы сейчас пойдёте в зрительный зал и будете просить подаяние, пока я не прощупаю стул в кабинете английского языка.

Бендер уходит.

КИСА: (Идёт с протянутой шляпой в зал к учителям, одноклассникам) The lady and gentlemen, I did not eat six days! Thank you, thank you very much.

ВЕДУЩАЯ 2: Английский язык, такой сложный, такой важный и нужный нам с истинно английской выдержкой преподавали (ФИО учителей английского языка). Спасибо Вам!

Песня для учителей английского языка. Учителя говорят тёплые слова будущим выпускникам.

Видео «Бендер в кабинете английского языка». В это время Киса на сцене подсчитывает то, что удалось выпросить у зрителей и одноклассников. Бендер возвращается.

КИСА: Ну, что!

БЕНДЕР: Опять пустышка. (Бросает на пол листок «Английский язык»).

КИСА: Да уж… И у меня… Я умираю с голоду!

БЕНДЕР: Нужно спасать гиганта мысли, отца русской демократии. Едем, Киса! В ресторан! С деньгами что-нибудь придумаем.

ВЕДУЩАЯ 3: А обед в школьной столовой не может спасти гиганта мысли? Прошу отобедать чем Бог послал… (На экране – фото шикарно накрытого стола в рамочке).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: В этот день Бог послал молоко, сосиску в тесте, свежие овощи и фрукты, рыбу, разнообразный гарнир, украинский борщ, пиццу и пирожные тирамису.

Бендер, Киса и Ведущая 3 уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим наших поваров за вкусные завтраки и обеды!

Песня про столовую.

Слово ответственного по школе за питание.

Ведущая 3, Бендер и Киса возвращаются на сцену.

БЕНДЕР: А стульев в столовой нет. Листок «Столовая» сминает и бросает на пол. Кстати, как столовая в смысле пожарной безопасности? Примусов там не зажигают? Временные печи и тому подобное?

Раздаётся сирена «Воздушная тревога». Выпускники надевают ватно-марлевые повязки, респираторы. Киса тоже надевает повязку. Появляются 2 человека с носилками. Бендер ничего не понимает.

БЕНДЕР: Это что ещё такое?!?!

ВЕДУЩИЙ 1: Газовая атака, вы в зоне поражения. (Укладывают на носилки. Бендер сопротивляется.) Товарищ, Бендер, будьте сознательны, мы отнесём вас в кабинет ОБЖ для оказания первой помощи.

ВЕДУЩАЯ 2: И в медицинский кабинет, для осмотра.

БЕНДЕР: ОБЖ и медицинский кабинет? Так мне туда и нужно! Киса, за мной! Вперёд! (Носилки уносят через зрительный зал. Остап в это время командует). Так, осторожнее, не уроните великого комбинатора!

ВЕДУЩАЯ 3: Уважаемые (имя, отчество учителя ОБЖ и школьной медсестры)! Вы научили нас заботиться о своём здоровье и сохранить его в экстремальных ситуациях! Спасибо за Ваш труд!

Песня про уроки ОБЖ, про медицинский кабинет.

На сцену возвращаются Киса и Бендер. Сминают листки с надписью «Кабинет ОБЖ» и «Медицинский кабинет».

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На Воробьянинова было жалко смотреть. Казалось, что в отчаянии он бьёт себя ушами по щекам. Но холодный и рассудительный голос великого комбинатора оказал своё обычное магическое действие.

БЕНДЕР: Молчи, грусть, молчи. (Обнимает Воробьянинова за плечи, говорит, глядя в зал). Хм, Киса, когда-нибудь мы посмеемся над этими дурацкими стульями. (Хлопает Кису по плечу). Держитесь, Киса, мы с Вами прошли больше, чем половину пути! Сейчас должно открыться второе дыхание. (Вглядывается Кисе в лицо). Судя по вашему виду, у Вас оно уже открылось.

КИСА: Да…уж… Вот… Кабинет ИЗО… (Показывает зрителям листок «Кабинет ИЗО» и передаёт Бендеру).

БЕНДЕР: (Берёт листок) Киса, я давно у Вас хотел спросить как художник художника… Вы… рисовать умеете? (Киса отрицательно качает головой). А буквы плакатные писать можете? (Киса пожимает плечами). Ну, тогда сориентируемся на месте!

Бендер и Киса уходят.

ВЕДУЩИЙ 4: Общение с прекрасным развивает душу человека, делает её чуткой и доброй! Спасибо Вам, (имя, отчество учителя ИЗО и МХК)!

Песня для учителя ИЗО и МХК.

Учитель ИЗО и МХК говорит тёплые слова учащимся 11 класса.

Бендер и Воробьянинов возвращаются.

КИСА: Товарищ Бендер, когда же, когда же наступит переломный момент? (Рвёт листок с надписью «Кабинет ИЗО»).

БЕНДЕР: Выше голову, Киса! О-о-о… Предводитель-то совсем пал духом… (обращается к ведущим) Как у вас тут народ веселиться?

ВЕДУЩИЙ 1: У нас народ культурно отдыхает: концерты, спектакли… И песня нам строить и жить помогает. Кстати, в кабинете музыки – целых два стула. (За учительским столом и за инструментом).

КИСА: Так чего мы ждём! Марш вперёд — труба зовёт!

БЕНДЕР: Киса! Сколько ценного вы почерпнули, общаясь со мной!

КИСА: Да уж…

БЕНДЕР: Не хмурьтесь, предводитель! Нас ждёт кабинет музыки! (Показывает зрителям листок с надписью «Кабинет музыки». Звучи песня «Легко на сердце от песни весёлой» из фильма «Весёлые ребята», музыка И. Дунаевского на стихи В. Лебедева-Кумача. Бендер дирижирует). И, раз, два, три, четыре! (Маршируя, уходят).

ВЕДУЩАЯ 2: Мы благодарим (ФИО учителя музыки). Спасибо Вам за Ваш труд!

Песня, посвящённая урокам музыки.

Ответное слово учителя музыки.

Киса и Бендер возвращаются на сцену. Выбрасывают листочек с надписью «Кабинет музыки».

БЕНДЕР: Вы знаете, а мне спектакль нравится… Не всё одинаково хорошо, не всё ровно… Но есть главное – стулья ещё целы… Киса, огласите список.

КИСА: Информатика. (Звучит короткий мотив из фильма «12 стульев»)

БЕНДЕР: О!

КИСА: А?

БЕНДР: Вы слышали, Киса?

КИСА: Что?

БЕНДЕР: А, вы не могли этого слышать. Это всего лишь предчувствие, это хрупкая мечта! О! Готово! (Опять звучит та же мелодия). Шахматный турнир! В кабинете ИВТ! Сеанс одновременной игры в шахматы на компьютерах! За мной, предводитель! В кабинет ИВТ. (Листочек «Кабинет ИВТ»). Я организую турнир — вы проверяете стулья!

Ипполит Матвеевич и Остап Бендер уходят.

Видео «Межпланетный турнир».

ВЕДУЩАЯ 3: Справляться с умным, но таким непослушным компьютером нам помогал учитель информатики (ФИО учителя информатики). Спасибо за интересные уроки.

Песня об информатике.

Ответное слово учителя ИВТ.

Бендер и Киса возвращаются на сцену. Листок «Кабинет ИВТ» выбрасывается.

БЕНДЕР: Ну что, предводитель, концессия терпит крах. Мы прошли большую часть пути — и ничего! Киса, нам необходимо разделиться. Я обследую кабинет технологии и мастерские, а Вы — в спортивный зал! Время не терпит!

Киса и Бендер уходят в разные стороны.

Видеоролик «Киса в спортивном зале, Бендер в технологии».

КИСА: (Из-за кулис) Нашёл! Нашёл! (Появляется, тащит гирю с красным бантиком).

БЕНДЕР: (Входит, жуя пирожок, под мышкой – ножовка). Что Вы нашли?

КИСА: Вот! Колокол! С бантиком!

ВЕДУЩИЙ 4: Какой же это колокол, это гиря. Ей не звенят, а управляются вот так.

Ребята поют песню про уроки физической культуры, в это время ученик выполняет упражнения с гирей.

Учителя физической культуры говорят ответное слово одиннадцатиклассникам.

ВЕДУЩИЙ 1: Уроки физической культуры позволили нам стать стройнее, сильнее и выносливее. Спасибо (ФИО учителей физической культуры).

КИСА: А у Вас есть что-нибудь?

БЕНДЕР: В мастерских стульев нет. Вот, прихватил на память (показывает ножовку под мышкой и тарелку с пирожками в руках). Согласитесь, я не мог покинуть кабинет, не оставив на память о нём никаких воспоминаний. (Откусил пирожок). М-м-м… Попробуйте, Киса, лучше, чем в школьной столовой!

КИСА: (Не смотрит на пирожки, а выхватывает ножовку). Товарищ Бендер, скажу Вам как родному – я раскрыл секрет этой гири!

БЕНДЕР: Да какой там секрет, обыкновенная гиря, для гимнастики.

КИСА: Не-е-ет, это золотая гиря, понимаете? Из чистого золота! Полтора пуда чистого золота! Покрасили её в чёрный цвет и думают – никто не узнает! Отпилим себе по кусочку, продадим – и в Рио! (Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro).

БЕНДЕР: В белых штанах… Так что же мы стоим?!?! Пилите, Киса, пилите! Она золотая! (Киса начинает пилить).

БЕНДЕР: Как ты держишь ножовку! Это что у тебя, стружка? (Имя, отчество учителя технологии) на тебя нет! Уйди, уйди отсюда, чтоб я тебя не видел! (Отнимает ножовку, начинает пилить сам).

Звучит пеня об уроках технологии.

Учителя технологии высказывают свои пожелания будущим выпускникам.

ВЕДУЩАЯ 2: Мы благодарим учителей технологии (ФИО учителей технологии) за то, что научили нас делать полезные вещи своими руками.

ВЕДУЩИЕ: (передразнивая Бендера) «Супер-стар… Имеет редкий дар…» Где наш колокольчик?

ВЕДУЩАЯ 3: Неужели наш праздник так и не состоится?

БЕНДЕР: Спокойно, наша операция входит в завершающую стадию.

Бендер поёт на мотив «Белеет мой парус», музыка Г. Гладкова, стихи Ю. Кима (слова припева авторские) из к/ф «12 стульев» М. Захарова:

Hет, я не плачу, и не рыдаю,

Hа все вопросы я открыто отвечаю,

Что наша жизнь — игра, и кто ж тому виной,

Что я увлекся этою игрой.

И согласитесь, какая прелесть

Мгновенно в яблочко попасть — почти не целясь.

Орлиный взор, напор, изящный поворот,

И прямо в руки — заветный плод.

На блюдечке с синей каёмкой

Ваш колокол будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

И праздник вернётся опять.

О, наслажденье — ходить по краю.

Замрите, ангелы, смотрите — я играю.

Разбор грехов моих оставьте до поры.

Вы оцените красоту игры.

И перед кем же мне извиняться?

Мне уступают, я не в силах отказаться.

И разве мой талант, и мой душевный жар

Hе заслужили скромный гонорар?

На блюдечке с синей каёмкой

Ваш колокол будет лежать.

Для Бендера это – не головоломка,

И праздник вернётся опять.

Во время песни Бендер подходит к заместителю директора по АХЧ  и на слова «Орлиный взор, напор, изящный поворот, И прямо в руки — заветный плод» она отдаёт ему колокольчик. Киса подаёт блюдо с синей каёмкой, Бендер кладёт на него колокольчик. Киса танцует с блюдом.

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим заместителя директора по административно-хозяйственной части (ФИО заместителя директора по АХЧ).

БЕНДЕР: Живут же люди! Учатся, поют, рисуют, занимаются физкультурой, ходят в театры, в библиотеки…

Учащиеся 11 классов поют песню работникам школы на мотив «Хорошие девчата», муз. А. Пахмутовой:

Есть в нашей школе также

Особенные люди,

Без них нам всем с учебою не справиться никак.

О них мы не забудем,

Для них петь песни будем, и большое спасибо

Мы скажем им. Итак.

О них мы не забудем,

Для них петь песни будем, и большое спасибо

Мы скажем им. Итак.

Нас в школе утром рано

Приветствует охрана,

А нянечки-технички чистоту здесь наведут.

Они за все в ответе,

За то, что в годы эти нам смогли обеспечить

Порядок и уют.

Они за все в ответе,

За то, что в годы эти нам смогли обеспечить

Порядок и уют.

А наш библиотекарь

Помочь всегда готова,

Коль ты учебник дома для урока позабыл.

С хорошей книгой вместе

Она всегда на месте, и приветливо встретит,

Не пожалеет сил.

С хорошей книгой вместе

Она всегда на месте, и приветливо встретит,

Не пожалеет сил.

Секретари родные,

Внимательный психолог,

Любимый нами всеми социальный педагог,

Хоть мы чуть-чуть шальные

И очень заводные – вы для нас не жалели

Ни сил, ни рук, ни ног!

Хоть мы чуть-чуть шальные

И очень заводные – вы для нас не жалели

Ни сил, ни рук, ни ног!

ВЕДУЩИЙ 4: Мы благодарим нашего библиотекаря (ФИО), психолога (ФИО), секретарей (ФИО), наших нянечек и охрану.

Ответное слово работников школы.

БЕНДЕР: Ах, Киса, мы с вами чужие на этом празднике жизни. Но я уверен, что на стенах этой школы через много лет появится мемориальная доска с надписью: «Киса и Ося были тут»!

Звучат фанфары «Superstar».

ВЕДУЩИЙ 1: Товарищ Бендер! Огромное спасибо! Без Вас у нас ничего бы не получилось. Позвольте преподнести вам этот подарок и осуществить вашу мечту! (Звучит музыка Bellini — Samba di Janeiro)

Награждает Бенедера и Кису путёвкой в Рио-де-Жанейро. Бендер долго пожимает руки всем ведущим. Киса тоже пожимает, но постоянно трясёт руку, как будто от сильного рукопожатия.

ВЕДУЩАЯ 2: Мы приглашаем Вас в зрительный зал. (Фанфары).

ВЕДУЩАЯ 3: А наш долгожданный праздник начинается!

ВЕДУЩИЙ 4: Настало время сказать тёплые слова нашим вторым мамам – классным руководителям. Слово предоставляется 11 «А» классу… (Затем 11 «Б» классу).

Тёплые слова классным руководителям. Классные руководители говорят речь для своих учеников.

ВЕДУЩИЙ 1: А сейчас слово предоставляется ученикам 10 класса!

Выступление десятиклассников. Вручение символического ключа от школы.

ВЕДУЩАЯ 2: Ребята! Вместе с этим ключом мы передаём вам все школьные традиции. Пусть всегда живут в нашей школе счастье познания, радость общения, атмосфера любви и творчества.

ДЕСЯТИКЛАССНИК: Дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня, в этот знаменательный для Вас день, принимая эстафету поколений, мы хотим заверить вас: мы – ваша смена, и будьте уверены…

ДЕСЯТИКЛАССНИКИ (хором): Надежная!

10-классники покидают сцену.

ВЕДУЩАЯ 3: Все слова сказаны. Настал грустный и в то же время торжественный момент.

ВЕДУЩИЙ 4: Право дать последний звонок предоставляется ученице 1 класса (имя, фамилия) и ученику 11 класса (имя, фамилия).

Звенит последний звонок.

Финальная песня.

Сценарий «Выпускного 11 класс»

Ход мероприятия

1-й ведущий.

Школа, школа – это наша жизнь,
11 лет попробуй, продержись!
Кружась хороводом, мелькают дела,
Весна наступила – прощаться пора!

(Звучит музыка, выход выпускников).

2-й ведущий. Сегодня, здесь и сейчас состоится презентация лучших фильмов, шедевров 2011г.

1-й ведущий. Вы увидите кинофрагменты различных жанров: фэнтези, боевик, документальные кадры, вестерн, музыкальную комедию и даже ужасы.

2-й ведущий. «Укрощение строптивых»– так называется наш первый фильм, который начал сниматься в 2001 году и с 2005 года пролежал на полке до нынешнего времени.

1-й ведущий. Упорство двух наших героинь не знало границ. Пытаясь оседлать суровый нрав шестилетних сорванцов, они совершили чудо: все пришедшие в первый класс перешли в основную школу. Конечно же, это первые учителя наших выпускников.

(Выступление первых учителей (стихотворение «Жизнь коротка» Н.И.Новикова)).

1-й учитель.

Ничего не откладывай – жизнь коротка.
Ты наивно считаешь, что она – как река,
А она как ручей после таянья льдов, –
Протечет, не оставив следов.

2-й учитель.

Не откладывай, другу помочь поспеши,
Не обкрадывай душу – лишишься души,
Пусть в расчете с мерзавцем не дрогнет рука,
Не откладывай, жизнь коротка.

1-й учитель.

Не успел, не сумел, ну а вдруг навсегда?
Оглянулся в потоке – другая вода.
Жизнь, считал ты наивно, продлятся века,
Не откладывай – жизнь коротка.

1-й ведущий. «Бриллианты Чертковской империи или снова незаменимые» – так называется наш следующий шедевр. Они живут в разных галактиках, и их пути пересекаются только в обыкновенной земной столовой. Одни мечтают поскорее стать взрослыми, а другим кажется, что они уже стали взрослыми. Фантазеры! А суровая реальность напоминает, что скованны они одной школой – второй!

(Выступление учащихся начальной школы).

1. Вам, сразивших своих педагогов своим интеллектом на предметных олимпиадах…
   2. Вам, снискавшим славу второй на полях спортивных сражений…
   3. Вам, не раз срывавшим гром аплодисментов на конкурсах различных уровней…
   4.Наше восхищение…
   5. Наши поздравления…
   6. И наша песня

(Звучит песня «Погоня» из к/ф «Новые приключения неуловимых» ( муз.Я.Френкеля).

Любимая школа – начало начал,
Она в вашей жизни надежный причал,
Она опекает и ночью, и днем
Ты помни, ты помни,
Ты помни, ты помни – об этом поем!

Здесь вас научили учиться, дружить,
Дерзать, не лениться, поселок любить.
Мы вами гордимся и в школе вас ждем,
Запомни, запомни, запомни, запомни – об этом поем!

2-й ведущий. «Выпуска не будет»– так называется следующий фрагмент из фильма ужасов. Она и он учителя. Они – ученики. Судьба свела их осенним утром 2001 года. Запомните их лица!

1-й ведущий. Это они помогли преодолеть первую растерянность среди толпы разновозрастных дядечек и тетечек. Это они указали верный путь в разностороннем движении преодоления препятствий на разных этапах вашего обгрызания наук. Это они любили вас такими, какими вы есть и какими когда-то станете. И это они помогли вам стать теми, кто вы есть – золотыми слитками, добытыми неимоверными усилиями многих из гор руды и породы.

2-й ведущий. Я приглашаю режиссеров фильма поделиться своими впечатлениями о работе.

(Выступление классных руководителей).

1-й кл. руководитель. У нас есть давняя традиция…

2-й кл. руководитель. Знаю, знаю! Каждый год 31 декабря мы ходим в баню

1-й кл. руководитель. Да нет, Каждый год 25 мая мы собираемся в школе, чтобы проститься с теми, кого лепили из того, что было, целых 11 лет!

2-й кл. руководитель. Было по-разному, но сейчас, по прошествии времени, все плохое забывается, и остаются только хорошие, добрые воспоминания. Главные скульпторы, на сцену!

(Выходят учителя-предметники и читают стихи Е.А. Вороновой ).

1. За суетой обыденности бренной,
   2.За толкотней в очередях за славой
   3. Не забывай: вращение Вселенной
   От теплоты души и добрых взглядов.
   4. Не забывай, что за весенней лаской,
   Пустыней выжженной наступит лето,
   5. И осень в жизнь добавит желтых красок,
   6. А там зима укроет незаметно…
   7. И бог бы с ней, природной круговертью,
   8. Но ожидание благ не множит силы.
   9. И поиск истины не все найдет ответы,
   10. И не всегда все звездное красиво.
   11. И снова – шут бы с этой всей моралью!
   12. Взрослей, умней, а дальше – жизнь научит!
   13. Пусть будет больше встреч, а не прощаний,
   14. И солнце чаще разгоняет тучи!

(Песня из кинофильма «Перекресток», авт. А.Макаревича)

Если сто раз с утра все не так,
Если пришла пора сделать шаг,
Если ты одинок, значит, настал твой срок.
И ждет за углом перекресток семи дорог.
Там не найти людей, там нет машин.
Есть только семь путей и ты один.
И как повернуть туда, где светит твоя звезда?
Ты выбираешь раз и навсегда
Перекресток семи дорог.

1-й ведущий. В наше суровое материально настоящее сразу за режиссером по важности на съемочной площадке становятся продюсеры. Каждый из наших актеров имеет своего продюсера, именно они оказывают большое влияние на эмоциональность, яркость, актерский талант наших героев.

2-й ведущий. Мы требуем наконец-то показать всем ваши лица!

Поздравление родителей на выпускной 11 класс сценарий

Родитель. 17 лет назад судьба подарила каждому из нас вас. Каждый год вашей жизни вселял в нас веру, что жизнь прожита не зря. Надеемся, что со временем к вам придут опыт, мудрость, которые оградят от неверного шага. Стремитесь быть достойными людьми, а мы всегда будем вашим и надежным тылом, и вашей совестью, и вашей опорой!

1-й ведущий. Год 2011, 25 мая. Школа в панике: что станет с ней 26 мая? Как ей жить дальше? Неужели наступит эта ужасная спокойная жизнь без потрясений? Неужели умрут традиции второй?

(Выходят 10-классники (стихи Т.А. Шорыгина)).

1. От судьбы вам никуда не деться,
   Ведь у жизни множество дорог!
   Сохрани в себе частицу детства,
   Пусть она горит, как огонек.2. Сохрани способность удивляться,
   Не гаси восторженный порыв,
   Сохрани способность увлекаться,
   Обо всем на свете позабыв.3. Доброту, любовь и сострадание,
   Жалость к братьям меньшим сохрани,
   Интерес к загадкам мирозданья
   И улыбку в пасмурные дни.4. Сохрани способность бескорыстно,
   Искренне и преданно любить.
   И с душою детской, ясной, чистой
   Не порви божественную нить!

(Звучит песня «Проснись и пой», сл. В.Лугового, муз. Г.Гладкова)

Этот закон давно известен:
Не интересен мир без песен,
Но даже если дождь идет с утра,
Надо, чтоб люди твердо знали:
Нет оснований для печали,
Завтра все будет лучше, чем вчера.

Припев:

Проснись и пой, проснись и пой,
Попробуй в жизни хоть раз
Не выпускать улыбку из счастливых глаз.
Пускай капризен успех,
Он выбирает из тех,
Кто может первым посмеяться над собой.
Пой, засыпая,
Пой во сне,
Проснись и пой!

2-й ведущий. А теперь наступил черед документального кино.

1-й ведущий. Мы приглашаем к микрофону директора картины и звукорежиссера – завуча школы.

2-й ведущий. Директорской деятельностью занимается недавно, строг с подчиненными, но отходчив. Упорно работает над собой, всегда стремится к дисциплине. Умеет превращать будни в праздники.

1-й ведущий. Ее жизненный девиз: каждый день как последний, все или ничего. Тяжело ли это? Да. Но это необходимо быть суровыми, ведь на ней держится весь процесс. Вот сейчас и узнаем, что удалось всей съемочной группе.

(Приказ, награждение).

2-й ведущий.

Остался нам последний кадр кинопленки,
И мы хотим сегодня вам сказать,
Что все, вчерашние мальчишки и девчонки,
Готовы все вершины в жизни покорять.

(Выступление 11-х классов («Единственный выход», Б.Вахнюк)).

1. Не вдоль по речке, не по лесам-
   Вдали от родных огней-
   Я эту дорогу выбрал сам,
   Мне и идти по ней.2. Лежит дорога – мой рай и ад,
   Исток мой и мой исход,
   И должен я повернуть назад
   Или идти вперед.3. Моя дорога и коротка,
   И жизни длинней она,
   Но вот не слишком ли высока
   Ошибки любой цена.4. И я уже отказаться рад
   От тяжких своих забот,
   Но если я поверну назад,
   Кто же пойдет вперед?

(Песня «Плот», В.Малежек)

На маленьком плоту
Сквозь бури дождь и грозы,
Взяв только сны и грёзы,
И детскую мечту,
Я тихо уплыву,
Лишь в дом проникнет полночь,
Чтоб рифмами наполнить
Мир, в котором я живу.
Ну и пусть
Будет нелёгким мой путь,
Тянут ко дну боль и грусть,
Прежних ошибок груз.
Но мой плот,
Свитый из песен и слов,
Всем моим бедам назло,
Вовсе не так уж плох!
Я не от тех бегу,
Кто беды мне пророчит,
Им и сытней, и проще
На твёрдом берегу.
Им не дано понять,
Что вдруг со мною сталось,
Что вдаль меня позвало,
Успокоит что меня.
Ну и пусть
Будет нелёгким мой путь,
Тянут ко дну боль и грусть,
Прежних ошибок груз.
Но мой плот,
Свитый из песен и слов,
Всем моим бедам назло,
Вовсе не так уж плох!
Нить в прошлое порву,
И дальше – будь что будет,
Из монотонных будней
Я тихо уплыву.
На маленьком плоту,
Лишь в дом проникнет полночь,
Мир, новых красок полный,
Я, быть может, обрету.
Ну и пусть
Будет нелёгким мой путь,
Тянут ко дну боль и грусть,
Прежних ошибок груз.
Но мой плот,
Свитый из песен и слов,
Всем моим бедам назло,
Вовсе не так уж плох!
Мой маленький плот,
Свитый из песен и слов,
Всем моим бедам назло,
Вовсе не так уж плох…

Сценарий праздника «Выпускной вечер — Школьная азбука»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости. Одиннадцать лет назад в школе номер 12 произошло событие: она приняла в свои стены три класса шестилеток и семилеток. Первой книгой, которую они прочитали самостоятельно, – была азбука. С ней малыши познали мир слов, а когда подружились друг с другом, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, из класса в класс, познавали Азбуку дружбы, отношений… Сегодня они закончили читать Школьную Азбуку, и скоро каждый из них начнёт писать собственную книгу жизни! Сегодня мы все вместе прочтем Азбуку, написанную нашими выпускниками, в которую внесены лишь некоторые слова, оставшиеся в памяти и связанные со школой, классом, учителями… Скоро прозвучит звонок, приглашающий наших выпускников пройти в актовый зал. Давайте встретим их бурными аплодисментами! (Дальше включают песни о школе, гимн молодёжи и пр.)

(В зал под музыку входят поочерёдно, с небольшими интервалами с учётом на видеосъёмку, выпускники 11а,11б,11в класса с классными руководителями. Сопровождение словами ведущего)

Ведущий: Уважаемые гости, встречайте 11А класс и классного руководителя Пименову Виолетту Владимировну.

Встречаем 11Б класс и классного руководителя ___________

Встречайте 11В класс и бессменного классного руководителя ___________

(Гости стоя приветствуют родители и гости. Выпускники занимают свои места.)

А теперь прошу зал встать! Поприветствуем тех, без кого школа в миг пустеет, если они по каким-либо причинам не появятся на работе, тех, кто недосыпает ночами, просиживая над планами и тетрадями, тех, кто учит азам своего предмета, тех, кто щедро отдавал и продолжает отдавать себя без остатка детям, встречайте наших педагогов!

(Заходят педагоги)

Прошу всех сесть поудобнее. И теперь я передаю слово нашим выпускникам.

4 ученицы — Азбука:

1. Когда-то первоклассника-мальчишку
   Пришедшего из школы в первый раз,
   Родители спросили: “Как делишки?
   Понравился тебе твой первый класс?”
2. И азбука шуршащие страницы
   Открыла перед нами. Вышел срок —
   Ее с трудом зубрили ученицы,
   Порой ловили двойки, единицы,
   Но буквы все мы знали назубок!
3. С тех пор года летели, словно птицы,
   Мальчишка оглянуться не успел,
   Как клинописи школьные страницы
   Закончились. Истерся школьный мел.
   4. Но мы сегодня азбуку откроем
   И в прошлое вернемся все опять.
   А заодно и буковки повторим –
   Ведь нам ЕГЭ по русскому сдавать!

Буква А – АЛЕКСАНДРОВА, АБОЗИНА, АКЧУРИНА, АГАФОННИКОВА, АЛГЕБРА, АНГЛИЙСКИЙ, АКРЕДИТАЦИЯ, АПЕЛЛЯЦИЯ, АНТОНИНА АРКАДЬЕВНА, АДМИНИСТРАЦИЯ

Ведущий: Слово предоставляется главе нашей дорогой администрации — директору школы ____________________.

Ведущий: Слово для приказа предоставляется заместителю директора _____________.

Ведущий: Сегодня в нашем зале присутствуют гости.

Предоставляем слово им.

(На мотив В. Высоцкого “Диалог у телевизора”) (Приложение 2)

Буква Б – БАГАЕВА, БЕЗРУК, БАГРОВ, БЕЛОВА, БУЛОЧКА, БАСКЕТБОЛ, БИБЛИОТЕКА, БИОЛОГИЯ

Знатокам пестиков и тычинок посвящается

(На мотив “Единственная моя”)

Клетки лука изучали, к микроскопу наклонясь,
Мы над генами скучали, ДНК искали вязь.
И диплоидным набором снова увлекаюсь я,
Этой ночью будет сниться биология моя!
Единственная моя многоконсистентная,
Полихромосомная, сложная моя.
Как хочется знать тебя, сон для слабаков, а я
Ночи напролет сижу, биологию учу!

Буква В – ВАСИЛЬЕВА, ВЕНГЛОВСКИЙ, ВЫПУСКНОЙ, ВАЛЬС, ВОЛОНТЁРСТВО, ВАТРУШКА, ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Знатокам всех событий, когда-то произошедших на Земле. посвящается

(На мотив Чингисхан “Распутин”)

Москау, Москау,
Чингисхан и Гераклит,
Клеопатра и иврит –
Все в мозгу сидит! Эй!
Москау, Москау,
Ленин, Сталин и Хрущев,
Брежнев, Путин, Горбачев –
Знаем все с азов!
Москау, Москау,
Как князь Игорь раньше жил,
Кто Америку открыл –
Это я учил! Эй!
Москау, Москау,
Снится Рюрик по ночам
Как начало всех начал,
Чтоб я не скучал!
Оу, Дарья Ивановна

Буква Г — ГАПИЧ, ГАБЕЧАВА, ГОРЮНОВА, ГУСЕВА, ГЕОМЕТРИЯ, ГИА, ГЛОБУС, ГИТАРА, ГЕОГРАФИЯ

Вдохновителям виртуальных и реальных походов посвящается

Исполняется песня “Фестивальная” под гитару (Приложение 7)

Буква Д — ДУБРОВИНА, ДОРОХОВ, ДРУЗЬ, ДОСКА, ДИРЕКТОР, ДНЕВНИК, ДИКТАНТ, ДВОЙКА, ДРУЖБА

Представителям разных национальностей посвящается

(Исполняются народные танцы)

Буква Е – ЕКИМОВА, ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ, ЕДА, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, ЕРАЛАШ, ЕГЭ

Тем, кто только начнёт готовиться к ЕГЭ, посвящается…

(Сценка “Подготовка к ЕГЭ”)

Буква Ё – ЁРЗАНЬЕ, ЁМКОСТЬ КОНДЕНСАТОРА, Ё-МОЕ КОНТРОЛЬНАЯ!, ЁКАНЬЕ, ЁЛКИ ВОЗЛЕ ШКОЛЫ

Из года в год росли сегодняшние выпускники, как ёлочки у школы, тянулись к свету. Но никогда не забыть вам тех, кто впервые сделал полив знаниями, укрепив ваши корни, – учителей начальных классов! Просим их подняться на сцену!

(Поздравления учителей начальных классов)

Буква Ж — ЖАЛЮЗИ, ЖИВОПИСЬ, ЖЕЛЕЗО, ЖУРНАЛ КЛАССА, ЖВАЧКА, ЖАЛОСТЬ, ЖЕСТЫ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Знатокам верной организации жизнедеятельности посвящается

(На мотив “Учат в школе”)

От пожара как спасать, от маньяка убегать,
Как идти и не споткнуться утром рано,
Наводненье пережить, что по льду нельзя ходить –
Все нас учит дорогая Мариванна!
Чистить зубы по утрам и еще по вечерам,
Бинтовать уметь, когда открылась рана,
Как на шею жгут ложить, крепко с великом дружить –
Все нас учит дорогая Мариванна!
И сегодня ей поклон от гражданских, от погон,
Ото всех выпускников “спасибо” скажем!
Будем помнить Вас всегда, не забудем никогда!
Самый добрый человек Вы в школе нашей!

Буква З – ЗИНЧЕНКО, ЗУБНОЙ ВРАЧ, ЗАВУЧ, ЗВОНОК, ЗАДАЧА, ЗНАМЯ, ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Любителям Битлз посвящается

Естедей, мы за тейбл сидя эври дэй,
Познавали инглиш он дис уэй!
Учи Битлов – и все о-кей!
Инглиш – знаю все времена – итс нот инаф
Знаю комплекс сабжэкт, Биг Бэн энд азе стаф!
Саденли, вдруг экзамены, ит хэз ту би.
Нам бы дату эту пережить
Энд дальше жить, энд ноу тужить!
Инглиш – модал вёбс знаю я – и что теперь?
Ол дис нолэдж в вузы тебе вил оупен дверь.
Естедей, мы вчера с уроков ран эуэй,
А тудей настали саммэ дэй,
На фэйсах грусть, мэйк ап из спрейд!

Буква И — ИМАТАЛИЕВА, ИВАЩЕНКО, ИВАНОВА, ИЗО, ИНТЕРНЕТ, ИНВЕРСИЯ, ИНФОРМАТИКА

Мастерам клавы и укротителям мышей посвящается…

(На мотив “Вместе весело шагать”)

(Приложение 9)

Буква К – КУДРЯШОВА, КАДАШНИКОВА, КАТАЛЕВСКАЯ, КУЦЕВАЛОВА, КЛЫЧЁВ, КОЛГАНОВА, КОБЗАРЬ, КАРБАКОВА, КУЦЕКОБЫЛЬСКИЙ, КОЧЕРГИНА, КОПАСОВ, КАЗАКОВ, КОВБЕНЯ, КАБИНЕТ, КОМПОТ, КАРАНТИН, КОРРЕКТОР, КАНИКУЛЫ, КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ

(Исполнение спортивного номера – спарринг на матах, жонглирование мячом и пробивание доски)

Учителям физической культуры, физкульт УРА! УРА! УРА!

Буква Л – ЛЕЗИНА, ЛОЗЯНОВА, ЛОБЕНКО, ЛАСТИК, ЛИТЕРАТУРА, ЛЕТО, ЛИНЕЙКА, ЛАБОРАТОРНАЯ, ЛЕРМОНТОВ, ЛЮБОВЬ РОДИТЕЛЕЙ

Ведущий: Приглашаем на сцену члена родительского комитета Иванову Юлию.

Буква М – МАХРАКОВ, МЕДНИС, МОЗГАЛЁВ, МОЗОЛЕВСКИЙ, МАГЕРРАМОВ, МАНТУ, МАМА, МОНИТОРИНГ, МЕЛ, МАТЕМАТИКА

Знатокам вычитаний и сложений, делений и умножений, а также извлечений – посвящается…

(Приложение 8)

Буква Н – НЕОЛОГИЗМ, НОМЕРОК, НАУШНИКИ, НАУКА, НОРМАТИВ, НЕДЕЛЯ, НЕОБЫЧАЙНОСТЬ, НАРЕЗКА.

Ведущий: Вы не устали, уважаемые гости? Предлагаю немного поиграть. Вам будут представлены фрагменты фотографий, при помощи которых вы должны угадать того, кто изображён на снимке. К выпускникам разрешается обращаться за помощью только в крайнем случае! Давайте посмотрим – кто же из родителей часто бывал в школе – на родительских собраниях или просто так…- почти без повода. Итак, первый фрагмент. (Игра)

Подсказки.

Конюшенко – часто говорит слово “значит”

Павлова – есть два процесса: возбуждение и торможение; дети, вы чё тормозите?

Дружинина – ее любимая фраза “Единица в журнал!”

Кадашникова – дети, надо говорить не позвонит, а позвонит!

Пименова – сила тока измеряется в амперах

Перебийнос – главная рукодельница школы

Буква О – ОДНОКЛАССНИКИ, ОЦЕНКА, ОПОЗДАНИЕ, ОВС, ОМ, ОЛИМПИАДА, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, ОСВОБОЖДЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЕ …

(Шуточное поклонение)

Буква П – ПОПОВА, ПОПИКОВА, ПОПОВ, ПЕСТРЯКОВА, ПИСКУН, ПЕТРОВ ПЛЕШАКОВА, ПОКРЕПИНА, ПАРТА, ПЕРЕМЕНА, ПЯТЁРКА, ПРОШЛОЕ…

Тем, кто способен помнить только хорошее, посвящается!

(Танец — ретро)

Буква Р – РЯЗАНОВА, РУБАНОВ, РОДИОНОВ, РАЗДЕВАЛКА, РУЧКА, РАСПИСАНИЕ, РЮКЗАК, РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК

Знатоку склонений и спряжений, а также верных ударений посвящается…

(Приложение 5)

Буква С – СЕКЕРИНА, САВИНСКАЯ, СЕХИНА, СУББОТИНА, СРЕЗ, СТОЛОВАЯ, СОЧИНЕНИЕ, СУХАРЕВ, СБОРЫ, СМОТР, СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

(Шуточное построение — военный класс)

Буква Т – ТРУШНИКОВА, ТАРОЯН, ТЮЛЕНЕВ, ТИР, ТЕТРАДЬ, ТЁТЯ ТАМАРА, ТЕЛЕФОН, ТЕХНОЛОГИЯ

Виртуозам пилы, молотка, иглы и поварёшки – посвящается…

(На мотив “А снег идет”)

Урок идет, урок идет,
И кто-то вяжет, кто-то шьет,
А кто-то пилит, кто-то спит
Иль просто так сидит.
Готовит кто-то там еду,
Надеюсь, что не пропаду,
Отведав то, что сам сварил,
В медпункте уголь был!
Спасибо всем трудовикам
За то, что знаем на века,
Как шить, строгать и мастерить,
Как борщ и суп варить!

Буква У — УЧЕБНИК, УБОРКА, УРОК, УЧИТЕЛЬ, УСТАВ, УЧЕНИК ГОДА, УЧКОМ

Пропускавшим уроки по самым наиважнейшим причинам посвящается!

(Составление коллажа учкомовцами)

Только в учкоме способны сделать из ничего шоу!

Буква Ф – ФИЛИМОНОВ, ФИЛИППОВА, ФОРМА, ФАКУЛЬТАТИВ, ФИШКИ, ФОРМУЛЫ, ФИЗИКА

Знатокам, постигшим, как работает хотя бы один закон природы, посвящается!

(На мотив Би-2 “Молитва”)

(Приложение 6)

Буква Х – ХИЦЕНКО, ХОР, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ХОХОТ, ХОРОШО, ХОЛОД, ХИМИЯ

Знатокам формулы этилового спирта посвящается! …

(На мотив “Маленькой елочке холодно зимой”)

Нашей Оксаночке холодно зимой
Мерзнут коленочки – класс ведь угловой!
Мы у спиртовочек греемся опять,
Чтоб свои молекулы в мозге разогнать.
Чтобы включились атомы ума
И лабораторная сделалась сама!
Колбы, пробирочки нас к себе влекут
Хочется опыты нам поделать тут!
Хочется с чем-нибудь кислоту смешать,
Чтоб на развалинах песни распевать!
Будут наши елочки вечно зеленеть.
Химию с иголочки будем знать мы впредь!

Буква Ц – ЦИФРА, ЦИРКУЛЬ, ЦИНК, ЦИЛИНДР, ЦАРЬ, ЦЕННОСТИ, ЦЕЛЬ…

Буква Ч – ЧУМАЧЕНКО, ЧУГУНОВА, ЧЕРМЕНЁВА, ЧАЛЫШЕВА, ЧЕРЧЕНИЕ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, ЧЕРНОВИК, ЧЕСТЬ, ЧУВСТВА

(Под песню “Школьные года” пары, держась за руки, удобно размещаются перед сценой и на сцене)

Ведущий: Ребята, сколько лет вы дружите? (Перекличка чисел) –

Дружба проверяется не бедой, а…

Все: Временем!

Буква Ш — ШЕСТОПАЛОВ, ШВАБРА, ШКОЛА, ШАРИКИ, ШЁПОТ, ШПАРГАЛКА, ШУТКА

(Сценка “Лавочка”)

Буква Щ – ЩАДРИНА, ЩЁЛОЧЬ, ЩЕЛЧКИ, ЩАВЕЛЬ, ЩЕБЁНКА, ЩЕДРОСТЬ СЕРДЕЦ

(Приложение 3)

Твёрдый знак Ъ – ГЕНЕРАЛЬНАЯ УБОРКА, НАТАЛЬЯ ГЕННАДЬЕВНА, НЕРВЫ, ХАРАКТЕР, ЭКЗАМЕНЫ, ТВЁРДОСТЬ

(Монолог Иматалиевой Асели – инструктаж)

(Приложение 4)

Буква Ы – МЫ, КРЫМ, ТАБЛИЦЫ, ОКСИДЫ, И-Ы ПОСЛЕ ПРИСТАВКИ НА СОГЛАСНУЮ, ЦВЕТЫ

(Вручение цветов педагогам под музыку)

Мягкий знак Ь – ОТДЫХ, СЕРДЦА УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ, КРЕСЛА В АКТОВОМ ЗАЛЕ, СТУЛЬЯ В БИБЛИОТЕКЕ, ВЫПЕЧКА В СТОЛОВОЙ

(Под отрывок встреча в кафе “17 мгновений весны”)

Ведущий: Вспомним их, спасающих нас от возникшего голода после четвертого урока, мягких, вкусных, аппетитных. Не видать нам больше ваших нежных начинок, не вкушать ваших румяных боков, не вдыхать ваших аппетитных ароматов, не обжигать пальцы горячей корочкой… вы были славными товарищами…

Буква Э – ЭКЗАМЕНЫ, ЭПИТЕТ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ЭКСКУРСИИ, ЭСТАФЕТА, ЭЛЕКТИВ, ЭНЕРГИЯ, ЭКОЛОГИЯ, ЭВОЛЮЦИЯ

(Песня “Русский вальс”)

Буква Ю – ЮМОР, ЮБКА, ЮНИФЫ, ЮМБРИК, ЮРИСТ, ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ, ЮНГ ТОМАС, ЮНОСТЬ

Буква Я – Я ДЕЛАЮ ПЕРВЫЙ ШАГ ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ

(Финальная песня с жестами, прощальными словами и плакатами

1. “Выпуск 2014 года”
2. “Последний звонок”
3. “Школа, прощай”

Слова – на начало – Кадашникова Н.Ю. прощается от лица школы с детьми, в перерыве между куплетами Иматалиева, Абозина, Чалышева – от имени 11 А, 11 Б, 11В классов прощаются со школой).

Звонок колокольчика – продолжительный, гости приветствуют стоя аплодисментами, ученики замерли…

Ведущий: Для завершения праздника просим гостей выйти на плац, через несколько минут вы сможете увидеть трогательное прощание выпускников со школой…

Финальный вальс.

Родители выстраиваются буквой “П” на плацу (ответственный родительский комитет)

После переноса аппаратуры вальс под живое исполнение Гапич Дарьи. Дети организованно выходят, образуя круг. Выстраиваются пары лицом к школе.

После окончания вальса минифлэш: выпускники перестраиваются в буквы (по очереди) “А”, “Б”, “В”, затем в триколор и выпускают шарики, машут школе руками. В этот момент сюрприз из окон школы высыпаются шарики – “Школа прощается” с выпускниками.

Сценарий праздника «Выпускного» для учащихся 11-х классов: «Остров детства»

Праздник Последнего звонка «Остров детства моего»

Под запись песни «Город детей» в зал входят выпускники с игрушками. Они располагаются так, чтобы получилась «удачная фотография». Затем ставят игрушки на сцену и встают полукругом. Читают по очереди:

— Здравствуйте!

— Здравствуйте!

Все. Здравствуйте!

— Рады видеть всех вас на празднике!

— Для нас прозвенит сегодня звонок.

— Последний звонок!

— На последний урок!

— Как быстро настала прощальная дата!

— Как быстро пришел расставания час!

— Мы 10 лет в школу спешили, ребята!

— Но время пришло — мы уходим от вас!

— Уходим из школы, уходим из детства!

— Устроена жизнь так, и некуда деться!

— Я слышал, что остров есть где-то, ребята,

Там детство живет, нам спешить туда надо!

Выпускники поют песню (См. приложение).

Далее выпускники читают:

-Попасть как туда? Кто поможет, друзья?

-Поможет попасть капитан корабля.

Ставится штурвал. Выпускник в капитанской фуражке:

-Корабль мой гордо зовется «Победа»!

Кто с нами на остров тот славный поедет?

Точнее сказать, кто из вас поплывет?

«Победа» победителей в команду берет!

Выпускники:

— Победителей сегодня хоть отбавляй.

Любого в команду свою принимай!

— Но не сразу мы такими стали.

Когда-то нас мамы в первый класс провожали.

— И по-морскому если говорить охота,
Мы были юнгами школьного флота.

Выпускники садятся. Под музыку (запись песни «Маленькая страна») выходят первоклассники.

Первоклассники

1.	Год учебный промелькнул	2.	На линейку нас вели
	Мы и не заметили.		Дяденьки и тетеньки.
	Ну, как будто бы вчера		Мы с трудом понять смогли,
	Вы нас у школы встретили.		Что вы тоже школьники.
3.	Что писали, как и мы	4.	Каждым утром мы встречались
	Вы когда-то палочки.		Ровно в восемь без пяти.
	И считали, как и мы,		Как вы лихо умудрялись
	Загибая пальчики.		Без сменной обуви пройти?
5.	Теперь у вас экзаменов пора,	6.	Говорят, выпускники
	Опять волнение с утра.		В шпаргалки верят очень.
	Мне говорили, от волнения		Кошек обходят стороной,
	Шпаргалки лучше помогают,		Не спят подолгу ночью.
	Чем варенье.
7.	Не спят? Не обращай внимания.	8.	Ну, не без этого, ребята,
	Да просто они ходят на свидания!		Мы тоже влюбимся когда-то.
9.	О чем вы, мальчики? Ой-ой!
	Вы лучше б про экзамен выпускной.
10.	Да, да пусть всем вам повезет! И пусть не встретится вам черный кот!
11.	Чтоб вытянули вы счастливый билет!
12.	Чтоб замечательным был бы ваш ответ!

Первоклассники читают стихи для каждого выпускника. Дарят подарки.

Первоклассники поют песню (См. приложение).

Выпускники. – Спасибо вам, ребята, спасибо от души!

Желаем, чтоб в делах вы школьных были хороши!

— Учитесь, знанья добывайте

И добрыми делами школу прославляйте!

Выпускники дарят подарки первоклассникам. Они уходят.

Выпускники: — Неужели мы такими были?

Даже и не верится сейчас.

— Только те, кто нас тогда учили,

Именно такими помнят нас.

— Самая первая наша учительница (называют имя учителя)

— Нашей первой учительнице и всем учителям начальной школы мы посвящаем эту песню.

Выпускники поют песню (См. приложение).

Капитан. Внимание! Команде корабля требуются грамотные, умеющие правильно излагать свои мысли, моряки. В дальнем плавании это нужно каждому.

Выпускники:

— Русский язык так велик и могуч, что не смог уместиться в наших не очень великих и могучих умах.

— И все-таки мы все учились понемногу…

— Любви, надежде, тихой славе…

— А также славянин суровый…

— Познал младых полей отраду…

— Воспоминаньями смущенный…

— Я помню чудное мгновенье…

— Ужель та самая Татьяна…

— Как мимолетное виденье…

— Он гордо, честно правит нами…

— Кто правит?

— Русский язык!

Выпускник, вздыхая:

Да, русский язык…
Я ее полюбил за ее красоту,
За душевный накал, золотую косу.
Книги дома читал, сочиненья писал
И пятерку все ждал…

Исполняется песня для учителей литературы и русского языка (См. приложение).

Учителям – словесникам выпускники дарят цветы.

Капитан. Так, грамотные в команде имеются. Теперь нужны выпускники с хорошими математическими данными, чтобы правильно курс рассчитать.

Выпускник. Сейчас, сейчас все рассчитаем.

Песня для учителей математики. (См. приложение).

Учителям математики преподносятся цветы.

Капитан.

Как, скажите, вас учили?
Где Австралия, где Чили?
Где без шума и без скуки
Аборигены съели Кука?

Выпускники: — Мы мечтали о морях и Саваннах, на уроках Эверест покоряли.

Рисовали карту мы постоянно, долготу и широту вычисляли.

— Мы объездили с нашим учителем все возможные природные зоны.

Мы открыли заморские страны, заповедные дали и районы.

Цветы учителю географии

Выпускник выбегает: -Погибаю! Помогите! Есть хочу! Скорей кормите!

Капитан.

Море открытое перед нами,
Добудем еду своими руками.

Выпускники с удочками:

— Смотрите, смотрите – рыба большая!
Сейчас я ее непременно поймаю.

— Это крупный хищник – тигровая акула.
Ловить ее не следует, чтоб не было нам худо.

— Смотрите, вон рыбка летит куда-то
Давайте ее поймаем, ребята.

— А эта рыба «летучей» зовется.
В руки она просто так не дается.

— Да тут ничего никогда не поймаешь!
Скоро от голода в ящик сыграешь.

— Видно биологию ты плохо учил – На уху рыбешки не наловил.

Песня для учителя биологии. (См. приложение).

Вручение цветов учителю биологии.

— Ладно, рыбы мы как-нибудь наловим,

А кто уху-то приготовит?

— Это пусть девчонки сварят тогда,

Они же посещали уроки труда.

— Там учили каши варить, салат приготовить,

Как вязать, как шить.

Девочки-выпускницы исполняют песню для учителя труда. (См. приложение).

Капитан.

Если девчонки не сварят ухи,
Дела наши будут очень плохи.

Выпускник.

Что вы спорите, есть же хорошее средство.
Мы ведь поплывем на остров детства.
Зачем самим готовить, странно прямо.
Пусть уху нам приготовят наши мамы.

Выступление родителей.

Капитан.

Спасибо родителям, накормили.
А теперь посмотрим, как вы историю учили.

Выпускник. А зачем нам в море история?

— Да так, пригодится, чтоб страной своей гордиться.

— Предмет хороший это, только вот беда –

Растет он с каждым днем и каждые года

Событий в нем не счесть, всех не запомнить дат.

История веков, Москва – столичный град.

— Учить так много нам, и многое успеть,

Учебников истории всех нам не одолеть.

Но снова реферат и снова новый тест.

Какой же выбрать нам в нем правильный ответ?

Песня для учителя истории. См. приложение). Вручение цветов учителю истории.

Капитан. Отличников по физике срочно прошу собраться.

Ваша помощь понадобится, дорогие братцы!

Где ваши знания, друзья?

— Про Архимеда знаю я.

— Я приемник могу смастерить,

— А я телевизор попробую починить.

— Законы Ньютона в стихах прочитать.

Капитан. Уверен я, что физику вы знаете на пять.

Песня для учителя физики. (См. приложение). Цветы учителю физики.

Капитан.

А если туземцев мы встретим в пути,
Нам без переводчика не обойтись.
Кто знает иностранный? Прошу переводить.

— Могу я по-английски с ними говорить.

Исполняется любая песня на английском языке. Выпускники дарят цветы учителю английского языка.

Выпускник. Получилось! Получилось! Не зря на химии учились!

Капитан. Вы, ребята, это зря. С химией шутить нельзя.

— Получу я главный приз, возможно, на химической олимпиаде.

Потому что формулу сложную вывела для губной помады.

— Я подкован теоретически, и на радость любимой маме

На уроке на химическом философский вывел камень.

Выпускники дарят цветы учителю химии.

Выпускники:

— Как то раз уж, уже стемнело,

А в кабинете химии все лампы горели.

— Может, туда забрался вор, чтоб украсть какой прибор?

— Может, ищет хулиган, где граненый взять стакан?

— Может, ищет кто штатив, где хранится реактив?

— Это 11-й класс. Дискотека там у нас!

Песня для учителя химии. (См. приложение).

— Надо срочно обратиться вам к врачу.

— Обратиться очень просто. Дверь напротив – доктор ждет вас.

— Очень правильно медпункт расположен.

Из кабинета химии путь туда проложен.

— Мы идем к доктору с больными животами,

Не можем шевелить ни руками, ни ногами.

— Вылечит она нас одним мигом,

Шприц покажет, и нас как водой смыло.

Капитан. Значит, вы все здоровы.

А со спортом дружить готовы?.

Нужны команде сильные люди.

— Тогда с физкультурой дружить мы будем.

Песня для учителя физкультуры. (См. приложение).

— На физкультуре и на ОБЖ все требования строгие вдвойне.
Если мы стрелять начнем,
То мишень вместе со стеной пробьем.

— Если наденем мы противогазы,
То сбегут из школы все и сразу.
Если будет у нас эвакуация,
Со 2-го этажа сиганем под овации.

Выпускники дарят цветы учителям физкультуры и ОБЖ.

Капитан. А вдруг с продуктами беда?

И некачественна пресная вода?

— Мы «Грин пис» на помощь позовем.

Он у нас на третьем этаже помещен.

Песня для учителя экологии. (См. приложение). Вручение цветов учителю экологии.

Капитан. Но нам еще понадобятся чертежи.

— Их мы быстро начертим, только ватман держи.

— Нам порой не хватает масштаба

В мелочах мы погрязли чуть-чуть.

Ну и что, что вчера я в сечении

Букву «А» позабыл подчеркнуть.

— Вы упрекнули меня справедливо,

Когда чертеж рассматривали мой.

Чертить вы пытались научить красиво.

И чаще думать головой.

Вручение цветов учителю черчения и ИЗО.

Капитан. Ну, а если нам в пути взгрустнется?

— Тогда поможет нам хорошая песня.

Песня для учителя музыки и МХК. (См. приложение). Цветы для учителя.

Капитан. На линейку становись! Команда: «Смирно! Подтянись!»

Песня для администрации. (См. приложение).

Предоставление слова завучам.

Капитан. Смирно!

Выпускники:

Вот уже 20 лет вы встречаете каждый рассвет
С мыслью только одной – о школе.
И не спится уже поневоле.

Ведь ответственны вы за всех нас,
За тепло, чтоб отапливать класс,
За энергию и за воду,
За соблюдение прав и свободы,

За программы и за журналы,
Чтоб, не дай Бог, беда не случалась,
Чтобы чисто и вкусно, и ясно,
Чтобы прожит был день не напрасно.
Целый день допоздна на работе
Свое сердце вы нам отдаете.

Капитан. Внимание! На палубе директор школы!

Выступление директора школы. Вручение цветов администрации.

Капитан. Итак, напутственное сказано слово.

И вроде к отплытию все готово.

Нет, не готово. Не думайте, что мы упрямы.
На остров детства нам нельзя без мамы!
Без мамы, которая в школе нас опекает.
Без мамы, которая любит нас и понимает.

Дорогая наша классная мама!
Вы для нас стали мамою прямо.
И за то, что сплотить нас смогли вы,
Вам от каждого сердца спасибо!

Классный руководитель.

Летят года, и будто все как прежде.
И за окном сегодня ясный день.
Цветов гирлянды, радость и улыбки
В последний ваш, последний школьный день.
Обиды, неудачи – все забылось.
И всех сомнений вы отбросьте тень.
Вот та черта, к которой вы стремились,
Сегодня воедино слившись с ней.
А чертой, смахнув слезу украдкой,
Осталось детство, школьная пора.
Остались парты, книжки и тетрадки –
Все для других, но вам нельзя туда.

Выпускники поют песню «Остров Детства».

Выпускники:

— Ну, вот и все. Звонок последний услышим мы сейчас в ответ.

Куда они ушли бесследно десять наших школьных лет?

А посчитай-ка дни и ночи, часы, уроки посчитай.

— И вот уж хочешь иль не хочешь,

Крадется грустное: «Прощай».

— Нет, годы не ушли бесследно,

Хоть в детство нам дороги нет.

— Звени для нас, звонок последний!

А впереди нас ждет рассвет…

Звенит последний звонок.

Выпускники:

Каждый год уходят из школы
Повзрослевшие ученики,
Для того чтобы жизни законы
Постигать не у школьной доски.

Мы уходим. А здесь остаются,
Чтоб еще поколенья растить,
Наши самые главные люди,
У кого есть призванье учить.

— Уважаемые учителя. Сегодня не только наш праздник. Сегодня праздник всей школы – в очередной раз в нашей школе прозвенел последний звонок. Мы, выпускники, благодарим всех вас за ваш труд и терпение, за строгость и доброту. Последний школьный звонок – это символ нашего детства, которое связано с нашей школой и нашими учителями. Мы хотим подарить всем вам кусочки нашего детства, и пусть оно звенит этими маленькими хрустальными колокольчиками.

Выпускники дарят всем учителям на память хрустальные колокольчики.

До свиданья, школа, до свиданья!
Здесь звонки веселые живут.
Перемены шумные и классы,
Где всегда вас с нетерпеньем ждут.

До свиданья, школа, до свиданья!
Здесь промчалась детства карусель,
Классики, скакалки и тетрадки
И первоапрельская капель.

До свиданья, школа, до свиданья!
И забыть тебя никак нельзя.
Здесь нас ждут всегда и любят,
Как своих детей, учителя.

До свиданья, школа, до свиданья!
Жизнь открыла настежь дверь.
Впереди – нелегкие задачи
Предстоит самим решать теперь.

До свиданья, школа, до свиданья!
Дни пройдут и пролетят года,
Но из круговерти нашей жизни
Будет снова нас тянуть сюда.

До свиданья, школа, до свиданья!
Пусть сквозь слезы улыбнется май.
Будь всегда и на прощанье
Нам удачи в жизни пожелай!

Приложение. Тексты песен.

«Остров детства» (на мотив песни «Остров невезения»).

1. Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,

Остров детства нашего в океане есть,

Остров детства нашего в океане есть,
Весь покрытый зеленью, абсолютно весь.

2. Там живут игрушки и карандаши,

Весело играют, смеются малыши,

Весело играют, смеются малыши,
Там живут игрушки и карандаши.

3. А еще там добрые есть учителя,

Школьным всем наукам учат нас не зря,

Школьным всем наукам учат нас не зря,

Добрые и умные есть учителя.

4. Мы на остров этот смело поплывем,

Там кусочек детства своего найдем,

Там кусочек детства своего найдем,
Мы на этот остров смело поплывем.

Песня первоклассников (на мотив песни «Бескозырка белая»).

1. Десять лет учились, немалый это срок.

Помните, наверное, первый свой урок?

Как были малышами с блестящими глазами?

Не помните? На нас взгляните вы сейчас.

2. Иногда вы плавали, сидели на мели,

Учителя шпаргалочки ваши замели.

Но вы народ отважный, не попадались дважды.

Закончили у нас одиннадцатый класс!

3. Все у вас получится, и чтобы не стряслось,

Плохое пусть забудется, хорошее чтоб сбылось!

Желаем вам удачи, терпения в придачу!

Экзамен сдать! Ура! Ни пуха, ни пера!

Песня для учителей начальной школы (на мотив песни «Топ-топ»).

1.Топ, топ, топает малыш,

В школу утром рано он спешит.

И учитель добрый, не спеша,

В класс повел за ручку малыша.

Вот так, вот так провожали нас

Вот так, вот так мамы в первый класс.

2. Раз, два – учимся считать,

Черточки и палочки писать.
Школьные науки не просты,

Но изучим все их, я и ты.

Топ – топ, топ — топ, пусть и не легки

Топ – топ, топ — топ, в школе первые шаги.

3. Вот, вот идет за годом год,

Подрастает маленький народ.

Скоро подойдет прощанья час,

Но малышами будем мы для вас.

Пускай, пройдет много-много лет

Свети, свети начальной школе свет.

Песня для учителя литературы (на мотив песни «Дожди»).

Так и надо – «два» получил,

Так и надо – не доучил,

Роман я не дочитал, цитаты я не писал

-2-

И, наконец, прогулял.

Так и надо – фильм не гляжу,

Так и надо – с книгой сижу,

Я не могу погулять, мне надо все прочитать

И сочиненье писать.

Подожди-дожди-дожди…

Скоро будет роман позади,

Лишь экзамен у нас впереди,

Ты жди, ты жди.

Песня для учителя математики (на мотив песни «Девочка-виденье»).

Целый вечер мы решали задачи,

Чтоб контрольную нам сдать на «пятерку».

Только в классе мы сидим, чуть не плача,

Все пытаемся решить, да без толку.

А у Димки Пучкова все готово,

Но не знаем, как списать незаметно,

Потому что отсадили Пучкова

На последнее самое место.

Она прошла неторопливо, половицей скрипя,

И мы ей стульями скрипнули вслед.

Мы оглянулись посмотреть,

Но оглянулась и она,

И вот задачки решения нет.

Песня для учителя биологии (на мотив песни «4 таракана и сверчок»).

У нас на биологии кампания сидит,

Любители капустки и мохнатые на вид.

Поужинали дружно и ложатся на бочок

Морская свинка, мышка, попугай и хомячок.

Стал самым популярным в школе ваш кабинет.

Ходим мы к вам, не важно, есть наш урок иль нет.

Дружно мы изучаем наглядный ваш материал. Вот так.

Песня для учителя труда (на мотив песни «Узелок завяжется»).

Я вязать жилетку научилась быстро,

Я могу крючком, могу еще на спицах.

Только шерсти для жилетки было мало,

Я ее связала из чего попало (2р.).

Узелок завяжется, узелок развяжется,

Только, видно, мой жилет шарфиком окажется.

Песня для учителя истории (на мотив песни «Часики»).

Мы древности изучали. Мир со всех сторон познали.

Но что в мире происходит, мы так и не поймем с тобою.

Что там мы? Европа вся ничего не поняла.

Век за веком строился истории мир,

Кто-то там победил, приходил, уходил.

Мы им всем в учебник рисовали усы,

Чтоб историю было веселее учить.

Песня для учителя физики (на мотив песни «Кафешка»).

Ты трудная такая, мрак. Нужная такая так. Интересная такая.

Мы, учим мы тебя не зря, без тебя никак нельзя, физика…

Но за партою в твоем кабинете за один урок решим все задачи,

Поскорей соединим все цепи и подключим датчик.

Стоит прочитать по физике книжке книжки, ну как будто о любви все строчки.

И узнаем мы все твои фишки и поставим точки.

-3-

Песня для учителя химии (на мотив песни «Зайка моя»).

Табличка моя, я – кислородик,

Бомбочка моя, я – водородик,

Задачка моя, я – ответик,

Пропорция моя, я – процентик.

Ты штатив, а я – прибочик,

Ты реактив, а я – растворчик,

Ступка моя, я – твой пестик,

На дискотеке всегда мы вместе, химия моя.

Я ночами плохо сплю, я так химию люблю,

Все зубрю ее родимую, зубрю.

Над учебником сижу, танцевать я не хожу,

И на дискотеке даже химию учу.

Песня для учителя физкультуры («на мотив песни «О зайцах»).

Вот раздался звонок на урок физкультуры,

И душа у меня снова в пятки ушла.

Вот учитель идет, он на нас смотрит хмуро,

Но при этом напевает странные слова:

Потерпи, дружок, сдай в длину прыжок,

Подтянись сто раз, а потом бегом.

Это не беда, это ерунда,

Сдашь – и все тебе будет трын-трава.

Песня для учителя экологии (на мотив песни «Рыбка»).

Когда на небе солнца не видать, и едкий дым дышать мешает,

Когда устала так природа-мать, мы ей, как поможем, помогаем.

Мы знаем, разжигать костры нельзя,

Мы будем лес беречь, что в наших силах,

Тогда нам  скажут, что не зря мы экологию учили.

Песня для учителя музыки (на мотив песни «Балалайка»).

Балалайку в руки возьмем,

А еще кларнет, свисток и дудку.

Как бы не пытались играть,

Странные у нас выходят звуки.

Лучше будем на уроках петь.

Уж что, что, а спеть-то мы сумеем.

И, может быть, мы на «Фабрику звезд»

Когда-нибудь поедем.

Плим, плим, плим, плим, связала музыка нас.

Плим, плим, плим, плим, поющий класс.

Плим, плим, плим, плим, мы на концертах всегда.

Плим, плим, плим, плим, вот это да.

Плим, плим, плим, плим, и с вами вместе потом.

Плим, плим, плим, плим, еще споем.

Песня для администрации (на мотив песни «Мне мама тихо говорила»).

Составьте нам, наш добрый завуч,

На жизнь такое расписанье.

Ах, если б было все по расписанью,

Когда из школы мы уйдем.

Наш педагог – организатор,

Откройте нам секрет успеха.

Ах, если б знали мы все секреты,

Когда из школы мы уйдем.

Скажите, строгий наш директор,

-4-

Вы нам напутственное слово.

Чтоб все сумели и все смогли бы,

Когда из школы мы уйдем.

Заключительная песня (на мотив песни «С днем рождения, Вика»).

Все, как всегда, только замерло сердце.

Неужели сейчас мы уходим из детства?

И последний звонок прозвенел на прощанье,

Как росинка, слеза замерла в ожиданье.

Здесь прошло десять лет, это мало и много.

Нас, учитель, прости, проводи до порога.

Ждет нас что впереди? Нашей жизни дорога…

И вот настал этот миг, вроде, что здесь такого,

Только в горле комок, и не вымолвить слова,

И лишь одно говорим: «До свидания, школа!»

Сценарий торжественной части выпускного в 11 классе

На выход ведущих вместо фанфар лучше в начале включить песню про нашу первую школу слова Э. Нонина, музыка Вершинина “Здравствуй первая школа моя”.

1 вед: На дворе весна, календарь отчитывает последние деньки мая. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешно сдать экзамены.

2 вед: Скоро они появятся здесь, ниши выпускники – виновники сегодняшнего праздника, выпускники 2004 года. С каким волнением и трепетом мы ждали его, как много всего нам пришлось преодолеть. И вот, этот долгожданный день настал! Приветствуйте их, это идут выпускники 64 выпуска нашей первой школы!

Выпускники входят под музыку, занимают свои места.

1 вед:

В окна раннее утро стучится,
Мы не будем звонок торопить.
Ведь такое не может случиться,
Чтобы школьные годы забыть.

2 вед: Здравствуйте, дорогие выпускники! Прошло ровно 10 лет с того момента, когда вы впервые переступили порог школы. А сегодня мы провожаем вас на большую дорогу жизни. Закончится наша школьная лесенка, по которой вы шли рука об руку со своими педагогами и родителями, как только зазвучит ваш прощальный звонок.

1 вед: В сложное и трудное время мы уходим со школьного порога. Человеку сегодня как никогда не хватает добра, любви, уважения друг к другу, взаимопонимания. Хотелось бы верить, что именно мы сможем принести в мир доброту и веру, честность и благородство, любовь и ласку. Этим наполнится наша жизнь, и мы будем счастливы.

2 вед:

Вы в этой школе обучались
Десять лучших в жизни лет,
Но быстро годы те промчались
И в прошлое возврата нет.

Сегодня в нашей школе праздник,
Но это грустный день для нас.
Дорогие наши одиннадцатиклассники
На урок пришли в последний раз.

Фон на слова директора

1вед: От имени тех, кто помогал вам пройти десятилетний школьный путь, кто постоянно думал о вас, переживал вместе с вами все ваши радости и горести, радовался вашим победам, огорчался вашим поражениям, от имени учителей школы к вам обращается директор самой первой школы нашего северного города Сергей Иванович Ломов.

Выступление директора

2вед:

Вам вспомнится ещё не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы.

Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно
Под парусом весны
Летит “Планета детства”!

Слово для зачтения приказа о допуске учащихся одиннадцатых классов к Государственным экзаменам предоставляется заместителю директора по УВР Ольге Борисовне Андриайнен.

С напутственным словом к выпускникам обращаются гости нашего праздника (УО, шефы и т.д.)

Фон на первую учительницу “Учат в школе”

1 вед:

Шагай перед дорогою рассветной!
И знай, что вслед печали не тая
Глядит с улыбкой и надеждой свет мой –
Учительница первая моя.

За то, что знанья первые дала!
Мы говорим спасибо ее большое
За то, что нас по жизни повела,
За то, что нас любила всей душою,

2 вед:

Она взяла нас в свои руки.
За парту в классе посадила,
Открыла мир для нас науки,
В учеников нас превратила.

Три года нас всему учила,
О трудностях одна лишь знала.
А главное, всех нас любила
И лучше всех нас понимала!

1 вед: А вы помните, дорогие выпускники, свою первую учительницу? Сегодня у нас в зале, на нашем празднике присутствует первая учительница некоторых из вас. Это Барилова Галина Григорьевна. Я думаю, у неё есть, что вам сказать, предоставим ей слово.

Выступление первой учительницы

2 вед: Мне кажется, что следующие гости нашего праздника, у всех присутствующих в зале вызовут массу самых приятных, самых радостных воспоминаний. Наш праздник пришла наша смена, будущие выпускники нашей любимой первой школы. Встречайте, вот они!

Звучит фон на выход и выступление первоклассников

Поздравление Первоклассников

1 вед: Дорогие ребята! Сегодня мы прощаемся со школой, но в ней остаётесь вы – ее настоящее и будущее. Мы уверены, что все наши школьные традиции вы будете продолжать воплощать в жизнь. Мы надеемся, что благодаря вам, в стенах нашей школы всегда будет звучать радостный детский смех, будет царить атмосфера любви, творчества и постоянного поиска, атмосфера единства ученика и учителя. Спасибо вам за те добрые слова, которые вы нам сказали, и уже по доброй традиции первоклассники и выпускники обмениваются памятными подарками.

Идет обмен подарками

2 вед:

Милые, сердечные хорошие
Добрые мои учителя
С детством я прощаюсь и со школою
Только с вами не прощаюсь я.
Спасибо вам за то, что нас любили
Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что Вы нас мыслить научили
За все, за все, что сделали для нас!
Искренние сыновья вам спасибо
Говорим мы всем учителям,
Будьте Вы молодыми и счастливыми
Мира, долгих лет, здоровья Вам!

Музыкальный фон на слова о родителях

1 вед:

Как на прощанье не сказать о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех,
Кто ежедневно в школу собирался,
И от стыда за нас порой сгорал?

Родители! Без Вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так с полна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться!

2 вед:

Мы любим вас и сердцем, и душою,
Мы любим вас, и мы гордимся вами.
И нашу благодарность вам за все,
Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,
За то, нас заботой окружили,
И все свое здоровье и покой
На жертвенный алтарь вы положили.

1 вед:

Спасибо вам и сердцем, и душой.
“Ни пуха, ни пера!” нам пожелайте,
И нас, пока экзамены сдаем,
Почаще и побольше вы ругайте.

А мы вам обещать хотим сейчас,
Что оправдаем все надежды ваши.
Экзамены успешно мы сдадим
И принесем домой дипломы наши.

Все вместе: Спасибо вам!

1 вед: Слово предоставляется нашим замечательным, самым лучшим, любимым родителям.

(Муз. фон, выступают представителей род. комитета, вручение подарка школе)

1 вед: Сегодня, на нашем празднике все присутствующие в зале сказали очень много добрых, хороших слов в наш адрес. Теперь настала наша очередь ответить вам тем же.

Капустник (ответное слово выпускников)

Основная программа “Фабрика звёзд”, звучит весёлая музыка, на сцене двое ведущих.

1вед: Добрый день, добрый день всем тем, кого мы сегодня видим в нашем зале.

2вед: Вот уже свыше 60 лет в стенах школы №1 продолжает свою работу фабрика учителей.

За время существования фабрики многим номинантам пришлось покинуть ее, т.к. они не выдержали всех требований, которых им выдвигали их педагоги.

1вед: Но надеемся, что к нашему сегодняшнему отчетному пятничному концерту дошли самые достойные, самые преданные ученики нашей фабрики.

2вед: Дело в том, что наш сегодняшний отчетный концерт сам по себе необычен. Наши педагоги по вокалу, по художественному мастерству, по танцам решили ужесточить требования к нашим ученикам фабрики.

1вед: И сегодня честь номинанта будет защищать не он сам, а подготовленная им группа поддержки. Преподаватели, работающие на фабрике, хотят увидеть в своих учениках, как они осваивают свою главную специальность – специальность учителя.

2вед: Как вы уже поняли, мыс вами сегодня увидим, чему смогли научить свои группы поддержки наши номинанты.

1вед: Согласно проведенной жеребьевке открывать наш пятничный концерт будет группа поддержки следующего номинанта. Вот его краткая характеристика. Данный ученик появился на нашей фабрике совсем недавно, на место прежнего лидера данного коллектива, выбывшего по причине смены проекта. За время пребывания на нашей фабрике успел показать себя как исполнительный, аккуратный, справедливый ученик. Проявил интерес ко всем наукам сразу, будем надеяться только на лучшие показатели по всем нашим дисциплинам.

2вед: И так, встречайте группа поддержки нашего первого номинанта Сергея Ивановича Ломова.

Идет номер, после него ведущие спрашивают у присутствующих в зале: достоин ли данный номинант поддержки, после этого просит ассистентов (помощников) вручить знак поддержки номинанту и ему вручается звезда и цветы – эта процедура повторяется каждый раз после выступления.

Все номера –это переделанные песни, их танцевальное и театральное обыгрывание, спортивные номера)

1вед: Следующая наша номинантка очень долго не могла определиться, какую ей выбрать линию выступления. Дело в том, что данная ученица грешит раздвоение личности. Причем это раздвоение, Виталий, какое-то необычное. И в том и в другом амплуа, она превзошла сама себя. Думаю, что я, как наставник по некоторым дисциплинам, смогу в дальнейшем гордиться тем, что занималась и давала советы педагогического мастерства такой ученице. А теперь я попрошу поприветствовать группу поддержки номинантки Ольги Борисовны Андриайнен!

2вед: Александра, ты знаешь, следующие два номинанта до такой степени “спелись” на нашей фабрике, что отказались выступать поодиночке. У них даже собралась одна группа поддержки на двоих.

1вед: А что мы можем с тобой сказать интересного про этих двух номинантов? Знаю, не перебивай меня. Они очень дотошны, требовательны к себе и ко всем, кто их окружает. Их заинтересованность в успехах других учеников иногда переходит в разряд параной – они постоянно с кем-то должны обсудить успехи других учеников. Но и сами они постоянно чему-то учатся, повышают свое мастерство. Я говорю о наших ученицах Эльвире Юрьевне Андреевой и Оксане Осиповне Сидоришин.

2вед: Встречайте, перед вами группа поддержки первого из этого спевшегося дуэта номинантов: Оксаны Осиповны Сидоришин.

1вед: Виталя, как ты думаешь, наши ученики на фабрике любят пошалить?

2вед: Конечно, причем, следующая номинантка уже не один раз была наказана педагогами за различные проделки. Она даже умудрилась пронести на фабрику скелет, нарядить его в ковбоя и дала ему имя “Ерик”.

1вед: Давай теперь посмотрим, что она придумала для своей группы поддержки. Встречайте, группа поддержки Эльвиры Юрьевны Андреевой.

2вед: Вот, Саша, и подтверждение наших с тобой слов (показывает на потолок, куда улетели накаченные гелием шарики в ходе номера). Опять натворили делов!

1вед: Да, Виталий, ты прав. А знаешь, наши учителя, обучающие наших учеников на фабрике, решили разнообразить свои задания. Они ввели в программу обучения учеников, задания по актерскому мастерству.

2вед: И каков результат данного эксперимента?

1вед: Двое номинантов, чтоб выполнить эти задания объединили свои усилия, и у них все получилось. Одна из учениц этой творческой группы теперь часто использует в своей речи такие слова, как: крошки мои, лапунь, голуба.

2вед: А вторую ученицу все время теперь волнует, какой след оставят в истории фабрики эти фабриканты.

1вед: Встречайте, группу поддержки Тамары Ивановны Коваленко и Ларисы Алексеевны Коневой!

2вед: Александра, смотри какой прикид (демонстрирует свои очки).

1вед: А зачем тебе сейчас в зале очки?

2вед: Для того, чтоб меня не ослепила группа поддержки следующего номинанта, который все свободное от занятий время посвящает изучению астрономических тел: солнца, звезд, комет. Он даже своей группе поддержки выбрал тему для выступления из этой области. Встречайте, группа поддержки Михаила Николаевича Трегубова

1вед: А у нас на фабрике, вот уже более двух лет пробует свои силы, еще один дует. Они, правда, ребята не из числа робких, но открыто о себе заявить перед другими — стесняются. Они даже периодически переходят на непонятный окружающим язык.

2вед: (Виталий говорит какую-нибудь фразу на английском языке)

1вед: Так ты знал об этих нелегальных занятиях?

2вед: Да, и мне они нравились, поэтому я знаю всех членов группы поддержки, кто будет поддерживать наш новый дуэт Татьяну Ивановну Прохорову и Людмилу Дмитриевну Резепову.

1вед: Виталя, у тебя случайно горло не пересохло от нашей с тобой болтовни?

2вед: Если бы ты мне предложила чашечку кофе или чая, то я бы не отказался.

1вед: Пожалуйста! (делает чай и он становится малинового цвета).

2вед: Это что? Это чай?

1вед: Нет, это просто моя шутка, которой меня научили на занятиях по спецэффектам.

2вед: Интересно, а чему научила свою группу поддержки Татьяна Анатольевна Кабакова, ведь на занятиях по спецэффектам ей не было равных. Встречайте ее группа поддержки.

2вед: Как ты думаешь, Александра, сколько обходится нашему проекту 1 минута эфира

1вед: На этот вопрос я ответить не могу, но ты мне почему-то напомнил одного нашего номинанта, который как Скрудж-Магдак, постоянно ходит по фабрике и что-то подсчитывает. Она даже выяснила, как дорого обходится казне простой нашего проекта.

2вед: Я понял, ты говоришь о нашем следующем номинанте, у которого сформировалась своя группа поддержки. И мы с вами ее встречаем. Перед вами выступает группа поддержки Людмилы Александровны Иванисовой.

1вед: Слушай, Виталя, с такой нагрузкой можно просто подорвать свои силы. Преподаватели нашей фабрики, как-нибудь заботились о здоровье наших номинантов?

2вед: Да, они ввели в расписание занятий фабрики и занятия по укреплению здоровья конкурсантов. И двое наших фабрикантов очень любили эти занятия.

1вед: Именно их группу поддержки мы с вами сейчас и увидим. Встречайте группу поддержки Нели Викторовны Ратник и Сергея Вячеславовича Первушина.

2вед: Александра, Всю информацию, которую мы все сегодня с вами получили на отчетном концерте. Как ты понимаешь, необходимо обработать. И без следующего номинанта мы с вами справиться не сможем.

1вед: Давайте посмотрим выступление группы поддержки Светланы Николаевны Маркеевой .

2вед: Вот и закончился наш отчетный концерт фабрики учителей. Им срочно предстоит перестроиться на новый учебный лад согласно требованиям, которые к ним выдвигают их педагоги. Мы рады были провести это время вместе с вами. Желаем удачи и говорим еще раз спасибо всем тем ради кого мы подготовили это выступление. Спасибо всем учителям, заучу по воспитательной работе и организатору, секретарю, медицинскому работнику, работникам столовой, техническому персоналу. Пусть у вас все будет хорошо в следующем учебном году!

Звучит финальная песня для всех присутствующих в зале учителей и гостей.

1 вед:

Древняя, прекрасная традиция –
Ученик вручает вам цветы.
В этот миг светлеют ваши лица,
В этот миг осознаете вы:

Труд ваш был, конечно, не напрасен,
И порой бывало тяжко вам,
Но как это все-таки прекрасно
Отдавать себя ученикам!

Муз. фон, выпускники вручают всем учителям в зале цветы, возвращаются 1-е ведущие

1 вед:

Сегодня наш звонок прощальный,
По школе бродит вальс печальный.
Прощайте, школьные года,
Вы не вернётесь никогда.

Сердцу трудно поверить сейчас,
Что звонок прозвенит не для вас
И без нас с ветки клёна на школьном дворе
Красный лист упадёт в сентябре.

2 вед:

В коридоре становится тише,
Тает детское время чудес;
До свидания, родимая школа,
Шлем тебе наш последний привет.

До свидания, наш класс, до свидания
Парта школьная тоже прощай.
Пожелай исполнения желаний,
Новой встречи нам всем пожелай.

1 вед:

А ты всё глядишь затуманенным взором,
В преддверии новых путей и дорог.
Он скоро раздастся по всем коридорам –
Печальный, прощальный, последний звонок.

От них минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком.
И значит, не только лишь школьное детство
Уходит из нас вместе с этим звонком.

2 вед:

Как елочный праздник кончаются сказки,
Как ленты в кино, обрываются сны,
Уже не надеясь на чьи-то подсказки
Мы сами решить все задачи должны.
Звени же над прошлым, над настоящим,
Звени же над тем, что сберёг, не сберёг,

Звени же над детством моим уходящим
Печальный, прощальный, последний звонок.
Мы знаем, что час расставания скоро,
Минуты промчались настал час и срок
Звенит, не смолкая, по всем коридорам
Печальный, прощальный, последний звонок.

Лирический музыкальный фон, звенит звонок, выпускник несёт первоклассницу

2 вед:

Отчаливает детство в страны далёкие,
Навеки покидая свой причал
Не говорим мы детству: “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

И в этот час последний расставанья
Смешались вдруг и радость и печаль
Не говорим мы детству “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

1 вед:

Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим,
Признайтесь, нам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для нас родным.

И только школьный вальс ведёт своё круженье,
Кружись земля! Вселенная, кружись!
Сюда пришли мы с корабля “Ученье”,
Уйдем отсюда – на корабль “Жизнь”!

Прощальный Вальс Выпускников

2 вед: Вот и подошел к концу наш праздник последнего звонка. Немного грустно у всех на душе оттого, что прощаемся с детством, со своими школьными друзьями и учителями. Но впереди у нас в жизни еще много всего интересного. Первый важный рубеж в нашей жизни нами пройден, окончанием этого рубежа будут экзамены. Давайте пожелаем сами себе “Ни пуха, ни пера!”.

1 вед: А теперь, как завершение нашего праздника звучит прощальный вальс для учителей, учащихся и их родителей.

Звучит музыка вальса, ученики приглашают учителей и родителей на танец.

Сценарий последнего звонка «Юбилейный круиз «Высший пилотаж»»

Оформление. Актовый зал оформлен в виде салона авиалайнера. На задней стене сцены – слова: «Высокого полёта и мягкой посадки». Зал: первые ряды – бизнескласс, о чём свидетельствуют надписи на спинках кресел – предназначены для выпускников и преподавателей колледжа, остальные ряды – экономкласс – для гостей и других студентов. Стены оформлены в виде иллюминаторов. Всем приглашённым заранее были вручены пригласительные билеты в виде билетов на самолёт (Приложение 1).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал заполняется гостями, звучит музыка и песни об авиации: «Москва – Одесса» (исп. В. Высоцкий), «Маленький самолет» (исп. Валерия), «Небо выбрало нас» (исп. А. Домогаров и И. Рудаков).

Выходят ведущие, одетые в форму бортпроводников. В зале тихо звучит музыка. (Приложение 2).

Стюард. Внимание! Дорогие выпускники!

Стюардесса. Уважаемые преподаватели и родители!

Стюард. Приглашаем вас совершить юбилейный круиз на авиалайнере «ОГО и ИТ» (название отделения колледжа, провожающих своих выпускников).

Стюардесса. Объявляется регистрация билетов на рейс 20-09 (год выпуска).

Стюард. Уважаемые пассажиры! Рейс 20-22 авиалайнера «ОГО и ИТ» посвящается выпускникам специальностей:

Стюардесса. Адаптивная физическая культура.

Стюард. Иностранный язык.

Стюардесса. Информатика.

Стюард. Сегодня мы совершим юбилейный круиз, посвящённый пятому выпуску групп отделения гуманитарного образования и информационных технологий.

Стюардесса. До взлёта остаётся 14 минут. Просим занять свои места в салоне нашего самолёта.

Звучит песня на музыку Оскара Фельцмана «14 минут до старта» (Приложение 3).

Стюардесса. На борту авиалайнера находится министр авиации Николай Иванович. (Директор колледжа).

Стюард. Просим его подняться к регистрационной стойке и сказать выпускникам несколько напутственных слов.

Слово директора колледжа.

Стюард. Спасибо. Займите свое место в бизнесклассе нашего авиалайнера.

Стюардесса. Только что сообщил диспетчер, что к нам на рейс «рвутся» еще пассажиры – будущие абитуриенты нашего колледжа, а ныне участники фольклорного ансамбля с символическим названием «Звонница».

Стюард. Давайте посмотрим, на что они способны.

Выступают маленькие дети из ансамбля.

Стюард. Спасибо! Вы прекрасно себя зарекомендовали, и за ваше творчество, с разрешения министра, мы зачисляем вас на 0 курс в БГПК без вступительных экзаменов, а министр авиации сейчас лично вручит Вам и вашему руководителю благодарственные письма.

Вручаются благодарности.

Стюардесса. Но вам ещё рано лететь с нами, подрастите немного, а пока возвращайтесь на землю.

Стюард. Внимание! Уважаемые пассажиры! Мы рады приветствовать вас на борту авиалайнера «ОГО и ИТ».

Стюардесса. Проверьте свои места. Пристегните ремни безопасности.

Начинает тихо звучать мелодия песни «14 минут до старта».

Стюард. Уважаемые пассажиры! Позвольте представить вам командира нашего авиалайнера – Галину Петровну (Г.П.). (Декан отделения).

Г.П. Позвольте представить экипаж корабля – моих помощников:

Второй пилот – Марина Ивановна (М.И.). (Отв. за практику на отделении).
Бортрадист – Виктор Геннадьевич (В.Г.) (в наушниках). (Кл. руководитель группы информатиков).
Штурман – Елена Васильевна (Е.В.) (с циркулем, линейкой). (Кл. руководитель группы иностранных языков).
Бортинженер – Светлана Фёдоровна (С.Ф.) (с секундомером на шее). (Кл. руководитель группы адаптивной физической культуры).

Звучит музыка (Приложение 4).

Г.П. Внимание! Проверка готовности Воздушного судна к полету! Досмотр багажа знаний проведён?

М.И. Проведён. До полёта допущено 79 пассажиров. Общий налет часов 5243.

Г.П. Предзащиту пассажиры прошли?

М.И. Прошли.

Е.В. Иностранцы – отшпрехали и отспикали.

С.Ф. Физруки – отбегали и отпрыгали.

В.Г. Информатики – упечатали, распечатали и запечатали.

Г.П. Мониторы, контрольно-измерительные приборы к испытаниям готовы?

В.Г. Всё хорошо. Только радар вышел из строя, исчезла точка возврата.

Г.П. Штурман, маршрут полёта уточнён?

Е.В. Что ещё уточнять? Точка возврата пройдена.

Г.П. Салоны к юбилейному полёту готовы?

В.Г. Компьютерные салоны готовы.

С.Ф. Спортивные салоны готовы.

Е.В. Лингафонный салон имеет место быть.

Г.П. Обстановка на борту?

М.И. Доброжелательная.

Г.П. Бортинженер, готовность двигателей к полету?

С.Ф. Уважаемые преподаватели! Вы к юбилейному полету готовы?

Преподаватели (встают и хором говорят) ГОТОВЫ!

Г.П. Господин министр, разрешите взлёт?

Н.И.. Взлёт разрешаю!

Г.П. Экипаж, занять свои места в кабине самолёта. От винта!

Звучит музыка (Приложение 4).

Стюард. Чтобы взлёт прошел менее волнительно, вас приветствует Константин с песней «Главное, ребята, сердцем не стареть»музыка А. Пахмутовой, слова С. Гребенникова и Н. Добронравова. (Исполняется песня).

Стюардесса. 5 минут – полет нормальный.

Стюард. Температура за бортом 25-27 градусов выше нуля, на борту 35-37 градусов выше нуля, давление 120 на 80.

Стюардесса. Просим пассажиров ослабить ремни и пояса и сесть поудобнее.

Стюард. Во время полёта запрещается:

Стюардесса. Скучать.

Стюард. Катапультироваться с авиалайнера до его приземления.

Стюардесса. Произносить запрещённые выпускникам слова: «не умею», «не хочу», «не знаю».

Стюард. Отказываться от возможности качаться, вертеться, кружиться в вихре танца.

Стюардесса. Говорить окружающим что-либо, кроме приятностей, комплиментов и похвал.

Стюард. Во время полёта разрешается:

Стюардесса. Проводить дегустацию всех блюд и коктейлей звёздной кухни.

Девушки в форме бортпроводниц проходят по салонам авиалайнера и предлагают всем желающим конфеты-леденцы.

Стюард. Поздравлять друг друга с успешным окончанием БГПК.

Стюардесса. Принимать активное участие в тренингах, задействуя при этом все мышцы лица и тела.

Стюард. Дарить подарки всем пассажирам авиалайнера «ОГО и ИТ».

Стюардесса. Распространять вирус хорошего настроения на окружающих.

Стюард. Петь песни, читать стихи, импровизировать.

Стюардесса. Признаваться в любви к колледжу, педагогам, родителям и друг другу.

Стюард. Внимание! Уважаемые пассажиры! Мы совершаем экстренную посадку на остров ЛИНГВОЛЭНД. Пожалуйста, сохраняйте спокойствие!

Стюардесса. Население сказочного острова желает поприветствовать пассажиров нашего лайнера.

Стюард. Первыми приветствуют островитяне 471 группы. (Выступление группы).

Стюардесса. Встречайте островитян 481 группы. (Выступление группы).

Стюардесса. Жители этого острова заправили нам полные баки положительными эмоциями, и мы летим дальше.

Стюард. Следующее наше приземление происходит на остров СПОРТЛАНДИЯ.

Стюардесса. Жители этого прекрасного острова хотят пожелать всем пассажирам ВЫСОКОГО ПОЛЕТА.

Стюард. Вас приветствуют островитяне 472 группы. (Выступление группы).

Стюардесса. Встречайте островитян 492 группы. (Выступление группы)

Стюард. Вас приветствуют островитяне 482 группы. (Выступление группы).

Стюард. Спасибо! Мы продолжаем наш полёт, и следующая наша остановка на острове КОМПЮТЕРРА.

Стюардесса. Островитяне желают пассажирам авиалайнера МЯГКОЙ ПОСАДКИ.

Стюард. Просьба – не уходить в спящий режим, иначе надолго зависнем.

Выступают студенты-информатики с песней на мелодию из кинофильма «Небесный тихоход». (Приложение 5).

Девушки в форме бортпроводниц проходят по салонам авиалайнера и предлагают всем желающим напитки – стаканчики с минеральной водой.

Стюард. Уважаемые пассажиры! Во время полёта мы попали в воздушную яму, и весь багаж перепутался. Просим виновников нашего круиза показать свой багаж. И первыми на сцену приглашаются пассажиры 464 группы.

Ответное выступление выпускной группы.

– А теперь приглашаем пассажиров 452 группы.

Ответное выступление выпускной группы.

– Просим подняться на сцену пассажиров 441 группы.

Ответное выступление выпускной группы.

Стюардесса. Спасибо всем выпускникам. Багаж нашёл своё место.

Стюард. Уважаемые пассажиры! Наш авиалайнер держит курс на остров «Номинаций».

Стюардесса. Право награждения победителей номинаций предоставляется командиру нашего воздушного судна Галине Петровне.

Г.П. Каждый год в далёкой Калифорнии в Лос-Анджелесе вручается премия «Оскар» за наивысшие достижения в области кинематографии. Вы не хуже меня знаете, что колледж это ещё то кино. В колледже есть все: и запутанные детективы, и леденящие души триллеры, и романтические истории любви. Поэтому администрация колледжа учредила для выпускников свой приз – медали, и сейчас будет происходить церемония их вручения в различных номинациях, в которых может быть сразу несколько победителей. Итак, мы начинаем!

Стюард. Номинация «Умники и умницы»!

Стюардесса.

Как замечательно, что в группе есть ребята,
Чьи ум и знания приносят славу ей,
Ведь именно о них произнесут когда-то:
Вы – гордость и надежда наших дней!

Стюард. Просим подняться на сцену победителей номинации «Умники и умницы»: __________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали. (Приложение 6).

Стюардесса. Номинация «Душа группы».

Стюард.

Лидером группы стать очень не просто,
Нужно для всех интересным быть,
Вряд ли помогут тут тебе звёзды,
Важно людей знать и любить.

Стюардесса. Победителями номинации «Душа группы» стали __________. Просим их подняться на сцену.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард. Следующая номинация «Мисс Очарование».

Стюардесса.

– В жизни разные призвания,
Кто во что горазд,
Вам поможет очарование,
И не один раз.
– Вы об этом уже знаете,
Испытали чары,
Потому и улыбаетесь
С самого начала.

Стюард. На сцену приглашаются очаровательные выпускницы: ____________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюардесса. Номинация «Настоящий джентльмен».

Стюард. Настоящие джентльмены всегда были редкостью, но среди наших выпускников они есть.

– Одноклассницу в дверь пропустит,
На ступеньках руку подаст,
Это штрихи, допустим,
Но они украшают вас.
– Джентльменами не рождаются,
Всё зависит от вас самих,
Достоинства умножаются,
Когда умножаете их.

Стюардесса. Победителей в номинации просим подняться на сцену: ___________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард. Одна из самых востребованных в наше время номинаций – «Фотомодель».

Стюардесса.

Красота – великая сила,
Иногда ослепляет она.
Только б плёнка не засветилась,
И смогла передать тона.
– Пусть фотограф творчеством мучится,
Но потом на страницах журнала,
Когда всё у него получится,
Мы увидим вас и узнаем.

Стюард. На сцене наши фотомодели. Встречайте: _____________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюардесса. Сейчас мы узнаем, кто победил в номинации «Незаменимые».

Стюард.

– Рядом с ними всегда спокойно,
Даже если попал впросак.
Обойдутся они без укора
И откроют молча рюкзак.
– Есть у них там в запасе ручка,
И на всякий случай – тетрадь,
Нет друзей надёжней и лучше,
Смогут вовремя поддержать.

Стюардесса. Приглашаем на сцену победителей в номинации «Незаменимые»: ____________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард. Номинация «Мисс и мистер Обаяние».

Стюардесса.

Случайно кто-то улыбнулся –
Светлее стало на душе,
Будто счастье прикоснулось,
И тревога исчезла уже.
– Обаяние – просто чудо,
Это твой лотерейный билет,
По которому выигрыш будет
Даже в восемьдесят лет!

Стюард. Итак, победителей в номинации «Мисс и Мистер Обаяние» приглашаем на сцену. Это
__________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюардесса. Следующая номинация «Мистер Невидимка».

Стюард.

Есть у нас такие люди:
Хоть в разведку отправляй!
Словно, в шапке-невидимке…
И попробуй их поймай!

Стюардесса. Просим подняться на сцену победителей в номинации «Мистер Невидимка»
__________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард. Сейчас получать призы выйдут на сцену победительницы номинации «Мисс Артистизм».

Стюардесса.

– Вы говорливы, но зачем слова?
Движенья, повороты, жесты.
Так много говорят о вас
Красиво, но без всякой лести.
– Вы не зарыли в землю свой талант,
Умеете блистать и покорять.
Пусть будет ваша жизнь светла,
Чего вам боле пожелать?

Стюард. Просим пройти на сцену победительниц в номинации «Мисс Артистизм»: __________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюардесса. Пожалуй, одна из наиболее благороднейших номинаций нашего конкурса – «Мисс Доброта».

Стюард.

Главный залог успеха –
Отнюдь не презренный металл.
Ценилась всегда от века
Человеческая доброта.
В жизни бывает непросто.
Трудно, просто невмочь.
Добрый тебя не бросит,
Добрый сумеет помочь.

Стюардесса. Просим подняться на сцену победителей в номинации «Мисс Доброта» ___________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард.

Кто любимей всех на свете?
Это сразу скажут дети.
Обойди весь белый свет,
Лучше мамы в мире нет!

Стюардесса. Встречаем аплодисментами участников номинации «Молодая Мама»: ____________.

Звучат фанфары, на сцену поднимаются победители, им на шею одеваются медали.

Стюард. Награждение победителей закончено. А теперь – фотография на память.

Делается фотография всех победителей.

– Просим всех занять свои места в салоне.

Стюардесса. Слово предоставляется командиру нашего лайнера.

Г.П. Посадку давай! Где штурман, бортмеханик, бортрадист, а по совместительству классные руководители выпускных групп? Им предоставляется слово.

Слово классных руководителей.

Стюард. И вот наступил тот торжественный момент, ради которого сегодня мы здесь собрались.

Стюардесса.

Солнце над колледжем, лето у ног.
Сколько он длится, последний звонок?
В окнах вселенная не умещается,
Колледж глядит, а сам уменьшается,
Взгляды летят над далёким штурвалом,
Острым ланцетом, могучим станком,
А над страной, как над актовым залом,
День заливается синим и алым
Этим хрустальным прощальным звонком!

Стюард. Право подать последний звонок предоставляется студентам: выпускнику и первокурснице.

Входит выпускник с первокурсницей на плече, которая подаёт последний звонок.

Стюард. Спасибо всем пассажирам! Наш полёт прошёл более, чем успешно. Желаем всем нашим выпускникам высокого полёта и мягкой посадки!

Звучит финальная песня «Журавлиная песня» из кинофильма «Доживем до понедельника», в зал летят бумажные самолётики с пожеланиями выпускникам.

Сценарий последнего звонка

На выход ведущих вместо фанфар лучше в начале включить песню про нашу первую школу слова Э. Нонина, музыка Вершинина “Здравствуй первая школа моя”.

1 вед: На дворе весна, календарь отчитывает последние деньки мая. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешно сдать экзамены.

2 вед: Скоро они появятся здесь, ниши выпускники – виновники сегодняшнего праздника, выпускники 2022 года. С каким волнением и трепетом мы ждали его, как много всего нам пришлось преодолеть. И вот, этот долгожданный день настал! Приветствуйте их, это идут выпускники 62 выпуска нашей первой школы!

Выпускники входят под музыку, занимают свои места.

1 вед:

В окна раннее утро стучится,
Мы не будем звонок торопить.
Ведь такое не может случиться,
Чтобы школьные годы забыть.

2 вед: Здравствуйте, дорогие выпускники! Прошло ровно 10 лет с того момента, когда вы впервые переступили порог школы. А сегодня мы провожаем вас на большую дорогу жизни. Закончится наша школьная лесенка, по которой вы шли рука об руку со своими педагогами и родителями, как только зазвучит ваш прощальный звонок.

1 вед: В сложное и трудное время мы уходим со школьного порога. Человеку сегодня как никогда не хватает добра, любви, уважения друг к другу, взаимопонимания. Хотелось бы верить, что именно мы сможем принести в мир доброту и веру, честность и благородство, любовь и ласку. Этим наполнится наша жизнь, и мы будем счастливы.

2 вед:

Вы в этой школе обучались
Десять лучших в жизни лет,
Но быстро годы те промчались
И в прошлое возврата нет.

Сегодня в нашей школе праздник,
Но это грустный день для нас.
Дорогие наши одиннадцатиклассники
На урок пришли в последний раз.

Фон на слова директора

1вед: От имени тех, кто помогал вам пройти десятилетний школьный путь, кто постоянно думал о вас, переживал вместе с вами все ваши радости и горести, радовался вашим победам, огорчался вашим поражениям, от имени учителей школы к вам обращается директор самой первой школы нашего северного города ____________.

Выступление директора

2вед:

Вам вспомнится ещё не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы.

Здесь тучи не видны,
Здесь от улыбок тесно
Под парусом весны
Летит “Планета детства”!

Слово для зачтения приказа о допуске учащихся одиннадцатых классов к Государственным экзаменам предоставляется заместителю директора по УВР __________________________.

С напутственным словом к выпускникам обращаются гости нашего праздника (УО, шефы и т.д.)

Фон на первую учительницу “Учат в школе”

1 вед:

Шагай перед дорогою рассветной!
И знай, что вслед печали не тая
Глядит с улыбкой и надеждой свет мой –
Учительница первая моя.

За то, что знанья первые дала!
Мы говорим спасибо ее большое
За то, что нас по жизни повела,
За то, что нас любила всей душою,

2 вед:

Она взяла нас в свои руки.
За парту в классе посадила,
Открыла мир для нас науки,
В учеников нас превратила.

Три года нас всему учила,
О трудностях одна лишь знала.
А главное, всех нас любила
И лучше всех нас понимала!

 

1 вед: А вы помните, дорогие выпускники, свою первую учительницу? Сегодня у нас в зале, на нашем празднике присутствует первая учительница некоторых из вас. Это Барилова Галина Григорьевна. Я думаю, у неё есть, что вам сказать, предоставим ей слово.

Выступление первой учительницы

2 вед: Мне кажется, что следующие гости нашего праздника, у всех присутствующих в зале вызовут массу самых приятных, самых радостных воспоминаний. Наш праздник пришла наша смена, будущие выпускники нашей любимой первой школы. Встречайте, вот они!

Звучит фон на выход и выступление первоклассников

Поздравление Первоклассников

1 вед: Дорогие ребята! Сегодня мы прощаемся со школой, но в ней остаётесь вы – ее настоящее и будущее. Мы уверены, что все наши школьные традиции вы будете продолжать воплощать в жизнь. Мы надеемся, что благодаря вам, в стенах нашей школы всегда будет звучать радостный детский смех, будет царить атмосфера любви, творчества и постоянного поиска, атмосфера единства ученика и учителя. Спасибо вам за те добрые слова, которые вы нам сказали, и уже по доброй традиции первоклассники и выпускники обмениваются памятными подарками.

Идет обмен подарками

2 вед:

Милые, сердечные хорошие
Добрые мои учителя
С детством я прощаюсь и со школою
Только с вами не прощаюсь я.
Спасибо вам за то, что нас любили
Хотя и строги были к нам подчас,

За то, что Вы нас мыслить научили
За все, за все, что сделали для нас!
Искренние сыновья вам спасибо
Говорим мы всем учителям,
Будьте Вы молодыми и счастливыми
Мира, долгих лет, здоровья Вам!

Музыкальный фон на слова о родителях

1 вед:

Как на прощанье не сказать о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех,
Кто ежедневно в школу собирался,
И от стыда за нас порой сгорал?

Родители! Без Вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так с полна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться!

2 вед:

Мы любим вас и сердцем, и душою,
Мы любим вас, и мы гордимся вами.
И нашу благодарность вам за все,
Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,
За то, нас заботой окружили,
И все свое здоровье и покой
На жертвенный алтарь вы положили.

1 вед:

Спасибо вам и сердцем, и душой.
“Ни пуха, ни пера!” нам пожелайте,
И нас, пока экзамены сдаем,
Почаще и побольше вы ругайте.

А мы вам обещать хотим сейчас,
Что оправдаем все надежды ваши.
Экзамены успешно мы сдадим
И принесем домой дипломы наши.

Все вместе: Спасибо вам!

1 вед: Слово предоставляется нашим замечательным, самым лучшим, любимым родителям.

(Муз. фон, выступают представителей род. комитета, вручение подарка школе)

1 вед: Сегодня, на нашем празднике все присутствующие в зале сказали очень много добрых, хороших слов в наш адрес. Теперь настала наша очередь ответить вам тем же.

Капустник (ответное слово выпускников)

Основная программа “Фабрика звёзд”, звучит весёлая музыка, на сцене двое ведущих.

1вед: Добрый день, добрый день всем тем, кого мы сегодня видим в нашем зале.

2вед: Вот уже свыше 60 лет в стенах школы №1 продолжает свою работу фабрика учителей.

За время существования фабрики многим номинантам пришлось покинуть ее, т.к. они не выдержали всех требований, которых им выдвигали их педагоги.

1вед: Но надеемся, что к нашему сегодняшнему отчетному пятничному концерту дошли самые достойные, самые преданные ученики нашей фабрики.

2вед: Дело в том, что наш сегодняшний отчетный концерт сам по себе необычен. Наши педагоги по вокалу, по художественному мастерству, по танцам решили ужесточить требования к нашим ученикам фабрики.

1вед: И сегодня честь номинанта будет защищать не он сам, а подготовленная им группа поддержки. Преподаватели, работающие на фабрике, хотят увидеть в своих учениках, как они осваивают свою главную специальность – специальность учителя.

2вед: Как вы уже поняли, мыс вами сегодня увидим, чему смогли научить свои группы поддержки наши номинанты.

1вед: Согласно проведенной жеребьевке открывать наш пятничный концерт будет группа поддержки следующего номинанта. Вот его краткая характеристика. Данный ученик появился на нашей фабрике совсем недавно, на место прежнего лидера данного коллектива, выбывшего по причине смены проекта. За время пребывания на нашей фабрике успел показать себя как исполнительный, аккуратный, справедливый ученик. Проявил интерес ко всем наукам сразу, будем надеяться только на лучшие показатели по всем нашим дисциплинам.

2вед: И так, встречайте группа поддержки нашего первого номинанта Сергея Ивановича Ломова.

Идет номер, после него ведущие спрашивают у присутствующих в зале: достоин ли данный номинант поддержки, после этого просит ассистентов (помощников) вручить знак поддержки номинанту и ему вручается звезда и цветы – эта процедура повторяется каждый раз после выступления.

Все номера –это переделанные песни, их танцевальное и театральное обыгрывание, спортивные номера)

1вед: Следующая наша номинантка очень долго не могла определиться, какую ей выбрать линию выступления. Дело в том, что данная ученица грешит раздвоение личности. Причем это раздвоение, Виталий, какое-то необычное. И в том и в другом амплуа, она превзошла сама себя. Думаю, что я, как наставник по некоторым дисциплинам, смогу в дальнейшем гордиться тем, что занималась и давала советы педагогического мастерства такой ученице. А теперь я попрошу поприветствовать группу поддержки номинантки ________________________!

2вед: Александра, ты знаешь, следующие два номинанта до такой степени “спелись” на нашей фабрике, что отказались выступать поодиночке. У них даже собралась одна группа поддержки на двоих.

1вед: А что мы можем с тобой сказать интересного про этих двух номинантов? Знаю, не перебивай меня. Они очень дотошны, требовательны к себе и ко всем, кто их окружает. Их заинтересованность в успехах других учеников иногда переходит в разряд параной – они постоянно с кем-то должны обсудить успехи других учеников. Но и сами они постоянно чему-то учатся, повышают свое мастерство. Я говорю о наших ученицах ____________________ и ___________________________.

2вед: Встречайте, перед вами группа поддержки первого из этого спевшегося дуэта номинантов: ________________________.

1вед: Виталя, как ты думаешь, наши ученики на фабрике любят пошалить?

2вед: Конечно, причем, следующая номинантка уже не один раз была наказана педагогами за различные проделки. Она даже умудрилась пронести на фабрику скелет, нарядить его в ковбоя и дала ему имя “Ерик”.

1вед: Давай теперь посмотрим, что она придумала для своей группы поддержки. Встречайте, группа поддержки _________________________.

2вед: Вот, Саша, и подтверждение наших с тобой слов (показывает на потолок, куда улетели накаченные гелием шарики в ходе номера). Опять натворили делов!

1вед: Да, Виталий, ты прав. А знаешь, наши учителя, обучающие наших учеников на фабрике, решили разнообразить свои задания. Они ввели в программу обучения учеников, задания по актерскому мастерству.

2вед: И каков результат данного эксперимента?

1вед: Двое номинантов, чтоб выполнить эти задания объединили свои усилия, и у них все получилось. Одна из учениц этой творческой группы теперь часто использует в своей речи такие слова, как: крошки мои, лапунь, голуба.

2вед: А вторую ученицу все время теперь волнует, какой след оставят в истории фабрики эти фабриканты.

1вед: Встречайте, группу поддержки ___________________ и ____________________!

2вед: Александра, смотри какой прикид (демонстрирует свои очки).

1вед: А зачем тебе сейчас в зале очки?

2вед: Для того, чтоб меня не ослепила группа поддержки следующего номинанта, который все свободное от занятий время посвящает изучению астрономических тел: солнца, звезд, комет. Он даже своей группе поддержки выбрал тему для выступления из этой области. Встречайте, группа поддержки ____________________________

1вед: А у нас на фабрике, вот уже более двух лет пробует свои силы, еще один дует. Они, правда, ребята не из числа робких, но открыто о себе заявить перед другими — стесняются. Они даже периодически переходят на непонятный окружающим язык.

2вед: (Виталий говорит какую-нибудь фразу на английском языке)

1вед: Так ты знал об этих нелегальных занятиях?

2вед: Да, и мне они нравились, поэтому я знаю всех членов группы поддержки, кто будет поддерживать наш новый дуэт ___________________и __________________________.

1вед: Виталя, у тебя случайно горло не пересохло от нашей с тобой болтовни?

2вед: Если бы ты мне предложила чашечку кофе или чая, то я бы не отказался.

1вед: Пожалуйста! (делает чай и он становится малинового цвета).

2вед: Это что? Это чай?

1вед: Нет, это просто моя шутка, которой меня научили на занятиях по спецэффектам.

2вед: Интересно, а чему научила свою группу поддержки _________________, ведь на занятиях по спецэффектам ей не было равных. Встречайте ее группа поддержки.

2вед: Как ты думаешь, Александра, сколько обходится нашему проекту 1 минута эфира

1вед: На этот вопрос я ответить не могу, но ты мне почему-то напомнил одного нашего номинанта, который как Скрудж-Магдак, постоянно ходит по фабрике и что-то подсчитывает. Она даже выяснила, как дорого обходится казне простой нашего проекта.

2вед: Я понял, ты говоришь о нашем следующем номинанте, у которого сформировалась своя группа поддержки. И мы с вами ее встречаем. Перед вами выступает группа поддержки _________________________.

1вед: Слушай, Виталя, с такой нагрузкой можно просто подорвать свои силы. Преподаватели нашей фабрики, как-нибудь заботились о здоровье наших номинантов?

2вед: Да, они ввели в расписание занятий фабрики и занятия по укреплению здоровья конкурсантов. И двое наших фабрикантов очень любили эти занятия.

1вед: Именно их группу поддержки мы с вами сейчас и увидим. Встречайте группу поддержки ____________________ и ___________________________________.

2вед: Александра, Всю информацию, которую мы все сегодня с вами получили на отчетном концерте. Как ты понимаешь, необходимо обработать. И без следующего номинанта мы с вами справиться не сможем.

1вед: Давайте посмотрим выступление группы поддержки ___________________ .

2вед: Вот и закончился наш отчетный концерт фабрики учителей. Им срочно предстоит перестроиться на новый учебный лад согласно требованиям, которые к ним выдвигают их педагоги. Мы рады были провести это время вместе с вами. Желаем удачи и говорим еще раз спасибо всем тем ради кого мы подготовили это выступление. Спасибо всем учителям, заучу по воспитательной работе и организатору, секретарю, медицинскому работнику, работникам столовой, техническому персоналу. Пусть у вас все будет хорошо в следующем учебном году!

Звучит финальная песня для всех присутствующих в зале учителей и гостей.

1 вед:

Древняя, прекрасная традиция –
Ученик вручает вам цветы.
В этот миг светлеют ваши лица,
В этот миг осознаете вы:

Труд ваш был, конечно, не напрасен,
И порой бывало тяжко вам,
Но как это все-таки прекрасно
Отдавать себя ученикам!

Муз. фон, выпускники вручают всем учителям в зале цветы, возвращаются 1-е ведущие

1 вед:

Сегодня наш звонок прощальный,
По школе бродит вальс печальный.
Прощайте, школьные года,
Вы не вернётесь никогда.

Сердцу трудно поверить сейчас,
Что звонок прозвенит не для вас
И без нас с ветки клёна на школьном дворе
Красный лист упадёт в сентябре.

2 вед:

В коридоре становится тише,
Тает детское время чудес;
До свидания, родимая школа,
Шлем тебе наш последний привет.

До свидания, наш класс, до свидания
Парта школьная тоже прощай.
Пожелай исполнения желаний,
Новой встречи нам всем пожелай.

1 вед:

А ты всё глядишь затуманенным взором,
В преддверии новых путей и дорог.
Он скоро раздастся по всем коридорам –
Печальный, прощальный, последний звонок.

От них минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком.
И значит, не только лишь школьное детство
Уходит из нас вместе с этим звонком.

2 вед:

Как елочный праздник кончаются сказки,
Как ленты в кино, обрываются сны,
Уже не надеясь на чьи-то подсказки
Мы сами решить все задачи должны.
Звени же над прошлым, над настоящим,
Звени же над тем, что сберёг, не сберёг,

Звени же над детством моим уходящим
Печальный, прощальный, последний звонок.
Мы знаем, что час расставания скоро,
Минуты промчались настал час и срок
Звенит, не смолкая, по всем коридорам
Печальный, прощальный, последний звонок.

Лирический музыкальный фон, звенит звонок, выпускник несёт первоклассницу

2 вед:

Отчаливает детство в страны далёкие,
Навеки покидая свой причал
Не говорим мы детству: “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

И в этот час последний расставанья
Смешались вдруг и радость и печаль
Не говорим мы детству “До свидания”
А шепчем в след короткое – прощай!

1 вед:

Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим,
Признайтесь, нам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для нас родным.

И только школьный вальс ведёт своё круженье,
Кружись земля! Вселенная, кружись!
Сюда пришли мы с корабля “Ученье”,
Уйдем отсюда – на корабль “Жизнь”!

Прощальный Вальс Выпускников

2 вед: Вот и подошел к концу наш праздник последнего звонка. Немного грустно у всех на душе оттого, что прощаемся с детством, со своими школьными друзьями и учителями. Но впереди у нас в жизни еще много всего интересного. Первый важный рубеж в нашей жизни нами пройден, окончанием этого рубежа будут экзамены. Давайте пожелаем сами себе “Ни пуха, ни пера!”.

1 вед: А теперь, как завершение нашего праздника звучит прощальный вальс для учителей, учащихся и их родителей.

Звучит музыка вальса, ученики приглашают учителей и родителей на танец.

Сценарий «Последнего звонка»

Ход мероприятия

(Выход с песней.)

Аты-баты, шли ребята с песней на звонок,
Глаз не сводят папа с мамой: вот он – наш сынок!
И девчата в настроенье: на дворе весна,
Короче, ситуация достаточно ясна!
Мы стоим у самого порога, перед нами длинная дорога,
Все же как тут, братцы, не крути: лучше, чем Ненинка не найти!
– Слушайте! Слушайте! Слушайте!
– Всем! Всем! Всем!
– Расскажем о себе!
– Кто?

Все: “ Мы! Выпускники 2022-го года!”

– С чего начнем рассказ?

Все: “О жизни нашей и о нас!”

– О том, с чем расстаемся навсегда…

(1-й куплет песни на мотив: “ Я люблю тебя, жизнь!”)

В первый класс мы пришли
И писать и читать не умели,
Мы цветы принесли,
Помнишь, школьную форму надели,
Был наш первый звонок,
Были радости, были невзгоды,
С тебя, первый урок,
Начинаются школьные годы!

– Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты!
– Здесь двойки ставят за безделье
И здесь сбываются мечты!
– Над златом здесь никто не чахнет,
Здесь души ясны и чисты!
– Здесь школьный дух,
Здесь школой пахнет!

Все: “ И здесь сбываются мечты!”

– Давайте проведем четкую прямую:
Школа – это учителя!
– И ученики!
– И завхоз!
– И технические работники!
– И работники столовой!
– И кочегары!
– И программы и учебники!

Все: “Школа – наша жизнь!”

– Классные и школьные мероприятия!
– Перемены и уроки!
– Кстати, уроки уже закончились!
– Скоро экзамены!
– Чему нас научили – то мы на экзаменах и покажем!
– Мало хорошо учить, надо еще и самому учиться!
– Чего греха таить: учили-то всех одинаково, а знания у всех разные!
– Да у нас даже отличники есть!
– А раз так, то зачем скупиться на добрые слова?
– Есть, за что сказать “Спасибо!”
– Есть, кому сказать “Спасибо!”
– Что же нам мешает?

Все: “ Ни-че-го!”

– Всех, кто рядом с нами был!
– Нас учил, растил, любил,
– Наставлял на ум подчас,
– Наш 11-й класс
От души благодарит,

Все: “Всем спасибо говорит!”

Но давайте скажем “Спасибо!”
Всем поименно, персонально!
– Непременно, непременно!
– С кого начнем?
– С директора! Он – всему голова!
С головы и начнем!
– Э, нет! Давайте, как в большом спорте:
Кто на первом месте – того в последнюю очередь!
– Тогда начнем с начала!
– Наш первый учитель…
– Грусть – тоска нас всех съедает,
Каждый детство вспоминает:
– Первый класс, первый звонок,
Первый в жизни наш урок!
– Жаль, что больше никогда
Не вернуться нам туда!
– Посвящается нашей первой учительнице…

(На мотив песни “ Чему учат в школе?”)

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Нас Людмила Владимировна учила,
Вычитать и умножать, малышей не обижать-
Нас таких вот в результате получила!
Про глагол и про тире
И про дождик во дворе
Мы учили, проходили, закрепляли,
И спасибо Вам за все, и простите нас за то,
Что хлопот мы Вам немало доставляли!

(Далее идут поздравления с песнями поименно каждому учителю.)
(Выходят 2 ведущих: юноша и девушка.)

Ведущий 1. Да, жизнь школьную прожить – не поле перейти!

Ведущий 2. С особым теплом вспоминаются курьезы нашей школьной жизни.

Ведущий 1. Помнишь, на уроке математики в первом классе Людмила Владимировна спросила Сашку Губина: “сколько будет 6 + 4?”

Ведущий 2. А он молчит…

Ведущий 1. Она: “Но ведь это же очень просто: будет 10!”

Ведущий 2. Он: “А вчера Вы говорили, что 10 – это 7 + 3.”

Ведущий 1. Вот хохма! А помнишь, она еще сказала, что математика – царица наук!

Ведущий 2. Да, а Серега спрашивает: “А кто ж тогда царь?”

Ведущий 1. А самое смешное было с Сашкой Лоскутовым, когда его спросили, умеет ли он считать.

Ведущий 2. “Да, – говорит, – конечно: 1, 2, 3, 4.”

Учитель: “ А дальше?”

Он: “5, 6, 7, 8.”

Учитель: “ Дальше!”

Сашка: “9, 10, валет, дама, король, туз!”

Ведущий 1. Да, золотое было времечко…

Ведущий 2. А теперь предлагаем вашему вниманию сценку : “ На приемной комиссии”.

Экзаменатор и первый абитуриент:

– Сколько будет 2-жды 2?
– 2-жды 2 будет 3.
– А если подумать?
– Тогда 5.
– А если хорошо подумать?
– Конечно, 6!
– Глупый, но гибкий – надо принять!

Экзаменатор и 2-й абитуриент:

– Сколько будет 2-жды 2?
– Конечно, 6!
– А если подумать?
– Что тут думать: 6!
– А если хорошо подумать?
– И думать нечего: 6!
– Дурак, но настойчивый – надо принять!

Экзаменатор и 3-й абитуриент:

– Сколько будет 2-жды 2?
– Ясно, что 4!
– А если подумать?
– 6 – 2.
– А если хорошо подумать?
– Корень квадратный из 16!
– Умный, но мест уже нет!

Ведущий 1. Ты ошибок много по русскому делаешь?

Ведущий 2. Да нет, у Сашки больше!

Ведущий 1. Знаешь, что он об этом говорит?-“ На ошибках учатся!”

Ведущий 2. А ты знаешь, в чем мораль басни Крылова “Слон и Моська?”

Ведущий 1. Да, Анжелка сказала: “В том, что не рекомендуется лаять на начальство!”

Ведущий 2. А ты бы хотел начальником стать?

Ведущий 1. Да, аттестат мой аттестат, что мне выбрать, кем мне стать?

Ведущий 2. На эту тему перед вами выступает детский сад!

Выходит первоклассница Лиза – младшая сестренка одной из выпускниц:

Лиза:

“ У меня растут года, будет мне 17 –
Где работать мне тогда,
Чем мне заниматься?”

Выходят выпускники в роли детсадовцев с пустышками, бантами, куклами, совочками и т. д. У каждого –аттрибут какой-нибудь профессии.

Ученик 1.

Жить в деревне хорошо, мне тут не наскучит.
Я в доярки бы пошла – пусть меня научат!
Льется речкой молоко, все в белых халатах
И под музыку Буренок доят в аппаратах!

Ученик 2.

Быть дояркой хорошо – учителем лучше,
Я б детей учить пошла –пусть меня научат!
У доски стою с указкой, и таращут дети глазки.
Им задание найду: пускай ищут Канаду!

Ученик 3.

Учителем хорошо – Гаишником лучше,
Я б в Гаишники пошел – пусть меня научат!
Стоит палочкой махнуть, чтоб машину тормознуть,
Для порядка штрафануть, пожелать счастливый путь!

Ученик 4.

Гаишником хорошо – бизнесменом лучше,
В бизнес я б, друзья, пошел – пусть меня научат!
Офис, штат и сейф с деньгами,
Леди с длинными ногами
Чай да кофе подает-
Это вам не ешкин кот!

Ученик 5.

Бизнесменом хорошо – мафиози лучше,
В рэкетиры б я пошел – даже пусть не учат!
Бизнес – хлопотное дело, но бывает и навар,
Бизнесмены пашут пусть, а мне платят гонорар!

Ученик 6.

Рэкет? – Нет, не хорошо, банк – гораздо лучше,
Я в банкиры бы пошел – пусть меня научат!
Да, не пыльная работа – в банке денежки считать,
Небось, каждому охота дивиденты получать!

Ученик 7.

Быть банкиром хорошо, а моделью лучше,
Я в модели бы пошла – пусть меня научат!
Мне не надо напрягаться,
Знать одно лишь: улыбаться,
В форме талию держать, да диету соблюдать!
Супер я моделью стану: все мне будет по карману!

Ученик 8.

Быть моделью хорошо – чиновником лучше,
Я б в чиновники пошел – пусть меня научат!
В аппарате управленцем – не с вилами во дворе,
А зарплата – то, что надо и с комфортом, и в тепле!

Ученик 9.

Чиновником хорошо – Депутатом лучше,
На 2 срока я б пошел – пусть меня научат!
На 4 годика в депутаты – льготники,
Я бы постарался – вновь переизбрался!

Ученик 10.

Депутатом хорошо, а олигархом лучше,
Я бы нефть качать пошел – пусть меня научат!
Нефти много, газа тоже,
Прям на сказку жизнь похожа,
Дела нет до россиян – лишь бы капало в карман!

– Вас мы спросим в заключенье:
– Как вам наши предложенья?
– Намотай себе на ус-

Все: “Выбор есть на всякий вкус!”

(В исполнении выпускников звучит песня: “ Ума если нет, то иди прямо в пед…” на мотив “Заздравной”.)

Ведущий 1..Есть особые девчонки – наши младшие сестренки!

Ведущий 2. Есть особые мальчишки – наши младшие братишки!

(Выходят выпускница Ирина и ее младший брат Алеша..)

Алеша. Ир, а как будет по-немецки “купаться”?

Ирина. Обыкновенно, как и по-русски: раздеваешься, а потом лезешь в воду и купаешься. А, вообще-то, с Deutsch-ем у меня не очень.

Алеша. Ир, а как обезьяна стала человеком?

Ирина. Ну, она раньше на деревьях жила, а человеком стала, когда совсем опустилась. А, вообще-то, с Дарвиным у меня не очень.

Алеша. Ир, а это правда, что Иван-царевич на лягушке женился?

Ирина. Да, и был очень доволен, потому что старшим братьям достались в жены настоящие жабы. А, вообще-то, сказки я уже подзабыла.

Алеша. Ладно, я больше у тебя ничего спрашивать не буду.

Ирина. Да нет, Леш, ты спрашивай, а то откуда ты что узнаешь?

Ведущий 1..Вот какой любознательный ребенок!

Ведущий 2..Алеша, а ты любишь птиц?

Алеша. Да, конечно!

Ведущий 1..А ты что-нибудь для них сделал?

Алеша. А как же! Я для них рогатку сделал!

Ведущий 2..А что это у тебя в руках?

Алеша. А это я портрет нашей семьи к празднику нарисовал!

Ведущий 1..А почему у твоего папы спереди волосы зеленые?

Алеша. Да потому что у меня нет лысого карандаша!

Ведущий 2..А ты нам поздравление к празднику приготовил?

Алеша. А как же, всю ночь учил!

Дорогие одиннадцатикла…
Мы вам очень благода…
Вы нам сопли вытира…
Рукавами ваших пла…
За обедом, как всегда…
Наших порций не хвата…
Потому что вы съеда…
Дорогие одиннадцатикла…
Дорогие одиннадцатикла…
Мы секрет не разболта…
Днем, когда мы на уро…
Вы сбегали покури…
Вы уроки прогуля…
Ни фига не понима…
Отвечали науга…
Дорогие одиннадцатикла…
А дежурили когда…
Запрещали бегать нам…
Поддавая по мозгам…
Вы уйдете – нам лафа…
До свиданья – до свида…

Ведущий 1..

Сегодня мы “спасибо” говорим,
Конечно, и родителям своим!

Ведущий 2..

Родители, без Вас мы никуда,
Беда любая с Вами – не беда!

Ведущий 1..

С семьей мне нечего пугаться:
Моя семья – мое богатство!

(Звучит песня “Родительский дом” в исполнении выпускников, цветы родителям.)
Ответное слово родителей и шуточные частушки в их исполнении:

– Саша, милый наш сынок, в этот месяц сбился с ног:
Ведь экзамены сдавать – не с подружками гулять!
– У моей дочурки Жени никакого настроенья,
Доучилась – не поймет, на дворе который год?
– Ах, учеба ты учеба, до чего ж ты довела:
Дочка, сдать экзамен чтобы, силы все подорвала!
– Голова болит у Жени от такого напряженья,
На экзаменах сынок вспомнить нужного не смог!
– Вроде русский наш язык на слова богат, велик:
Пришла доченька из школы – не пойму, что говорит!
– Грядки тяпала Анжела, про экзамен думала,
Написала 2 шпаргалки и 3 раза сплюнула!
– Дочка в школу собиралась: наряжалась, как могла,
Час у зеркала крутилась, а портфель оставила!
– Наш сынок от счастья тает: любит Лизавету,
На любовь ума хватает – на учебу нету!

Ведущий 2..Кто у тебя любимый литературный герой?

Ведущий 1..Катерина из “Грозы” Островского.

Ведущий 2..Это, которая бросилась в реку по личному делу?

Ведущий 1..Так правильно, у нее выхода-то не было: либо утопиться, либо покончить жизнь самоубийством. Кабаниха ее не переваривала и ела поедом днем и ночью.

Ведущий 2..А я больше Пушкина люблю, Александра Сергеевича. Как он свою няню обожал – Арину Родионовну! Помнишь, в письмах ее спрашивал: “Ты жива еще, моя старушка?”

Ведущий 1..Так это же, кажется, Есенин!

Ведущий 2..Да какая разница! Давай не будем о грустном!

Ведущий 1..

Старики – старушки,
Лучше спеть частушки!

(Звучат частушки в исполнении юношей – выпускников.)

– Нам звонок звенит последний, мы здесь при параде:
Не представит ли директор нас к какой награде?
– Разве я не молодец – не судите строго!
Школу нашу, наконец, кончил, Слава богу!
– Столько лет пыхтел – потел, оглянуться не успел,
А уж школа позади, Боже правый, помоги!
– Я за все свои старанья получил образованье,
Ну а дальше –разберись: толь учись, а толь женись!
– Аттестат мой аттестат, что мне выбрать, кем мне стать?
Надо ехать в институт, а мне лучше дома тут!
– Мы частушки вам пропели, и прощаться нам пора.
Пожелайте на прощанье нам ни пуха ни пера!
– Педагоги, папы, мамы,
– Вот стоим мы перед Вами:
– Ваше мы произведенье
– В нашем школьном заведенье!

(В исполнении выпускников звучит 2-ой куплет песни на мотив “Я люблю тебя, жизнь!”)

Ах, как быстро года
Пронеслись, видит Бог, пролетели,
Не забыть никогда
Этот день, когда мы повзрослели,
Вот звонок нам звенит,
И заполним мы школьные своды,
Но не верится нам,
Что закончились школьные годы…

Ведущий 1..

Давайте крепко за руки возьмемся,
И пусть дорога будет далека.

Ведущий 2..

Мы выйдем в жизнь и тихо разбредемся
Под нежный звон последнего звонка!

(Звучит песня : “Когда уйдем со школьного двора”, выпускники танцуют вальс с родителями и учителями.)

Оригинальный сценарий праздника «выпускной вечер » — 2022″

Звучит мелодия «Школьные годы чудесные». Занавес задвинут. Слева и справа на стульях сидит 11 класс. На сцену выходят Саша, Николай, Марат, Сабина, Хосефина. Они оживленно жестикулируют. Что-то тихо обсуждают, слышны только обрывки фраз.

Оля: А помнишь…

Марат: А вот еще было…

Николай: Ну да! А как мы …

Саша: Конечно, помню!

Хося (к залу):

Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку нас в школу привели,
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И мы на встречу знаниям пошли.

Оля:

Я в школу шла и обрести мечтала
В ней светлый и уютный дом,
Войдя в который, одного желала –
Найти друзей, тепло и счастье в нем.

Марат:

Я шел, и сердце билось от волненья,
Что ждет меня, что будет впереди?

Николай:

А я горел от нетерпенья,
Ах, как хотелось поскорей сюда войти!

Саша:

Друзья мои, развеялись сомненья,
Нет у меня ни капли сожаленья.

Марат:

Как будто я здесь целый век учусь.

Николай:

Я здесь учился! Тем горжусь!

Хося:

Тогда смешными малышами
Мы поступали в первый класс.

Оля:

И нам букварь с карандашами
Всем подарили в первый раз.

Саша:

Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.

Николай:

Он вел тебя в первый класс,
Торжественно и почтительно,
И ты с надеждой смотрел
В глаза своего учителя.

Хося:

Всю жизнь мы будем вспоминать,
Как, не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь,
Где не было ошибки.

Марат:

Как были Вы огорчены,
Когда, хотя и редко,
Проставить были Вы должны,
Плохую нам отметку.

Оля:

Детьми мы были и подчас,
Увы, не замечали
Во взгляде Ваших добрых глаз
Заботы и печали.

Николай:

И Вас за все благодарим!
Самоотверженная, любящая, верная.
Мы Вам «спасибо» говорим,
Учительница первая!

Все уходят, садятся на свои места. Раздвигается занавес. На сцене стоят Егор и Вадик, держат в руках ленту-плакат с надписью «Музей картонных фигур мадам директора». На заднем плане – ширмы, парты, стулья с драпировками, вазы с искусственными цветами и колосьями. Расставлены и развешены картонные фигуры и портреты учителей. Выходит Настя.

Настя:

В музей мы приглашаем вас:
В нем побывав один лишь раз,
Вы вспомнить сможете тотчас
О людях необычных,
Достойных и приличных.
Здесь школьной памяти музей.
Вы встретите в музейных залах
Знакомых вам учителей,
Веселых мудрых и усталых.
И вот мы их собрали здесь.
Теперь они лишь экспонаты:
Директор, завуч – все тут есть.
Не забывайте их ребята!

Настя уходит.

Затем по очереди выходят ученики, указкой или рукой показывают на портреты и фигуры учителей, читают стихи или поют песню, посвященную каждому из «экспонатов». Садятся на свои места.

Маша — директору:

Вот самый главный экспонат.
Ее узнали вы, ребята?
О ней с любовью говорят.
Была она директором когда-то.
В заботах школьных бесконечных
Весь проходил рабочий день.
Она не знала, что такое лень,
И хлопотала все о подопечных.
Бывало, если кто сердил
Ее поступками дурными,
Тогда за шалости бранила,
А, впрочем, всех в душе любила,
Детьми считала всех родными.

Марат — завучу:

Вот завуч наш,
Прилежными нас быть учивший,
Не злоупотреблявший властью.
Теперь стоит он тут застывший.
Он в школе был незаменим:
Владел секретом расписанья,
Давал замены, указанья,
Всегда все бегали за ним.

Таня — учителям английского языка:

Итак, продолжим. В этом зале,
Надеюсь, многих вы узнали.
Он по-английски совершенно
Мог изъясняться и писал…
Ах, как он наш язык ломал
И заставлял нас непременно
Все транскрибировать слова!
Гудела, пухла голова,
Накапливая слов запас.
Зато теперь любой из нас
Поймет без всяких словарей,
Что значит «шоп» и «милки вэй».

Женя К. – учителю права (поет на мотив песни «Наша служба и опасна и трудна»):

Ваша служба и опасна, и трудна,
И на первый взгляд как будто не видна.
И нередко кое-кто из нас
Порой отвечать не хочет.
Значит, снова Вам идти в незримый бой,
Толковать законы, обучая нас с тобой
Праву, между прочим.

Саша – учителям русского языка и литературы:

А здесь, на постаменте экспоната,
Поверьте на слово, ребята,
Оставил кто-то странное письмо,
В руках моих сейчас оно.
(разворачивает лист и читает):
Что Вам сказать?
Вы нас учили,
Пусть и не долго, не всегда,
Но Вас, конечно, не забыли
Уже недетские сердца.
Мы вспоминаем эти годы,
Когда Вы в класс входили к нам,
Прощали все наши приколы,
Советом помогали нам.
Мы с вами правила учили,
Приставки, суффиксы, слова.
Поверьте, нашего стыда
Вы не узнали никогда,
Когда б тетрадей наших стопки
Не проверяли допоздна.
Не слушали бы наши речи,
Но Вы ведь ждали с нами встречи.
Мы были б рады и сейчас,
Хоть редко, хоть в неделю раз,
В любимом классе видеть Вас.
Нередко Вас мы огорчали
И книги все не прочитали,
Хотим мы верить простодушно,
Что с нами было Вам не скучно.

Егор – учителю химии (поет на мотив песни «Снимается кино»):

Звонок. Работа. По химии задачу я решал.
На задней парте всю ее списал.
У всех, кто это видел,
В душе родился стон:
Я химии нанес большой урон.
Какой позор! Какой позор!
В задаче этой, несомненно,
Все решили, что я должен быть король!
А что она? Да что она?
Она по-прежнему неверно решена!

Оля – учителям алгебры и геометрии:

На пальцах прежде мы считали,
И то едва, но педагог,
Которого мы уважали,
Усвоить знания помог.
Законы чисел очень строги,
И математиками стать
Дано, увы, не очень многим,
Но научились мы считать,
Делить, слагать и умножать,
Любые корни извлекать.
За все «спасибо» педагогу
Мы можем все теперь сказать!

Настя – учителю физики (поет на мотив песни «Помоги мне»):

Про интегралы говорили Вы,
Нудно так, долго так,
Но все равно мы ухватили суть
Этих знаний давно.
Вы гидростатикой пугали нас,
Ядерной физикой,
Но через тернии научные
Мы прорвались все равно.
Помоги мне, помоги мне
Математику с физикой сдать.
И не просто, ох, не просто,
А пятерки хотим получать!

Хося – учителю географии и биологии:

Ваш предмет ужасно важный,
Это понимает каждый.
Изучаем все подряд:
Человека и котят,
И цветочки, и травинки
Стебли, пестики, тычинки,
Столицы, города и страны,
Озера, реки, океаны…
Весь мир прекрасный без изъяна.
Нам показали вы.

Женя Г.- учителю истории:

«Скажи-ка, Таня, ведь недаром
Москва, спаленная пожаром,
Французам отдана?»
Так начинается опрос…
Вопрос – ответ, опять вопрос…
На задней парте, как в окопе,
Ребята злы и рвутся в бой!
Терпенье наше истекает:
«Схлопочем пару друг с тобой!»

Маша — учителю черчения (поет на мотив песни «Миллион алых роз»):

Жил-был художник один,
Домик имел и холсты,
Но он черченье любил,
То, что не любим все мы.
Миллион, миллион, миллион
Чертежей,
На окне, на столе, на полу
Видишь ты.
Кто влюблен, кто влюблен, кто влюблен
В сей предмет,
Тот всю жизнь для других
Превратит в ад, как ты.
Но все же нами любим,
Гений холста и мечты,
Знанья на зависть другим
Дал по черченью нам ты.

Дима — учителям испанского, французского, немецкого языков:

На заморской стороне
Мне пришлось учиться –
Говорила мама мне:
«Может получиться
Из тебя, сынок, юрист
Или врач приличный,
Коль возьмется за тебя
Настоящий тичер».
Вот Мадрид, Париж, Берлин
Предо мной открылись.
Иностранным языкам
Мы не зря учились.

Давид — учителю информатики:

Вглядитесь в лик фигуры этой,
Он нам о многом говорит:
Ученый, но с душой поэта,
На нас из прошлого глядит.
Он строгим был, но если вдруг
Ты при ответе растерялся,
Спасательный бросал он круг
И всем помочь всегда старался.

Марат — учителю музыки (поет на мотив «Пусть бегут неуклюже…»):

Пусть поет неуклюже
Парень, словно простужен.
Ну, а я безголосый такой.
И неясно прохожим
В этот день непогожий,
Отчего песня льется рекой.
А я играю на гармошке,
И неплохо так пою,
К сожаленью,
Учитель пенья,
Труд его не всегда на виду.

Вадик — учителю физкультуры:

Учитель спорта, тренер славный!
Его предмет для нас был главный!
Своим талантом сколько раз
Он вызывал восторг у нас!
Побить любой рекорд, ребята,
Мог наш физрук, и это – факт!
Да, погонял он нас когда-то…
А, может, нужно было так?

Николай — учителю хореографии (поет на мотив песни «Что такое осень?»):

Что такое Юля?
Это – танцы.
Путаются юбки под ногами.
В танце разлетаются
Девушки с парнями…
Юля, школа вся
С тобой танцует.

Настя:

Мы завершаем свой показ.
Еще вы вспомните не раз
И этот день, и наш музей,
И всех своих учителей.
И среди тысячи дорог
Последний школьный наш звонок.

Настя уходит и садится на свое место. Выходит Таня, размахивая листом бумаги.

Таня: Минуточку внимания! Позвольте зачитать этот документ!

(читает)

Директору НОУ » СОШ» №_______»

Повышевой И.Л.

от учащихся 11 классов

Коллективная жалоба.

Мы, нижеподписавшиеся ученики девятых и одиннадцатых классов, заявляем протест по поводу намерения администрации выгнать нас из стен родной школы, тем самым окончательно лишив детства. Требуем оставить нас на второй год и обеспечить традиционно теплую атмосферу, доброе отношение и большую любовь.

Надеемся на удовлетворение нашей жалобы. Слезно просим, умоляем, верим, любим, целуем.

Всегда ваши, выпускники.

На сцену выходят все ученики.

Дима:

Девять лет прошли быстрее сказки,
Ты – выпускник и оглянуться не успел,
И нет в руках учительской указки,
И нет в ушах приятельской подсказки,
И стерся до последней крошки мел.

Марат:

Вспомни, друг, как мы пришли сюда с тобой
Ровно девять лет тому назад,
Как хотелось каждому домой.
Но держал в строю нас мамин взгляд.

Егор:

Были мы порой невыносимы,
Сколько раз сбегали мы домой,
Двойки получали, стекла били,
Все прощала школа нам с тобой.

Давид:

Лучшие денечки вместе тратили
И, бывало, ссорились не раз.
Пусть с тобою не были мы братьями –
Школа крепче породнила нас.

Сабина:

Радостным пусть будет расставанье,
И все огорчения не в счет,
Школа – это вечное свиданье
С теми, кто ушел и кто придет.

Женя К.:

О, школа, колыбель моя,
Любил ли кто тебя, как я?
Твои истоптанные клумбы,
Твою поломанную дверь,
Твои изорванные карты,
Как будем мы без них теперь?!

Женя Г.:

Как я люблю читать заметки,
Начертанные на стенах,
Бросать бумажки и обертки
Иль оставлять их здесь в столах!

Женя К.:

О, школа, школа,
Не забуду
Тот сор, что, не стряхнув у входа,
Приносят в класс мои друзья.

Вадик:

Скоро школа опустеет,
И звонок прощальный прозвенит.
И навряд ли кто из нас сумеет
Безразличным сделаться на вид.

Настя:

Не скрывайте, если загруститься,
Добрых чувств не прячьте никогда!
Жизнь и юность к вам, друзья, стучится,
И уходит детство навсегда.

Николай:

Ну что же, пройдена еще ступенька вверх,
Мы удаляемся от детства.
Мы удаляемся от тех,
Кто нас учил упорно, долго,
И кто терпел и год, и два нас всех.

Хося:

А мы, порой, не понимали их
И не прощали им ошибок.
Любили лишь себя самих
И не давали им вторых попыток.

Саша:

Вы нас учили, как писать красиво,
Как решать задачи, как себя вести.
Всегда спокойно, чутко, терпеливо,
К любому вы умели подойти.

Маша:

И, может, это странно прозвучит,
Но лишь сейчас, в минуту расставанья,
Мы понимаем, сколько в вас любви
И сколько нежности и состраданья.
Ученики исполняют песню на мотив песни «Вальс-бостон»:

Все чаще вижу я сон,
Волнует душу мне он,
Где в мыслях в школу
Возвращаюсь я опять.
Где снова я – ученик,
Где я с друзьями привык
Свой каждый день с утра
Пораньше начинать.
Вот я за партой сижу,
Конспект усердно пишу,
С надеждой смотрит на меня
Учитель мой.
Он верит в нас больше всех,
А, значит, ждет нас успех,
И благодарны мы за это всей душой.
Неужели это детство от меня ушло?
И года умчались безвозвратно в даль?
Все, что было так привычно, навсегда прошло,
Мне так грустно, так грустно и чего-то мне жаль…
Бывали трудные дни,
И торопился по привычке
В школу я.
Спешил опять на урок,
Звенел привычный звонок,
И приходили в класс мой

Учителя.

Нередко класс замирал,
И даже шепот стихал,
Когда мы слушали
Учителя рассказ.
Сидели все, рты открыв,
И, обо всем позабыв,
Мы уносились вместе
В мыслях в даль не раз.
Отчего вдруг стало в нашей школе тихо так,
Словно здесь во всю еще идет урок?
Не могу осознать еще никак, никак,
Что уже прозвенел наш последний звонок.
Девятиклассники садятся на места.
На сцену выходит Надежда Александровна.

Надежда Александровна:

Сегодня такой радостный и, вместе с тем, грустный день. Мне трудно говорить, поэтому я хочу только прочитать вам стихотворение.

Я вас люблю, чего же боле.
Вы нынче вырвались на волю.
К чему теперь слова, рыданья
И боль минуты расставанья.
Давайте просто улыбнемся,
Поверим, что сюда вернемся.
Я вас люблю. И что ж в итоге?
Вас ждут просторные дороги.
И пусть любовь в пути вам светит.
Я вам желаю счастья, дети!

А сейчас я хочу предать слово маме нашего выпускника Саши Дубровинского, Ирине Борисовне.

Надежда Александровна уходит. На сцену выходит Ирина Борисовна Дубровинская.

Ирина Борисовна:

От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком:
Как елочный праздник, кончается детство,
Как лента кино, обрывается сон.
Уже не надеясь на чьи-то подсказки,
Вы сами решать все задачи должны.
В реальность должны превращать свои сказки
И самые смелые ваши мечты!
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки.
И жизнь пред вами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
А в классе строчки классиков заветные
Другим ученикам теперь рассказывать.
Должны вы теорему жизни вечную
Судьбой своей самим себе доказывать.
Ждут впереди вас первые экзамены.
Все то, о чем с тобой мечтали, сбудется.
Лишь детство мы вернуть не сможем заново.
Как первый вальс, оно не позабудется.

И.Б. Дубровинская уходит.

На сцену выходят ученики 11 класса. Танцуют вальс. Садятся на свои места.

На сцену выходят первоклассники. Поют песню.

Затем первоклассники дают клятву первоклассника.

Первый: Мы, принимающие эстафету у великих 11 классов, клянемся:

Второй: Прибегать в школу к первому уроку без опозданий, с горящими от любознательности глазами!

Все: Клянемся!

Третий: С волчьим аппетитом поглощать все знания!

Все: Клянемся!

Четвертый: Поддерживать огонь любви и уважения к учителям, зажженный вами одиннадцать лет назад.

Все: Клянемся!

Первый: С достоинством нести высокое звание ученик, как завещали великие одиннадцатые!

Все: Клянемся!

Первоклассники уходят.

На сцену выходит Ольга Владимировна. От Имени начальной школы обращается к одиннадцатиклассникам и представляет танцевальный номер 3 класса. Уходит.

На сцену выходят ученики 3 класса. Танцуют танец «В армии». Уходят.

На сцену выходят одиннадцатиклассники. Разговаривают между собой.

Дима: Да, скоро экзамены…

Алена: И потом разлетимся кто куда…

Аня: Хоть вспоминать будем друг друга…

Кирилл: Как не вспомнить, столько лет вместе…

Саша: И школу вспомним…

Тимур: И расписание… Каждый день новое.

Аня: А уроки? Разве уроки не вспомним?

Саша: И любимых учителей!

Дима: А как все начиналось красиво?

Кирилл: Да…Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Алена: Бант. Косички. Первоклашки.

Тимур: Дважды два. Букварь. Пятерка.

Саша: В классе первая уборка.

Аня: Фараоны. Глобус. Карта.

Тимур: Разрисованная парта.

Дима: Щелочь. Пифагор. Кислоты.

Аня: Лев Толстой. Проливы. Ноты.

Кирилл: И к контрольной подготовка.

Аня: И корейская морковка.

Саша: Танцы. Турпоход. Гитара.

Алена: Поцелуй.

Кирилл: За четверть пара.

Дима: Госэкзамен. Бал прощальный.

Тимур: Радость пополам с печалью.

Алена: Аттестат. Цветы в окне.

Дима: Отчего так грустно мне?

Выбегает первоклассница Арина. Кирилл сажает ее на плечо. Они проходят по сцене, звонят в колокольчик. Первоклассница уходит.

Выходит Людмила Константиновна, говорит небольшую речь: «Сейчас для вас прозвенел ваш последний звонок…»

На сцену выходят Надежда Александровна и Елена Алексеевна.

Выпускникам прикрепляют колокольчики, вручают цветы, шарики, папки выпускника с фотографиями.

Людмила Константиновна и учителя садятся на свои места.

Тимур:

Не смейте забывать учителей!
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.

Дима:

Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколь не минуло бы лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.

Аня:

А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.

Кирилл:

Они нас ждут, они следят за нами,
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то сдал экзамен
На мужество, на честность, на успех.

Алена:

Не смейте забывать учителей!
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!

Одинадцатиклассники дарят учителям цветы.

Одиннадцатиклассники поют песню («Обыкновенное чудо»):

Давайте негромко,
Давайте вполголоса,
Давайте простимся светло.
Неделя, другая,
И мы успокоимся,
Что было, то было. Прошло.
Конечно, ужасно,
Нелепо, бессмысленно,
О, как бы начало вернуть!
Начало вернуть
Невозможно, немыслимо,
И даже не думай, забудь.
Займемся обедом,
Займемся нарядами,
Заполним заботами быт.
Так легче, не так ли?
Так проще, не правда ли?
Не правда ли, меньше болит?
Не будем хитрить
И судьбу заговаривать,
Ей-богу, не стоит труда.
Да-да, господа,
Не «авось», не «когда-нибудь»,
А больше уже никогда.
Ах, как это мило,
Очень хорошо:
Плыло – и уплыло,
Было – и прошло.
Было – и прошло.

Сценарии выпускного праздника «Последний звонок»

Телестудия.
Идут последние приготовления, подготовка. Звучит музыка “Время – вперед!” Ведущий повторяет текст и выходит к зрителям с микрофоном – “в эфир”.

Ведущие: Хасуева З. и Воробьев С.

Ведущий: Внимание! Внимание! Работают все телеканалы 841 школы. Сегодня 22 мая 2009 года состоится торжественное заседание, посвященное великому событию. Мы заканчиваем школу. Ура товарищи!
Ведущий: Сегодня во всех школах прозвенит последний звонок. Этому событию и посвящены все наши сегодняшние передачи. Наши корреспонденты находятся в разных концах нашей огромной школы. Вот небольшими группками собираются наши выпускники. Наш спец кор. Ведет беседу с ними.

Спецкор. – Верховская: Ваши впечатления от праздника

Леднева К: сожалению, сегодня последний день учебного года: больше не будет уроков, домашних заданий. Как мы привыкли за время учебы засыпать с мыслями: скорей бы утро и – в школу! А теперь придется спать до двенадцати, загорать, купаться, гулять, одним словом – мучиться.

На дворе весна, календарь отчитывает последние деньки мая. Из года в год, в этот прекрасный солнечный день по всей стране в школах собираются вместе педагоги, почётные гости, родители, чтобы сказать нашим выпускникам добрые напутственные слова и пожелать им успешно сдать экзамены. Посмотрите, как встревожены и взволнованы наши выпускники они настроены решительно

(Песня студента.)

Эту песню много раз
Исполняли люди,
Ну, и мы споем сейчас,
Да и будь, что будет!

Мы добавим пару слов
Про родную школу
И про то, что здесь народ –
Умный и веселый,
Ах, какие здесь у нас
Супер-педагоги!
Им внимали каждый раз –
Это ж просто боги!

Но, пришла пора, увы,
Всем сейчас прощаться,
На экзамен в универ
Будем собираться!

2.
Низкий вам поклон от нас
И букет цветочный!
вспоминать вас каждый раз
Будем с классом точно!

Если что-то уж не так,
Вы не обижайтесь
И такими вот всегда
Дольше оставайтесь,
Обещаем, приведем
К вам детей учиться,
Так что не надолго нам
Предстоит проститься!

Песня подошла к концу,
Хлопайте в ладоши,
Ах, какой же класс у нас
Все-таки хороший!
Л-ла-ла-ла-ла…..

С вами был наш специальный корреспондент Верховская Татьяна.

“Минута славы”.

Здравствуйте! В эфире минута славы!!! У нас сегодня много участников. Вот представители цыганской диаспоры. Гости дорогие, что вы приготовили для нашей передачи.

Цыганка 1: можем спеть и станцевать и по ручке погадать!

Цыганка 2: Вы директор школы. Вы здесь главный. Попытаемся предсказать судьбу вашей школы

Цыганка 3: Было: Каждый год школа 841 выпускала серебряных и золотых медалистов! Прекрасных и успешных учеников! Школа славилась на всю округу своими традициями.

В данный момент вижу в школе большой праздник, прощание со школой!

Что будет: Вижу процветать школе 841!Будет школа наполнена большим количеством учеников! Вижу, что зарплата у учителей вырастет в n-количество раз! Вижу, что школа будет наполнена одними талантами! Вижу, что у всех прекрасное здоровье!

Уважаемый М.А. примите от нас музыкальный подарок

Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Все заботы, тревоги и радость
С нами вместе хотели делить
И за щедрость и доброту Вашу
Будем вечно мы школу любить.

Припев:

Нам дайте руку погадать
Вам скажем на прощанье,
Что скоро сбудутся у Вас
Все тайные желанья
Что непременно повезет
Жизнь станет интересней
И школе вечно процветать
И стать еще чудесней.

4-й ведущий.
Огромная благодарность и искренняя признательность нашему любимому директору М.А. мы любим Вас

С вами был я Зелимхан. Далее в нашем эфире новости.

Хасуева Зуля: В эфире новости! И с вами Я – Зулихан Хасуева. Сегодня великий день. Сегодня миллионы выпускников прощаются со школой. В Георгиевском дворце Московского кремля президент Дмитрий Анатольевич Медведев лично поздравил преподавательский состав школы 841. А сейчас мы передаем слово специальному корреспонденту.

Алена. Президент вручает награды и среди награжденных Завуч __________ школы ________________. Она награждается за
Тяжкий, доблестный, многолетний труд, за активное участие в
нелегких, порой опасных для здоровья трудовых буднях за безграничную любовь к детям великие заслуги в деле воспитания подрастающего поколения. Ее труд высоко оценен, и она награждается орденом I степени за заслуги перед школой за доблестный труд на ниве просвещения.

Песня дорожка # 5.

Однажды в школе как-то раз
Случайно встретили мы вас
Вы на урок спешили к детям
Вы в дверь соседнюю вошли
Мы вас прекрасней не нашли
И всем поведаем об этом.

И расписанье составлять
И за замены отвечать
Вам приходилось постоянно
И эти действия на пять
Всегда могли осуществлять
И это было очень важно.

Ах, завуч наш, ах завуч наш
Какой чудесный персонаж
Без лишних слов и лестных фраз
Не может школа жить без вас

Зуля: А сейчас специальный прогноз погоды из самого достоверного источника.

Выходит ведущая прогноза погоды.
За ней выносят плакат с планом школы.

Ведущая: По окончанию учебного года в нашей школе ожидается переменная погода. На первом этаже тихо и малооблачно. Более тревожная атмосфера на верхнем этаже – здесь ожидается дискотека, потом – буря, наводнение, камнепад и извержение вулкана. В столовой – Штурмовое предупреждение ожидается налет саранчи на праздничные поляны.. В спортзале до начала следующего года не ожидается больше землетрясений. В области школы, то есть в школьном дворе, солнечно, тепло, а главное – сухо. В общем, атмосфера предэкзаменационная, предгрозовая, а так все нормально! До свидания.

А эту песню и свои поздравления дарят вам одиннадцатиклассники, дорогие, любимые преподаватели географии, Светлана Сергеевна и Наталья Григорьевна.

Песня Дорожка # 6.

Какой прогноз у нас сегодня в школе?
Поют Агеева, Верховская и Оглоблина.
Какой прогноз у нас сегодня в школе?
Что за циклон спустился на этаж?
Простите нам отсутствие домашки!
Не ставьте двойки нам за эту блажь!
Главней всего погода в школе,
Попутный ветер на урок!
Лишь география поможет
Найти до класса сто дорог.
Вы нас учили находить все страны,
Истоки разных рек определять.
И нам уже совсем теперь несложно
На карте что угодно отыскать!

Желаем Вам лишь на Мальдивах,
Иль на Сейшелах отдыхать!
Еще здоровья и удачи
Хотим от класса пожелать!

С вами была программа новости и ее ведущая Хасуева Зулихан. Удачного вам дня.

Учителям младших классов.

Хр. Степашка ты слышал, что в школах сегодня прозвенит последний звонок.

Степашка. А что такое последний звонок?

Хр. Это наверное школы закрываются насовсем.

Ст. Ну нет мы с тобой еще не учились в школе

Хр. А мне так хочется узнать много, много нового(Плачут)

Т. Что случилось ,ребятки почему вы плачете

Хр. тетя Мотя, мы хотели пойти в школу учиться, а школы закрываются насовсем!

Т. Мотя: почему закрываются? Что вы придумали снова.

Ст.  Так у них же последний звонок так по телевизору сказали! Значит школы закрываются…

Тетя. да мои хорошие, последний звонок-это очень важное событие в жизни 11тиклассников, этот звонок означает, что выпускники прощаются с беззаботным детством и вступают в новую, взрослую жизнь полную радости и испытаний взрослую жизнь

Хр. Тетя , А первый звонок бывает???

Т. Мотя: обязательно, когда вы пойдете в первый класс, он непременно зазвенит только для вас и будет означать начало вашей школьной жизни, когда вас за руку возьмет ваш первый учитель и введет в светлый и просторный класс, в котором вы познакомитесь с интересный и непознанным для вас миром. Вы научитесь читать, писать, рисовать

Ст. Т. Мотя, а у Вас была первая учительница?

Т. Мотя: конечно, и давайте для наших первых учителей споем вместе песенку!

Песня:

Мы хотим сказать спасибо от души
Тем, кому мы были с детства хороши!
Тем, кто буквы и крючочки научил скреплять нас в строчки,
Петь, читать, считать, рисовать.
Ваши знанья нам бесспорно помогли –
В школу старшую они нас привели!
Мы несли уроков бремя, вспоминая Вас все время,
Вас благодаря, и любя.

А сегодня перед Вами вновь стоим,
Будто те же первоклашки, и грустим!
Нашей дружною толпою каждой теплою весною
Будем вспоминать и навещать

Ведущий Трошина Дарья: Здравствуйте. В эфире “Играй гармонь”. Сегодня мы присутствуем на празднике русского фольклора Повсюду слышатся частушки, прибаутки пословицы и поговорки .

Шут: Учеников по осени считают.

Гимнаст: В школе хорошо ,а на улице лучше.

Шут: Ученым свет, а не ученым справка.

Трошина: А вот и наши главные участники. Чем вы нас сегодня порадуете?

Ермаков: Мы споем сейчас частушки!

Участники: Трошина, Мазикас, Джаруллаева, Ухлов, Каитов, Ермаков

Растяни меха, гармошка.
Эй, давай, наяривай.
Пой частушки нам, Андрюха,
Пой, не разговаривай.
На уроке я сидел,
В рот учителю глядел.
Тени нет сомнения –
Знаю я склонения
С удареньем нет проблем,
Хорошо известно всем:
Пе’тух, во’да, корова’ –
Произносятся слова.
Сочинение писал,
Свои мысли излагал,
Слов приличных не нашлось –
Всё на “ПИП” менять пришлось.
А ещё диктант писал,
Запятые расставлял.
Оказалось запятых
Больше в нём, чем слов простых
Просим мы не обижаться,
Над собой смеялись мы.
Не забудем мы уроков
Татьяны Иосифовны.

Учительница строгая, простая,
Вы с нами у доски, вблизи, вблизи…
Спасибо вам, спасибо, дорогая,
Поклон от всех нас низкий до земли

Дорогая, любимая Татьяна Иосифовна мы любим вас. А также Большое искреннее спасибо мы говорим учителям русского языка и литературы Алиевой З.И, Лузяниной А.Г. Полонской В.С.

Ведущая. С вами была выпускница школы номер 841 Трошина Дарья

Слабое звено.

Ведущая: Здравствуйте, в эфире слабое звено. С вами я – Стрепеткова Юлия. Сегодня мы узнаем, кто получит пятерку, а кому хватит и двойки. Познакомимся с нашими участниками: Бездетко Ксения, Федосеева Карина, Марин Кирилл, Арутюнян Мэри и Агеева Екатерина.

И так, мы начинаем. Первый вопрос вам, Ксения, – как правильно сказать: “9 и 7 будет 15” или “9 + 7 = 15”?

Ксения: 9 + 7 = 15.

Юля: Неверно. 9 + 7 = 16. Вероятно, Вы родились не под счастливой звездой. Вы – самое слабое звено, прощайте. Карина следующий вопрос вам готовьтесь. Какое количество времени должен затратить ученик на ответ на уроке математики?

Карина:  – 7 минут.

Ведущая: – Это не правильный ответ. Правильный ответ одна секунда. Вашу красную дорожку съела моль. Вы самое слабое звено – прощайте.

Кирилл: – Имя преподавателя (задумывается …).

Кирилл: – Татьяна Ивановна.

Ведущая: – Нет неправильно Галина Евгеньевна. Вы заблудились в трех соснах Вы самое слабое звено прощайте.

Мэри, какой треугольник называется кособоким?

Мэри: – Прямоугольный?

Ведущая: – Неверно. Треугольник нарисованный с закрытыми глазами. Вы тащите всю команду вниз. Вы слабое звено прощайте.

И последний вопрос вам Катя. Какое максимальное количество учеников может одновременно работать у доски на уроке математики.

Катя: – Три.

Ведущая: – Нет семь. Корона оказалась не по размеру Очевидно. Все игроки встали не с той ноги, и везет сегодня только мне. Это была всего лишь игра.

1-я. Ах, сударыня, скажите, отчего же
Здесь опять стоят два балла у меня?
2-я. Я скажу вам не тая:
Двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.
1-я. Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне пару закатить!
2-я. Вы изволите шутить?
Но должна вам возразить –
Надо формулы, голубушка, учить.
1-я. Ах, сударыня, но эту вот задачу
Не под силу академику решить.
2-я. Это просто срам и стыд!
Как же будете вы жить?
Нет, меня вы не сумели убедить!

Мы, ученики 11а от всей души благодарим Галину Евгеньевну за большую любовь, понимание и трепетное отношение к нам, а также большое спасибо говорим учителям математики Тамаре Степановне, Валентине Васильевне и Марине Сергеевне мы Вас любим.

Ведущий: Вэфире специальный выпуск новостей. Нам передали срочный материал.. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая: “Новостей” выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: “Дай списать!”, “Я учил, но забыл!”, “Звание второгодника считать почетным”, “Молока – за вредность!” и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг двоечников, шпаргалочников, прогульщиков. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги.

Открывают митинг ветераны – прогульщики! Рекордсмены мира по пропуску уроков! Они идут, чеканя шаг. Идут прогульщики! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова! А вот колонна здоровиков – просто глаз радуется – бицепсы, косая сажень в плечах! Помахивая справками, они идут освобожденные от физкультуры! А вот группа татуированных людей. Это наши шпаргалочники!

Ведущая.

Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже.

Для обсуждения требований создан специальный комитет во главе с министром образования Фурсенко. Смотрите специальный выпуск новостей

Ведущая. Мы решили обратиться к учителям школы 841.Что нужно сделать, чтобы все вышеупомянутые лица успешно окончили школу. Вот каков их ответ.

(На мотив “Я не могу иначе” В.Толкуновой)

Я не замечу, так и быть,
Шпаргалку в твоем кармане.
Тройку поставлю, может быть,
Сердце мое не камень.
Двойку поставить не могу,
Жалко, что чуть не плачу,
Тройку поставлю, два в уме,
Я не могу иначе.

Ведущий. Я снова с вами, и в эфире передача “В мире животных”. И с вами я, Александр (Дрозд) Воробьев. И наша гостья Клара Захаровна.

– Вы постоянный гость нашей передачи. С кем вы хотите познакомить нас сегодня?
– Сегодня со мной уникальный попугайчик Иннокентий.
– Хочу отметить, что этот попугай живет на кухне Клары Захаровны в широтах кормушки.

И между прочим неплохо живет

– Характер моей птицы своенравен, но Иннокентий очень умен. Шо вы видите по выражению клюва. (Попугай кричит: “Попка дурак! Попка дурак!”) Иннокентий, фу!

– Иннокентий, мне рассказывали о ваших чудесных способностях. Не могли бы вы их продемонстрировать?

Выезжает попугай на велосипеде.

– А так же я слышал, что вы, Иннокентий, пишите песни?

– Ну да, он как раз написал песню к Последнему звонку, посвященную Турчаниновой Алле Яковлевне.

Поют Воробьев, Бородин и Сулаберидзе.

Песня Зайка моя (Киркоров).

Зайчик ты наш, мы – зайчата,
Котик ты наш, мы – котята,
Пестик ты наш, мы – тычинки,
Микробчик ты наш, мы –соринки.
Ты – фотосинтез, мы–растенья,
Ты –наш кустик, мы – коренья,
Ты – наша клетка , мы – ядро,
Ты – наша швабра, мы – ведро!
Зайка моя!

Припев.

Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что мы понравиться хотим!

Припев.

Мы ночами плохо спим,
Биологию зубрим,
Потому что очень-очень
Мы понравиться хотим.
Я ночами плохо сплю,
Потому что я тебя люблю,
Потому что – биологию люблю!!!!

Это была программа в мире животных и мы прощаемся с вами надолго.

Химия.

(Таблетка аспирина шипучего.)

В эфире наша раша…И только в нашей школе работает самый чуткий учитель химии – Мария Ивановна. И только в нашей школе с великим энтузиазмом ученики 11 А ходят на урок химии. Мы на уроке химии. Ребята сегодня у нас с вами урок химии. И тема нашего сегодняшнего урока Химический элемент под названием Аурам. Ребята, я вам давала задание принести на урок аурум, все принесли?

– Даааааа! – отвечают ребята.

– Молодцы ребята. Сдаем!!!. Ух ты, какая молодец у нас Танечка Рыжкова, она принесла аурам с бриллиантами, у Танечки 5-ка в году….Так так так. Костыльков принёс у нас вместо аурама аргентум. Костыльков – никогда нет мозгов.

– А сейчас ребята мы будем наблюдать хим. реакцию. Берём колбу с H2o и добавляем туда аурам. А сейчас ребята мы добавляем с вами туда таблетки серной кислоты. Видите ребята, пошла хим. Реакция. (Меняет колбу) …Видите ребята аурам растворился. И даже при нагревании колбочки он обратно не появляется. Так и запишите. …Золото исчезло, но с этим ничто не поделаешь, наука требует жертв. Дорогая Мария Ивановна, простите нас, мы смеялись над собой…

(Учителям химии.)

Начнут на химии
У нас выпытывать,
Как менделеевский закон испытывать.
Наврём с три короба –
Пусть удивляются,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Кто тот закон открыл,
Нас не касается.
Сидим на химии и улыбаемся.
Зачем, скажите нам,
Мы так стараемся.
Мир удивительный
Открыли вы для нас…
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Звонок спасительный,
Его мы помним все,
Он не забывается.
Большие города говорят да
Целая страна говорит да
Это наша РАША – держава наша

Физкультура.

Участвуют: Афанасьева, Леднева, Оглоблина, Каитов и массовка.

Ведущая: В эфире программа “Последний герой”. Сегодня мы находимся в школе 841, чтобы отобрать новых лучших героев для нашей телепередачи. Нам нужны умные, ловкие, смелые и находчивые, которые не испугаются трудностей и смогут выжить в экстремальных условиях.

Итак, мы идем на урок физкультуры. И что же мы видим??!

Перед уроком в 11 “А” происходит естественный отбор: все слабые и больные отсеиваются, и до начала урока физкультуры доживает только сильнейший! А чтобы дойти до победного конца эти единицы вынуждены выжать из себя последние силы.

(Массовка разбегается, и остаются только три участника.)

Ведущая: И вот остались самые смелые и сильные. И за это они благодарят своих преподавателей физкультуры: Марину Николаевну и Светлану Сергеевну.

Поют песню и танцуют.

Учащиеся поют песню на мотив песни из к/ф «Дети капитана Гранта».

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет:
Кто смел – с мячом пробьется,
Кто сильный – отожмется,
Кто ловкий – по бревну пройдет.

С вами была передача последний герой и я Афанасьева Н.

МХК, Музыке, Рисованию.

Здравствуйте, сегодня с вами программа “женский взгляд” и я, Елена Сулаберидзе. Сегодня мы находимся с вами на выставке работ Замечательного, русского художника Выриной В. В. В зале выставлены ее картины. Так же, в зале находится критик–искусствовед Ананьева Нина Петровна. Мы беседуем с Ниной Петровной.

– Нина Петровна, какой впечатление от этих шедевров??

– В этом зале выставлены особо выдающиеся картины Валерии Владимировны. Вот эта картина “Отдых преподавателя” была написана в стиле экстримализм, во время высокого эмоционального подъема. Учащиеся 9б свалили с урока, и вот он – славный миг заслуженного отдыха. На переднем плане мы видим учащихся 9в класса стремглав убегающих с урока истории. Они бегут широкими шагами, размахивая руками, как будто спасаются от чумы. А на заднем плане мы видим лицо преподавателя, сияющее от счастья. Она наслаждается минутами долгожданного покоя.

– Тс. Вы слышите, в зале раздается прекрасная музыка, это гордость нашей школы – Великий композитор, продолжатель идей Моцарта, Шопена, Тимати Тимирязева Лариса Александровна. Какими прекрасными звуками переполнен зал. Эти мелодии были навеяны нашему композитору после очередного родительского собрания, по поводу посещаемости учащихся 8 б класса. Как торжественно звучит музыка

Песня “Мы желаем счастья вам”.

В мире где великий Бах творил,
Моцарта Сальери отравил,
Где Бетховен “Лунную сонату” сочинил.
Мы б не знали эти имена,
Ведь сейчас другие времена,
Если б не Нина (наша) Петровна
Мы желаем счастья Вам,
И, хотя поём в стиле рок,
Он просто ближе нам,
Помним каждый Ваш урок.
Мы желаем счастья Вам,
Лариса Александровна
Так будьте молодой,
Мир тогда падёт к ногам.
Тот, кто в Третьяковке не бывал,
В жизни очень много потерял,
Красоту, что мир спасёт – ни разу не видал…
Мы учились кисть в руках держать,
Краски на палитре растирать,
И портреты наших любимых рисовать
Скажем мы спасибо Вам,
Валерия Владимировна,
И Вас благодарим.

От всей души мы благодарим вас за чудесные уроки, за доброту и чуткость.

Программа “Две звезды”.

Ведущие – Леднёва Катя, Оглоблина Юля и Афанасьева Наташа.

Жюри: Спирькина, Федосеева, Агеева, Каитов.

Здравствуйте, в эфире программа “Две звезды”. Сегодня на протяжении всего вечера с вами мы: Ксения Собчак, Тина Канделаки и Татьяна Лазарева. Сегодня в состав жюри входят выдающиеся люди нашего времени. Это Поэт-песенник Илья Резник, заслуженная актриса кино и театра Рината Литвинова, известная писательница детективных историй школы № 841 – Дарья Донцова, и Новодворская. Наше шоу посвящается нашим любимым преподавателям.

В программе наши исполнители решили преподнести музыкальные подарки своим любимым и неповторимым учителям.

Наташа: Юлька, ты на кого похожа? Че за прикид?

Юля: Да я решила быть ближе к народу.

Наташа: Хм… к народу! А я тоже не далеко ушла.

Катя: А у меня вообще бандана от Хасуева Зелимхана. А обувь от известнейшего модельера нашей школы Димитрия Ермакова. Ладно, давайте представлять наших лауреатов

Поют Гуров Дмитрий и Сулаберидзе Елена.

Физика:

Песня про физику (на мотив песни «Шаланды»).

К уроку физики неделю
Готовлюсь я, чуть свет встаю,
И вся семья, конечно, знает –
Преподавателя люблю.

Припев:

Я вам не скажу за нашу школу,
Наша школа очень велика,
Но мы и во сне все повторяем
Физиков великих имена.
А на практической работе
Имею тайный интерес,
Куда сосед повесил грузик,
Чтоб получить противовес.

Скажите пожалуйста для кого вы так старались.

Мы очень любили урок физики , а еще больше преподавателя Ларису Владимировну.

Обратимся к жюри. Ваше мнения (Показывают смайлики).

То как спели вы сейчас это, право, высший класс.

Юля знаешь была я в США общалась с ними на чистом американском языке.

Юля. Ну и как? Знаешь они какие-то странные совсем меня не понимали, либо язык свой забыли.

Юля. А вот следующие исполнители прекрасно владеют в отличии от тебя языком и их все понимают.

Иностранный язык.

Поют Конышева и Миронова “Gostbasters”.

Вед. Как замечательно вы пели! Какое знание языка! Просто супер. Скажите, а кому адресуете вы свою песню.

Эту песню мы посвящаем нашим любимым преподавателям Наталье Петровне, Овсане Рубеновне, Владимиру Васильевичу, а также Наталье Михайловне и Светлане Анатольевне.

Жюри.

Das ist fantastish скажу вам друзья (это супер).
Your song is the best в хит-парадах дня (ваша песня лучшая).

Информатика: Вчера сижу в компе прям не могу то завис, то вирус “Троян”, то клава отказала. Попробовала войти в инет не смогла не понимаю как в этом во всем можно разобраться.

А вот эти молодые люди прекрасно разбираются в компьютерах.

Поют Каитов и Бездетко “Белые медведи”.

Песня.

Где – то на белом свете
Компьютер изобрели,
Для изученья детям
Новый предмет ввели,
Стали учить мы basic,
Windows понять смогли,
Все прибамбасы эти
С Вами освоили.

Припев.

Наша информатика,
Ты теперь любовь моя!
Наша информатика,
Ты теперь любовь моя!

Оценки жюри.

Труд.

Юля, а какое оригинальное платье у тебя, где это ты отхватила такую прелесть.

Знаешь это платье я сшила сама ведь у меня был прекрасный преподаватель по обслуживающему труду Анна Сергеевна вот она,. и научила меня кроить и шить. Какими интересными были ее уроки Большое вам спасибо за вашу доброту и за те знания и умения, что дали вы нам

Сшить и сготовить сможем классно мы,
Нас научили Вы тому легко.
И как не будет математики, да,
Хозяйки будем о-го-го! Спасибо Вам!

Жюри да за такое роскошное платье только самая высшая оценка.

Жюри.

В нашей школе есть люди, без которых представить нашу жизнь невозможно. Перед уроком литературы мы дружно выстраиваемся в очередь перед библиотекой, чтобы получить жизненно необходимый томик того или иного автора, чтобы не получить двойку на литературе. И всегда нам на помощь приходила Ольга Владимировна.

Катя, а тебе приходилось обращать за помощью к медсестре?  Если заболел живот, голова (а это любимая заболевание 11-ти классников) мы всей толпой бежали к Людмиле и она всех нас исцеляла волшебным активированным углем.

Все участники программы благодарят Жильцову О.В. и Людмилу и дарят им песню.

Если в вашем доме книжки нет случайно,
Если даже Пушкин в доме сеет пыль,
То в библиотеке вам откроют тайны,
Что есть в жизни вымысел, а что есть в жизни быль.
И Жильцова без сомнения
Вам поможет в тот же час
Выбрать книгу откровения,
Даже может быть не раз.
Если твои ноздри вздулись от заразы,
Голова пустая от знаний всех болит,
Вспомни про Людмилу и беги к ней сразу –
Справкой иль таблеткой проблемы все решит.
И Людмила без сомнения
Вам поможет в тот же час,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!

Вот и подошла наша программа к концу мы желаем всем хорошего настроения, Любви.

Здравствуйте в программе Кулинарный поединок и с вами я Воробьев А.Сегодня я не буду давать вам советы по приготовлению каких-либо блюд. В день, когда по всем школам звенит последний звонок, я хотел бы поздравить и поблагодарить ответственного за социальную сторону жизни школы Похлебаеву В.Н., а также работников столовой, которые на протяжении всех учебных лет вкусно и сытно кормили нас. И эту песню мы посвящаем вам.

Ведущий: Нам передали срочный материал, который стал готов только что. Итак, смотрим еще один экстренный репортаж из горячей точки. Прямое включение.

Ведущая “Новостей” выходит на сцену, за ней на заднем плане толпа с плакатами и лозунгами. На лозунгах надписи: “Дай списать!”, “Я учил, но забыл!”, “Звание второгодника считать почетным”, “Молока – за вредность!” и т.д.

Ведущая: Внимание! Мы ведем наш репортаж с площадки, где проходит митинг двоечников и шпаргалочников, прогульщиков. Что же они требуют? Посмотрим на их лозунги.

Открывают митинг ветераны – прогульщики! Рекордсмены мира по пропуску уроков! Они идут, чеканя шаг. Идут прогульщики! Взгляните на эти мужественные, обветренные от прогулов лица! Да, этих не сломить никакими педсоветами! Как бы ни пытали их учителя, из них не вырвать ни слова! А вот колонна здоровиков – просто глаз радуется – бицепсы, косая сажень в плечах! Помахивая справками, они идут освобожденные от физкультуры! А вот группа татуированных людей. Это наши шпаргалочники!

Ведущая. Будут ли удовлетворены их требования? Об этом мы узнаем позже. Для обсуждения требований создан специальный комитет во главе с министром образования Фурсенко. Смотрите специальный выпуск новостей

Ведущая. Мы решили обратиться к учителям школы 841. Что нужно сделать, чтобы все вышеупомянутые лица успешно окончили школу. Вот каков их ответ.

(На мотив “Я не могу иначе” В.Толкуновой.)

Я не замечу, так и быть,
Шпаргалку в твоем кармане.
Тройку поставлю, может быть,
Сердце мое не камень.
Двойку поставить не могу,
Жалко, что чуть не плачу,
Тройку поставлю, два в уме,
Я не могу иначе.

Здравствуйте в эфире программа “Пока все родители в школе” и сегодня у нас в гостях самые любимые, самые дорогие это наши родители.

Как на прощанье не сказать о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех,
Кто ежедневно в школу собирался,
И от стыда за нас порой сгорал?

Родители! Без Вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так с полна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться!

2 вед:

Мы любим вас и сердцем, и душою,
Мы любим вас, и мы гордимся вами.
И нашу благодарность вам за все,
Наверное, не выразить словами.

Мы любим вас за ласку, за тепло,
За то, что нас заботой окружили,
И все свое здоровье и покой
На жертвенный алтарь вы положили.

1 вед:

Спасибо вам и сердцем, и душой.
“Ни пуха, ни пера!” нам пожелайте,
И нас, пока экзамены сдаем,
Почаще и побольше вы ругайте.

А мы вам обещать хотим сейчас,
Что оправдаем все надежды ваши.
Экзамены успешно мы сдадим
И принесем домой дипломы наши.

Родительский дом.

Труд.

Заключительное слово.

Да. повесть о школе подходит к развязке.
Дописаны главы, досмотрены сны,
Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решить все задачи должны.
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
Время, к сожаленью, быстротечно,

Год за годом пролетели одиннадцать лет,
И детство отошло от нас навечно,
В памяти оставив добрый след!!!

Заключительная песня.

Сценарий праздника Последнего звонка

Ведущий.

— Доброе утро!
— Доброе весеннее утро!
Еще один учебный год и новая весна…
С волненьем смотрит на детей любимая страна:
— Ну, что умеют? Как растут? Чего хотят?
Способны ли начать свой труд
И посадить свой сад?
Пути их будут нелегки, зовут они вперед.
Еще один учебный год…
Идут выпускники! Поприветствуем их!

(Звучит песня “Последний звонок”, входят выпускники)

(Ведущий называет имена выпускников)

Поприветствуем классных руководителей: Ратникову Л.А. и Яруллину Р.Р.

1 ведущий: Мы приветствуем на традиционной линейке, посвященной окончанию учебного года, наших девятиклассников, ведь для некоторых сегодня тоже последний учебный день в нашей школе.

2 ведущий: десятиклассников, у которых впереди еще один безмятежный год!

1 ведущий: мы с удовольствием приветствуем директора школы Минзялю Галиевну!

Наших завучей _______________, _____________________, ______________________, ____________________!

2 ведущий: Наших корифеев всех наук, дорогих преподавателей!

Мы рады встрече с нашими гостями.

— Выпускники — 2009, к торжественной линейке готовы?

— Да!

— Школа, смирно!

— Последняя школьная линейка выпускников 2009 года объявляется открытой!

— Право поднять флаг Российской Федерации предоставляется отличникам учебы:

• __________ — отличнице учебы, обладательнице грантов главы города.
• _______________ — многократному чемпиону Уральского Федерального округа, чемпиону России, Европы, кандидату в мастера спорта, обладателю Гранта главы города.
• ________________________ — отличнице учебы.
• ________________________ — многократному чемпиону Уральского Федерального округа, призеру первенства России, мастеру спорта, обладателю гранта главы города.

1 ведущий:

Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.

2 ведущий:

Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе –
Вечно вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться,
И ни за что никогда не меняться

Ведущий:

От имени тех, кто прошел с вами весь одиннадцатилетний школьный путь, кто думал о вас, кто в школьной звенящей тишине после каждого урока размышлял над вашими вопросами и взвешивал свои ответы, от имени учителей школы к вам обращается директор школы _______________

(Выступление директора школы)

Ведущий. Слово для оглашения приказа о допуске к государственным экзаменам и награждения предоставляется заместителю директора по учебно-методической работе ____________________________

(Оглашение приказа)

Ведущий. Много хороших и теплых слов прозвучит сегодня в ваш адрес, дорогие выпускники!

Слово предоставляется: Заместителю начальника управления образования ____________________________-

Ведущий. Сегодня завершают учебный год выпускники, а еще первоклассники – не забудем и про этот беспокойный и веселый народ. Они до такой степени освоились в школе, что готовы рассказать нам о своей жизни и даже поделиться приобретенным опытом. Итак, в зал приглашаются первоклассники.

(Звучит музыка, выходят дети – первоклассники)

Раз, два, три, четыре, пять, Научили нас считать, С днем последнего звонка Мы пришли вас поздравлять.Ростом были метр с шапкой. Когда пришли вы в первый класс. Теперь вы стали выше папы, И голос ваш зовется – бас.И желудок был тогда, Словно у котенка, А теперь вам только дай, Съедите и теленка.Кто видел в первом классе вас, Узнает всех едва ли; У парней – мускулатура, У девчонок – талии.Да, десять лет назад На все смотрели с удивленьем, теперь серьезное лицо И взгляд такой уверенный.Вы повзрослели, спору нет, Все в жизни понимаете И объяснение в любви Уже, наверно, знаете.

И, говорят, за столько лет Окрепла ваша дружба: Списать урок – проблемы нет, Подскажут, если нужно.После Последнего звонка Уйдете вы из школы, Мы поздравляем вас сейчас И чуточку жалеем.По жизни вам вперед идти, И все, чему учили, Пусть пригодится на пути Во взрослом, новом мире.ТОРТЫНапутствий сказано немало. Теперь же главное осталось: Чтоб не иссякнул звездный свет У нашей школы много лет.Для малышей звезду зажгите Кусочек сердца подарите, А мы всех вас не подведем Свой звездный хоровод зажжем!

Ведущий:

Выпускники дарят звезды малышам!

Чтоб они зажгли свой звездный хоровод!

(Вручаются звезды первоклассникам)

(Первоклассники, после слов учителя, вручают торты одиннадцатиклассникам, после чего торжественно под музыку выходят из зала)

Ведущий 1:

Первоклассник дорогой
Мы прощаемся с тобой.
И веселой школьной жизни
Тебе желаем всей душой.
Будь здоровым, будь веселым
И учи урок всегда.

Ведущий 2:

Может с золотой медалью
Закончишь школу ты тогда.
Пожелать хотелось много,
Что всего и не сказать,
От души тебе желаем
Лишь пятерки получать!

Ведущий:

Сегодня праздничный день у девятиклассников. Они преодолели первую высоту и, конечно же, тоже очень волнуются, вместе с ними и классная руководительница ______________________________!

Слово девятиклассникам.

Хочу в любви признаться нашей школе,
Здесь я училась, здесь мои друзья,
Я не забуду вечно вашей роли,
Любимые мои учителя
Мы память сохраним о школе нашей,
Как первую прекрасную любовь.
Пусть станем мы мудрее и постарше,
Но будем в школу возвращаться вновь.
Пусть уравненье счастья жизнь построит:
Мечтай, дерзай, выдумывай, твори!
Пусть каждый в жизни для себя откроет
Прекраснейшую формулу любви.
Спасибо, школа, за твои уроки
И за вниманье к вам, выпускникам,
За творчество, и мудрости истоки,
И за любовь, что ты дарила нам!
Школа – наше второе дыханье,
Подарила нам школа успех.
Пусть с тобою мы не были братья,
Школа крепче сроднила нас всех.
Школа – это всего лишь мгновенье,
Мы понять это скоро должны.
Лишь одно как всегда неизменно:
Дружба, знанья, надежды, мечты.

Мы благодарим всех-всех учителей, администрацию школы, всех ее сотрудников за поддержку, за участие в нашей судьбе.

Дарят цветы учителям (музыка)

Ведущий: Дорогие девятиклассники, спасибо вам за все. Мы от всей души желаем вам успешно сдать экзамены и выбрать свой путь в жизни. Но помните, что 1 сентября мы будем рады видеть вас снова в нашей школе.

Ведущий 1

Подумай, как быстро те дни пронеслись!
Детство теперь лишь приснится.
Ты хочешь сказать ему: Детство, вернись!
На эту линейку проститься…

Ведущий 2

Вам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.

Ведущий 1.

Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.
Под парусом весны летит «Планета детства».

Ведущий 2

Первые открытия на этой планете мы совершали с первыми учителями. Именно с них, с первых учителей, началась любовь к родной школе, именно они были для нас олицетворением добра и мудрости, знания и справедливости. Они открывали нам мир, дарили свою любовь, душевное тепло. Слово предоставляется учителю начальных классов ___________________

(Выступление первого учителя)

Ведущий 1

Сейчас внимание! Выпускники, внимание!
Настал черед напутствий и признаний
Для той, кто не жалея сил, здоровья,
Вел годы долгие наш класс по школе!

Ведущий 2

Кто заблудиться не давал в столовой
И в дневниках вам ставил все оценки,
Кто помогал вам в жизни очень сложной
Участием, советом и поддержкой.

Ведущий 1

Дорогие наши классные “мамы”!
Вы для нас стали мамами прямо!
Чтоб без вас с нами сделалось в школе?!
Да и кто мы без вас на свободе?!

Ведущий 2

И за то, что сплотить нас смогли вы,
Вам от каждого нашего сердца спасибо!
Всем кто гордо “учитель” зовется,
В нашем сердце всю жизнь остается!

Ведущий. Это о вас, наши классные руководители!!!

Слово для поздравления предоставляется классному руководителю 11-А класса _______________________. (Цветы)

Слово для поздравления предоставляется классному руководителю 11-Б класса ________________________. (Цветы)

Песня (исполняет _______________)

2 ведущий:

Всю нашу жизнь, ее радости, горести,
Наши удачи, победные проблески,
Взлеты, паденья, другие сюрпризы
Переживают наши родные.
И если школа – начало познанья,
То мама для нас, как само мирозданье!

1 ведущий:

Доброты родительской прекрасной ничего святее нет!
Чтоб сложилось все у нас прекрасно, дайте нам, родители, совет.

Ведущий:

От имени родителей слово предоставляется:

__________________

__________________

Ведущий: После таких слов выпускники просто обязаны дать достойный ответ всем, кто любит, переживает, верит и возлагает свои надежды на них. СЛОВО ВИНОВНИКАМ ТОРЖЕСТВА – НАШИМ ВЫПУСКНИКАМ!!!

Хороший, погожий, конечно,
Нам выдался этот денек.
У школы сегодня премьера —
Наш первый Последний звонок.

Экзамены, отдых, работа —
Идет все своим чередом,
И мы уходящему году
Прощально помашем рукой.

Стремимся мы к счастью и верим:
Прощание – встречи залог.
У школы сегодня премьера –
Наш первый Последний звонок.

Здравствуй, милая, родная школа,
Жаль, но мы с тобой в последний раз!
Думаем, что школа нас запомнит,
Наш веселый, дружный, милый класс!

Как с интересом мы учились,
Порой с ленцой, но в целом с огоньком.
Как над школьной славою трудились,
Олимпиады помнят нас с тобой!

Мы любим шум, друзей, веселых,
Да, может где-то непоседы.
Но мы твои, родная школа,
И выпуск наш — уже победа!

Настал миг прощания с нами!
Хотелось, чтоб нас долго помнила школа!
Не только за муки в погоне за знаниями –
Поверьте, мы знаем, что надо нам помнить!
Ведь мы отдавали все время для школы,

Ну, кто виноват, что учебное тоже!
Зато в арсенале за сотню дипломов
Мы славу о школе смогли преумножить!

Дизайнеры мы и, конечно, артисты
Творили для вас от души и от сердца.
Добры и отзывчивы, просто красивы!
Куда ж от таких, от хороших, вам деться?!

Милая родная школа!
Как ни жаль, увы, в последний раз!
Нас, таких подвижных, славных и веселых,
Наш нескучный, необычный класс!

Мы учились много не напрасно,
Есть и кандидаты на медаль.
Школьный спорт запомнит нас прекрасно.
Нас запомнит актовый наш зал.

Если мы командой выступали,
Брали только первые места,
Как один все спортом занимались,
Пели, декламировали, танцевали
И порой уроки пропускали,
Только это, право, ерунда!

В этих милых стенах мы повзрослели,
Ума-разума набрался весь наш класс!
Школа, мы твоя по жизни смена!
Вспоминайте с теплотой о нас!

И если мы неважно отвечали,
И если мы опаздывали в класс,
И если мы вас просто огорчали,
Простите нас! Простите нас!

Да, мы взрослеем с каждым днем,
И ваши все уроки
С собой в дорогу мы возьмем,
Вступая в мир широкий.

(Перед песней)

Глядя в зал, отражаемся в ваших глазах!
Мой любимый учитель и мама в слезах…
Позади столько прожитых вместе здесь весен и зим,
Подарить вам на память мы песню хотим

(Исполняется песня «Прощай, школа!»)

Выпускники передают символическое сердце ученикам 10 класса.

Выпускники оставляют “ПИСЬМО ВЫПУСКНИКОВ”

Ученица: Уважаемая, ________________! Просим Вас беречь это обращение и вскрыть его 25 мая 2021 года на празднике «Последнего звонка».

Ведущий.

Нам больше не сидеть за партой узенькой,
Поэтому чуть-чуть мы опечалены.
Звонок последний в нас остался музыкой,
Как те слова последние, прощальные.
Еще мы вспомним первые экзамены.
Все то, о чем мечтали, — сбудется,
Лишь детства мы вернуть не сможем заново,
Как первый вальс, оно не позабудется.

И школьный вальс берет свое круженье,
Кружись, земля! Вселенная кружись!

ВАЛЬС (исполняют выпускники)

(Ученики 11 классов вручают цветы учителям и становятся по диаметру зала)

Одиннадцатиклассники
(перед подачей звонка)

Спасибо, школа, за твою науку,
За десять наших самых лучших лет.
За поданную дружескую руку,
За все ученье яркое, как свет.

Мы покидаем эти коридоры,
Где провели не год, не день, не час…
Прощайте наши школьные просторы,
Где каждый уголочек помнит нас.

Отзвенели звонки и закрыта тетрадь,
И в тетради дописаны строки.
Не для нас наш вахтер будет дверь открывать,
И не нас позовут на уроки.

Миг торжественный и печальный,
Миг взросления, с детством прощания,
Миг открытия новых дорог –
Он зовется “Последний звонок”.

Вот и все! За плечами одиннадцать весен.
В них улыбки друзей и учителя взгляд,
Самый первый урок, листья желтые, осень,
И летят журавли,.. не вернуть их назад.
Школа… годы счастливые мчались
Пролетали они, словно таяли сны,
Мы с друзьями мечтали, любили, встречались,
Не заметили только, как выросли мы.

Колокольчик, постой! Не звони, чуть помедли,
Задержи на мгновенье последний урок.
Много надо сказать и спросить – все успеть бы.
Но звонит мелодично последний звонок

Ведущий:

— Почетное право подать последний звонок предоставляется ученикам 11-х классов.

— Дорогие выпускники! Пусть светлые мгновения школьной жизни надолго сохранятся в вашей памяти. В добрый путь!

Беги за мечтою смелее вперед.
Пусть счастье большое в пути Тебя ждет!
Пусть жизнь тебя встретит в объятии любви
Теперь все на свете дороги – Твои!

— Уважаемые гости, родители и педагоги! Наш праздник последнего звонка закончен. Через несколько минут, в этом зале состоится последний классный час!

Оригинальный сценарий выпускного бала: «Суд идёт»

Ведущий 1

– Здравствуйте, друзья товарищи,
Учителя, своих питомцев отпускающие,
Выпускники и их родители,
А также гости и просто зрители.

Ведущий 2

– Директору нашей школы
И членам администрации
Здравствуйте, говорим от души,
А не просто для оваций.

Ведущий 1

– Открываем наш радостный праздник,
Открываем торжественный вечер.
Сколько лиц здесь прекрасных и разных,
Как мы рады сегодняшней встрече.

Ведущий 2

– И пусть не будет места для печали,
Пусть музыка ворвется в этот зал.
Мы вас сейчас на вечер приглашаем,
На выпускной прекрасный школьный бал.

Ведущий 1

– Здесь в нашей школе много лет
Успехом вы свой труд венчали.
Парад достигнутых побед
И победителей – встречайте!

Ведущий 2 – В зал мы приглашаем выпускников 2021 года.

(На сцену выходят выпускники)

Ведущий 1 – Начинаем судебный процесс по обвинению учащихся 11 класса. Заслушивается дело № _________. Встать! Суд идет!

(Входит судья)

Судья – Добрый день! Уважаемые участники процесса,  дело _______ заслушивается под председательством судьи  Маковой Р.М. Государственный обвинитель – прокурор Позалевская Р.М. Защиту представляет адвокат – Муливерстова А.С.  Секретарь судебного заседания – Сбинина А.Р.
Итак, обвиняются учащиеся 11 класса по статье 20/06 в том, что они  на протяжении 11 лет систематически посещали уроки и внеклассные мероприятия, успешно сдали ЕГЭ и требуют получение аттестатов, а некоторые даже аттестатов особого образца. Слово уважаемому прокурору.

Прокурор – Учащиеся 11 класса обвиняются в том, что они систематически посещали уроки 5 дней в неделю, но не посещали занятия по субботам, так как  многие из них стали звездами эстрады и спорта на уровне школы, села и района. А это недопустимо. Они не прошли курс программы за основную школу по следующим предметам: литература – 12 часов, алгебра – 18 часов, ОБЖ – 9 часов, физкультура – 55 часов. Поэтому ни о каких документах и речи быть не может.

Адвокат – Я возражаю. Мои дети, то есть обвиняемые, подняли престиж школы и села на очень высокий уровень. О нас даже заговорили в крае. У меня есть свидетели.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Муромцева Л.Я.

(Выступает Муромцева Л.Я.)

Прокурор – Хорошо, с этим я соглашусь. Но что вы мне скажите о каждом  конкретном  обвиняемом.  Итак, я начинаю. Зарубина Татьяна Геннадьевна обвиняется в том, что с 1999  года занимается только учебой в ущерб всему, самоустранилась от работы в Краевом школьном парламенте, по вечерам читает только учебную литературу.

Адвокат – Я протестую. Это пошло ей на пользу. Татьяна – участница районных и школьных олимпиад по биологии, литературе, где занимала только призовые места.
Она занималась так,  что достойна аттестата особого образца. У меня есть свидетель.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель защиты Галактионова Л.В.

(Выступает Галактионова Л.В.)

Судья (стучит молотком)  – Суд решил и постановил. Зарубину Татьяну Геннадьевну по статье 20/06 оправдать ввиду ее непричастности к данному делу. Вручить ей аттестат особого образца, грамоты.

(Директор и завуч  награждают.)

Прокурор – А что вы скажете о следующем обвиняемом? Румель Карина Сергеевна обвиняется в том, что она последние два года постоянно занималась проектной деятельностью, но только по технологии. А как же остальные предметы?

Адвокат – Я опять с вами не согласна. Карина – умница, она является финалистом региональных конкурсов по технологии, у нее много грамот и дипломов. Марина набрала самый высокий балл по математике при сдаче ЕГЭ. У меня есть свидетель.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Белясова Е.А.

(Выступает Белясова Е. А.)

Судья – Суд решил и постановил Чумель Карину Сергеевну по статье 20/06 оправдать. Вручить ей аттестат особого образца, грамоты.

(Директор и завуч награждают)

Прокурор – Хорошо. Но у меня есть следующий обвиняемый, и что вы скажите в ее защиту. Варданян Роза Атомовна, обвиняется в том, что своей певческой деятельностью покорила не только все население нашего села, но и весь район, а также Зуева Вадима Владимировича, Баранова Владимира Ефимовича и даже самого Киркорова Филиппа Бедросовича.

Адвокат – И опять я с вами не согласна. А кто, если не Роза участвовал бы во всяких там весенних и осенних капельках, фестивалях, смотрах, конкурсах. Она — наш лидер и запевала во всех мероприятиях. У меня есть масса свидетелей.

Секретарь – в зал суда приглашается свидетель Зуев В.В.

(Выступает Зуев В.В.)

Судья – Суд решил, Варданян Розу Атомовну по статье 20/06 оправдать ввиду ее непричастности к данному делу и вручить ей аттестат и грамоты.

(Директор и завуч награждают)

Прокурор – Я смотрю у нас в зале суда все оправданные и невиновные. А что вы скажете о следующем обвиняемом? Беговатов Иван Алексеевич обвиняется по статье 20/06 в том, что систематически раз в году  маскировался под маской Деда Мороза, тем самым вводил в заблуждение учащихся начальной школы.

Адвокат – Я протестую, ваша честь. Иван не только отлично играл роль Деда Мороза на детских утренниках,  он прекрасный футболист, стрелок, волейболист. А также охотник и рыбак. У меня  есть свидетели, которые отведали его лесные лакомства.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель защиты Бородина Тамара Александровна  и… маленький сюрприз.

(Выступает Бородина Т.А. и Снегурочка)

Судья – Суд постановил. Беговатова Ивана Алексеевича по статье 20/06 оправдать. Вручить Ивану аттестат о полном среднем образовании и грамоты.

(Награждение)

Прокурор – Хорошо, хорошо. Но вы знаете, что у нас в школе вот уже более двух лет действует  женская группировка под кодовым названием «Фэнтези». Эта группа столько дел натворила и в школе,  и в селе, и даже в районе.

Адвокат – Я поняла,  о ком вы говорите. Это Батина Маргарита, Селиванова Наталья и  Колбасова Наталья. Эти девочки первые наши танцевальные звездочки, без которых не обходилось ни одно мероприятие не только в школе, но даже в районе. Неправда ли,  Марина Михайловна?

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Бабинина Марина Михайловна.

(Выступает Бабинина М.М.)

Судья – Суд решил и постановил Батину Маргариту, Селиванову Наталью и Колбасову Наталью оправдать. Вручить им аттестаты о полном среднем образовании и все благодарности.

(Награждение)

Прокурор – Да что это такое? Обвинить некого. Хотя я припасла еще одного, вернее одну обвиняемую. Селиверстова Анжела Игоревна обвиняется в неуемном использовании своей энергии, красоты и обаяния во вред учебе. Она замечена в азартных спорах даже с учителями. А это недопустимо.

Адвокат – Что вы, уважаемый прокурор. Это не так. Анжела очень общительный человек, с активной жизненной позицией. Именно она защищала честь села на конкурсе «Мисс района 2020», Анжела самая обаятельная и красивая ведущая на всех мероприятиях школы и села. Я права, Наталья Николаевна.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Федоткина Наталья Николаевна.

(Выступает Федоткина Н.Н.)

Судья – Уважаемые участники процесса. Селиверстову Анжелу Игоревну предлагаю оправдать и вручить ей аттестат о полном среднем образовании и благодарности.

(Награждение)

Прокурор – Нет, вы явно хотите развалить все дело. Но есть еще один обвиняемый. Федоров Михаил Евгеньевич обвиняется в том, что вместо занятий по истории и литературе нарушал режим школьника, занимался усиленно футболом, мотоспортом, чем тревожил некоторых учителей.

Адвокат – Ну уж нет, за Мишку я горой встану. Это труженик во всех классных делах.  Можно сказать моя правая рука. На него можно положиться. Об этом скажет свидетель.

Секретарь – в зал суда приглашается свидетель Фролов Г.А.

(Выступает Фролов)

Судья – Суд решил, Федорова Михаила Евгеньевича оправдать ввиду его непричастности к данному делу. Вручить ему аттестат.

(Награждение)

Прокурор – Да, хороши дела. Мне ничего не остается, как назвать следующего обвиняемого. Чумель Иван Валерьевич. Обвиняется в том, что знает компьютер лучше учителя. Может зайти на любой сайт и найти то, что не нужно находить в его годы.

Адвокат – Я опять с вами не согласна. Благодаря Ивану, о нас узнал весь край, так как он участник «интенсивок» по информатике. Благодаря ему, в школе, в клубе проходили крутые дискотеки, на которых 11 класс отрывался по полной программе. Всему этому есть свидетель.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Красавцев В.И.

(Выступает Красавцев В.И.)

Судья – Суд вынес приговор. Чемеля Ивана Валерьевича оправдать и вручить ему аттестат о полном среднем  образовании.

(Награждение)

Прокурор – Я называю следующего обвиняемого. Рахманин Роман Александрович. Обвиняется в том, что может управлять всеми видами транспорта, знает все виды рыб, так как его любимым местом является берег озера.

Адвокат – Я протестую. Роман – настоящий мужчина, ответственный, исполнительный. На него можно положиться в любом деле. Для Романа нет ничего невозможного. Это просто клад для любой девушки. Мои слова может подтвердить свидетель.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Сависько М.Н.

(Выступает Сависько М.Н.)

Судья – Уважаемые участники процесса. Суд решил. Рахманина Романа Александровича оправдать и вручить ему аттестат и грамоты.

(Награждение)

Прокурор – Я подозреваю, что с вами каши не сваришь. Вы мне все дело развалите.  Хотя, у меня еще есть обвиняемый. Пешков Роман Андреевич. Этот молодой человек обвиняется  в излишнем спокойствии, трезвом отношении к жизни. Он не по годам  самостоятельный. Что-то здесь не то…

Адвокат – Ну что вы, уважаемый прокурор. Роман – моя опора на протяжении всех 8 лет, которые я его знаю. Культурнее и вежливее молодого человека я  не встречала. Это просто гордость нашего класса. И я вам это докажу.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Селиверстова И.С.

(Выступает Селиверстова И.С.)

Судья – Суд решил. Пешкова Романа Андреевича оправдать и вручить ему аттестат о полном среднем образовании и грамоты.

(Награждение)

Прокурор – Я духом не падаю, так как в списке еще одна фамилия. Соколов Дмитрий Сергеевич. Обвиняется в излишнем знание всех марок машин, мотоциклов. И все это во вред учебе.

Адвокат – Я возражаю. У Дмитрия – золотые руки. Он может из ничего собрать машину  времени и отправиться на ней в школу будущего. Например, на урок физики. У меня есть свидетель.

Секретарь – В зал суда приглашается свидетель Четвергова О.А.

(Выступает Четвергова О.Д.)

Судья – Суд постановил. Соколова Дмитрия Сергеевича оправдать. Вручить ему аттестат о полном среднем образовании.

(Награждение)

Прокурор – Хорошо, а на десерт я приготовила последнего обвиняемого из этой группировки – Лемберг Виктория Евгеньевна. Она обвиняется в сокрытии ума, таланта, эрудиции на протяжении 2 лет, которые раскрыла только при сдаче ЕГЭ.

Адвокат – Конечно, я буду возражать. Вика давно скрывала свой талант. Она уже несколько лет назад заявила, чтобы мы ее освободили от всех внеклассных мероприятий и классных часов. Ей уже тогда надо было определить свою судьбу. Не правда ли?

Секретарь – В зал суда  приглашается свидетель Мозалевский Г.С.

Судья – Уважаемые участники процесса, суд решил  Лемберг Викторию Евгеньевну оправдать и вручить ей аттестат о полном среднем образовании.

(Награждение)

Прокурор – Да, дела. Вы всех моих подозреваемых оправдали. Всем вручили аттестаты. Но одни они не могли натворить столько дел, посещать все уроки, готовиться к ЕГЭ, участвовать во всех  смотрах и конкурсах. Я думаю, что у них были сообщники. Это более взрослые люди, я думаю – это их родители.

Адвокат – Уважаемый прокурор. Да, согласна, родители – сообщники  в добрых нужных делах. Они всю свою жизнь посвятили детям.  У меня есть свидетель по защите родителей.

Секретарь – в зал суда приглашается свидетель Зубова З.А.

(Награждение родителей)

Секретарь – Ответное слово предоставляется родителям выпускников.

(Поздравляют, вручают подарки)

Судья– Уважаемые участники процесса. Дело под номером 774/14 считается закрытым. Все обвиняемые оправданы.

(Судья, прокурор поздравляют)

Секретарь – С ответным словом выступают выпускники 2022 года.

(Благодарят родителей и поют песню)

Ведущий 1

– Радостно учителям и грустно
Опыт их во всех учениках
Вы, выпускники, стоите взрослые
С аттестатом зрелости в руках.

Ведущий 2

– Пусть же танцы кружат словно ветер,
Приглашаем вас в просторный зал.
Наступает первый и последний
Выпускной, неповторимый школьный бал.

Ведущий 2 –  Выпускников и их родителей мы приглашаем на последний школьный вальс.

(Вальс родителей и выпускников)

Ведущий 1

– Перед тобой Большая жизнь
Пусть ждет во всем удача,
Дерзай, побед достичь стремись,
Свершений ярких, счастья!

Ведущий 1 – И пускай эти воздушные шары, которые через несколько мгновений вознесутся в небо, станут для вас символом уходящего детства и исполнением вашей мечты.

Ведущий 2 – На этом наша торжественная часть закончена. До новых встреч через год.

Надеемся, что Вы выбрали наиболее подходящий сценарий выпускного вечера в 11 классе. Скачивайте , переделывайте и составляйте лучший сценарий своего выпускного вечера. Радуйте выпускников, и родителей и учителей. Интересного, оригинального, необычного Вам праздника!