Интересный новогодний сценарий для детей начальной школы

1 364

Интересный, увлекательный, веселый сценарий новогоднего утренника в начальной школе позволит создать радостную атмосферу праздника, проявить детям свои музыкальные способности в исполнении песен, хороводов, танцев, артистичность.

Интересный сценарий новогоднего утренника в начальной школе «Снежная королева»

Снежная королева. Сценарий утренника для детей старшего дошкольного возраста
Действующие лица:
Взрослые: Дед Мороз, Ведущая, Снежная Королева.
Дети: Оле Лукойе, Кай, Герда, Ворон Карл, Ворона Клара, Разбойницы, Разбойники, Олень, Минутки, Снежинки, Пингвины.
Ход утренника

Ребёнок: Красивый зал блестит сегодня,
Сверкает множеством огней!
На праздник яркий, новогодний
Зовет он взрослых и детей!

Вход «Новогодняя считалочка»

(после танца дети стоят на своих местах)
1 ребёнок: Праздник яркий и забавный
Снова в гости к нам идёт!
Самый лучший, самый главный!
Дети – Наступает Новый год!
2 ребёнок: Замела зима тропинки,
Вьюга песенку поёт.
В танце кружатся снежинки!
Дети – Наступает Новый год!
3 ребёнок: Гостья пышная, густая
К нам пришла, веселья ждёт,
Вся игрушками сверкает!
Дети – Наступает Новый год!
4 ребёнок: Гостью пышную разбудим,
Пусть фонарики зажжёт!
Любоваться ею будем!
Дети – Наступает Новый год!
5 ребёнок: Мы сегодня не устанем
Петь, смеяться, танцевать
Приглашаем вместе с нами
Новый год, друзья, встречать!
(под музыку дети встают вокруг ёлки, исполняют песню)

Песня «Зелёная красавица»

1. Зелёная красавица, тебе здесь каждый рад.
Ребятам очень нравится твой праздничный наряд.
Припев: Дзинь, дзинь, дзинь — звенят шары,
Пиф и паф! — хлопушки.
Дождались своей поры весёлые игрушки.
2. Фонарики стеклянные, гирлянды мишуры.
Игрушки долгожданные — забава детворы.

3. Лошадка шоколадная, петрушка с бубенцом
И куколка нарядная с хрустальным башмачком.
(дети садятся на места, ребёнок Оле Лукойе уходит из зала)
Ведущая: Нарядилась наша елка, cловно девица-краса,
В разноцветные игрушки, вот какие чудеса!
Я спрошу у вас, ребята, а вы дайте мне ответ?
Но подумайте сначала,
“Да” ответить или “Нет”.
Видим веточки с шарами? (Да)
И с весенними цветами? (Нет)
Видим белые снежинки?
И таблетки-витаминки?
Видим длинные сосульки?
Видим дудочки-свистульки?
Видим бусы золотые?
Видим баночки пустые?
Видим вкусные конфетки?
Видим бабочек на ветке?
Видим мягкую подушку?
Видим сладкую ватрушку?
А расчёски и заколки?
А зелёные иголки?
Вы всё правильно назвали,
Вместе дружно отвечали.
Ведущая: Веселья и смеха настала пора,
И гости уже собрались.
И елка зажжет огоньки нам, ура!
Лишь только ей скажем:
ВСЕ: Зажгись!
Ведущая: скажем дружно, скажем вместе:
ВСЕ: Елочка сияй, новый год встречай! Елка загорается
Ведущая: Мы не зря старались с вами,
Елка вспыхнула огнями.
Будем праздник продолжать,
Будем сказку в гости ждать!

Выход Оле Лукое

Оле Лукойе: Здравствуйте, здравствуйте, милые дети.
Меня вы узнали? скорее ответьте!
Я Оле Лукойе, это имя у меня такое.
Люблю улыбки, радость, смех,
И приглашаю в сказку всех, всех, всех!

Бой курант

Оле Лукойе: Часы пробьют 12 раз, свершится волшебство.
Минутки оживут в тот час, в такое торжество.

2 Интересных сценария новогоднего квеста для детей в детском саду

Танец минуток «Тики-так»

1-ая минутка: Тихо тикают часы.
Стрелки — длинные усы.
Час за часом каждый день
Нам ходить совсем не лень.
2-ая минутка: Целый день часы стучат,
Ни минуты не молчат.
Время бежит всё вперёд и вперёд.
Наступает Новый год.
3-тья минутка: Как только стрелками взмахнем
В гости к Снежной королеве попадем
Вместе: Сказку начинаем, героев оживляем!
минутки садятся на свои места.

Выход Кая и Герды

Герда: Вот так зимушка-зима,
Сколько снега намела.
Какой чудесный день,
Нам в снегу играть не лень.
Кай: Мы с тобою веселимся, никого мы не боимся.
Вот в такую непогоду и выходит на охоту
С красотою нежною Королева снежная!
Герда: А вдруг она сюда придет,
Вьюгу, холод принесет.
Кай: Ух, от меня ей попадет!
Посажу ее на печку, и растает, словно свечка.
(слышится вой метели)
Ведущая: Вдруг что-то случилось
ВСЕ: Метель закружилась.

Выход Снежной королевы

Снежная королева: Я королева снежная,
Живу во власти льда,
Снега мои безбрежные,
Не тают никогда.
Кончайте песни, пляски,
Веселье, шум и гам.

Ведь я люблю безмолвие,

Резвиться вам не дам.
Мальчишку я беру с собой
Теперь он будет только мой.
Как я холодным будет, и Герду позабудет.
Кай: Ты холодная и злая, я с тобою замерзаю.
Герда, милая моя, выручи скорей меня!
(Королева и Кай уходят)
Герда: Кай исчез, куда, не знаю!
Где искать, не представляю.
(подходит Оле Лукойе)
Оле Лукойе: Вот тебе фонарик мой. Он сказочный живой.
Поможет он тебе в пути Кая милого найти!
(звучит музыка, Герда идёт вокруг ёлки)
Ведущая: День и ночь, вперед и вперед,
Девочка наша идет и идет.
Нет конца тому пути,
Но друга ей нужно скорее найти!

Выход Ворона Карла и Вороны Клары

Ворона: Карл, как я рада снова видеть тебя,
В этом чёрном фраке ты краше короля.
Ворон: Здравствуй, Клара, и я рад видеть тебя,
Ты сегодня прекрасна, как всегда.
Герда (подходит к героям): Здравствуте!
Ворон: Здравствуйте, разрешите представиться,
Мы придворные вороны, Карл и Клара.
Кар-кар-кар, ты кто, скажи?
Что случилось, расскажи.
Герда: Кай исчез, куда, не знаю!
Где искать, не представляю.
Ворона: Кар-кар-кар, я видела и слышала.
Однажды смеясь, королева над лесом неслась.
Скорее за ней поспеши, в Царство снега и зимы.
Герда: Вот спасибо, от души.
Прощайте, счастливого пути.
Вороны летят на свои места. Герда уходит за елку.
Ведущая: Маленькие дети, ни за что на свете,
Не ходите по лесу одни гулять.
В тех лесах разбойники!
Будут вас пугать, бить и обижать!

Танец Разбойников и Атаманши

1-ый Разбойник: Мы страшные разбойники,
Берегитесь прохожие нас.
Эй, пешеходы и конники.
Поджидаем в засаде мы вас.
2- ой Разбойник: Мы из страшной-страшной сказки.
Ха-ха-ха! Ха- ха-ха!
Так начнем же наши пляски!
Ха-ха-ха! Ха- ха-ха!
Праздник мы испортим детям.
Ха-ха-ха! Ха- ха-ха!
Разобидим всех на свете.
Ха-ха-ха! Ха- ха-ха!
3-ий Разбойник: Сейчас сюда идёт девчонка,
Надо нам ее поймать,
Руки-ноги ей связать,
Припугнуть хоть самую малость,
Чтоб по лесу не шаталась!
Атаманша: Это пара пустяков, все в засаду, ждать врагов!
(из-за ёлки выходит Герда, на неё налетает Атаманша)
Атаманша: Я разбойница лихая,
Погляди, вот я какая!
Если только захочу,
Тебя в темницу заточу!
Но никак я не пойму, что ты делаешь в лесу?
Герда: Кай исчез, куда, не знаю!
Где искать, не представляю. (плачет)
Атаманша: Ладно, ладно, отпущу,
Плачь твой слушать, не хочу.
У меня еще есть пленник,
Вот он мой Олень – бездельник,
Он сегодня будет твой! Пусть идет с тобой.
Выбегает Олень, разбойники садятся на места.
Олень: Я на Севере родился, знаю там я все пути!
И Царство Снежной королевы помогу тебе найти!

Олень и Герда бегут вокруг елки.
Ведущая: Герда с северным оленем,
Забрались на крайний север.
Отпустив его, она, путь продолжила одна.
Показались вдруг пингвины, что живут на белой льдине.
Вон они идут, всем привет передают.

Выход пингвинов

1-ый Пингвин: Мы пингвины толстячки, белые воротнички.
Сбоку на бок кое-как, потанцуем мы вот так!
(Показывают большие пальцы вверх)
2-ой Пингвин: Коллектив наш молодежный,
По льдинам ходит осторожно.
Под вьюги дикие напевы
Дошла ты Герда до царства Снежной королевы.
(звучит музыка, выбегают снежинки, исполняют танец)
11. Танец Снежинок.
(После танца выходит Кай и Снежная Королева,Герда появляется из за елки)
Кай: (подбегает к Герде)
Герда, ты меня нашла, сколько ты дорог прошла?
Снежная королева: Как посмела ты сюда прийти.
Не отдам тебе я Кая, не проси.
Превращу тебя я в белые снега.
И оставлю здесь на долгие века.
Герда: (обнимает Снежную королеву)
Ледяное сердце растоплю,
Любить детей тебя я научу!
Ты не будешь королева больше злой,
Ты будешь доброй, вот такой!
(звучит музыка, Снежная королева становится доброй)
Ведущая: Смотрите, волшебство произошло,
И чудо новогоднее случилось.
Любовь и дружба победила зло,
Колдунья злая в фею превратилась.
Снежная королева: Сумела, все же, Герда, меня ты победить
Сумела все льдинки в моем сердце растопить.
Я стала доброй и хочу подарок сделать вам,
Зовите, Дед Мороза придёт он в гости к Вам!
12. Песня танец «Где же, Дед Мороз?».
Ведущая: Крикнем дружно, крикнем громко.
Дед Мороз, приди на ёлку!
Хором: Дед Мороз, приди на ёлку!

ВЫХОД ДЕД МОРОЗА

Дед Мороз. Что притихли, ребятишки,
И сидите вы, как мышки? Здравствуйте!
Дети: Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз. Я вас видеть очень рад, И мальчишек, и девчат.
А где у вас тут хоровод?
Надо встретить Новый год.
Ведущая: Дружно за руки беритесь,
Вокруг ёлки становитесь.
Пусть кружится хоровод
Дружно встретим Новый год.
Песня «Елочка, гори».
1. В день последний декабря Сладко пахнет елкой!
И игрушки не хотят Больше спать на полке!
Припев: Раз! Два! Раз, два, три! Ну-ка, елочка, гори!
Раз! Два! Раз, два, три! Как красиво, посмотри!
2. Скоро Дед Мороз придет, Засмеется звонко
И подарки принесет Каждому ребенку!
3. Дети водят хоровод Под пушистой елкой!
Удивляется народ На ее иголки!
4. У Снегурочки наряд Праздничный, чудесный!
Ждет Снегурочка ребят, Чтобы крикнуть вместе:
Дед Мороз. Молодцы, ребята! Да и елка у вас красавица!
А хотите, чтобы еще краше стала елка ваша?
Дети: Хотим!
Дед Мороз: Будем елочку украшать под веселую песню!

Песня-игра «Мы повесим шарики»

Мы повесим шарики, а потом фонарики,
а потом ещё дождинки, не забудем про снежинки,
рыбки золочёные, огоньки весёлые,
набросаем мишуру, продолжаем мы игру.
Ведущая: Дедушка, присядь, отдохни!
Ребята тебе стихи расскажут.
Дед Мороз: Люблю стихи я слушать, как сосульки кушать.
Внученька, иди скорее, слушать будет веселее!
Ребёнок: Дед Мороз! Дед Мороз!
Что ты нам в мешке принес?
Мы стишки расскажем,
Твой мешок развяжем.
А в мешке для нас игрушки,
Сладости, шары, хлопушки.
Всем достанутся подарки,
Этот праздник самый яркий.
Ребёнок: Ветка елки руки колет,
Как конфету раздобыть?
Мы хотим сегодня вволю
Посмеяться, пошалить!
Съесть конфет по триста граммов,
И под елкой танцевать!
Разрешите, папа с мамой,
До двенадцати не спать!
Ребёнок: Мерзнут щеки, мерзнет нос,
Мерзнут наши ручки.
Ой мороз, мороз, мороз
Брось ты эти штучки!
Перестань мороз шалить,
Перестань кусаться,
Дай немножко поиграть,
С горки покататься!
Ребенок: Новый год стучится в двери, на пороге дед Мороз,
Я глазам своим не верю, он подарки мне принес.
Он волшебник самый главный новогоднею порой,
Самый добрый он и славный зимний сказочный герой.
Я скажу ему спасибо, что подарки мне принес.
Будь здоровым и счастливым Лучший в мире Дед Мороз!
Ребёнок: Как тебя мы долго ждали
Добрый Дедушка Мороз.
Вместе елку наряжали,
Ту, что ты для нас принес.
С нами громче бей в ладоши,
Хороводы заведи,
И, пожалуйста, подольше
Ты от нас не уходи!
Ребёнок: Говорят, что ты проказник, Дедушка Мороз.
От тебя, когда шалишь ты, лучше прятать нос.
Говорят и то, что любишь поиграть с детьми.
С нетерпеньем ожидаем этого и мы.
Ведущая: Дедушка Мороз, кажется, дети поиграть с тобой хотят!
Дед Мороз: Поиграть? Это я люблю! Хотите со мной посоревноваться? Кто смелый? Выходи! Вот у меня волшебная погремушка, здесь на стуле пусть лежит.
Мы с тобой бежим вокруг елки ты в одну сторону, а я в другую, кто первый на стул сядет, да погремушкой позвенит, тот и выиграл.

Игра «Кто быстрее»

Бежит за ребенком, стараясь его обогнать
Подхватывает ребенка под мышки
Дед Мороз садится на стул и ждет ребенка
Бежит со стулом
Ведущая: Ну, а теперь в кружок вставайте.
Дружно песню запевайте.

Песня «Шёл к ребятам Дед Мороз»

1. Шел к ребятам Дед Мороз. Отморозил щеки, нос.
Ай, да Дедушка Мороз!
2. В круг, Дедуся, заходи! Щеки снегом разотри!
Вот снежок, скорей лови! Вот снежок – скорей лови!
3. Отогрелся Дед Мороз. Раскраснелись щеки, нос!
Покажи нам, что принес! Покажи нам что принес!
Ведущая: Мы плясали и играли, даже в сказке побывали,
Но пора задать вопрос, Дед Мороз, а подарки ты принес?
Дед Мороз: Приготовил вам подарки, все они в мешочках ярких,
Только вот оставил их в покоях снежных ледяных.
Выносят льдину в центр зала.
Дед Мороз: Вот подарки ваши, только все они во льду,
Помогите, Саши, Маши, Сережи и Наташи,
И будем дружно дуть!
От вашего дыхания растает быстро лед,
И каждый на прощание подарок унесет.
Дети дуют, дед мороз достает подарок, раздача подарков.
Ведущая: Под этой ёлкой новогодней
Пусть льётся музыка и смех!
С новым годом вас сегодня!
С новым годом всех, всех, всех!

Песня «Новогодняя полечка»

Раз, два, три — елочка, гори!
Раз, два, три — праздник нам дари!
Раз, два, три — елочка, гори!
Раз, два, три — праздник нам дари!
1. Сверкает елка разноцветными огнями
Кружится сказочных героев хоровод
Мы каждый раз готовы к встрече с чудесами
В тот час, когда приходит Новый, Новый Год!
2. Пусть предстоит нам ненадолго расставаться,
Но очень скоро обязательно, потом
Мы будем рады с Вами снова повстречаться,
Когда настанет снова Новый, Новый Год!
Ведущая: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
До свиданья, мамы, папы, до свиданья, детвора!

Автор: Ивлева И.М.

Квест для детей 6-7 лет по теме Зима «Снежная королева»

Ведущая: Дети, я хочу загадать вам загадку про одну даму.

Эта женщина прекрасна,

Красота ее опасна.

Может взглядом погубить,

Сердце вмиг оледенить.

Вся она полна коварства, В ледяное ее царство, Если кто — то попадет, То, пожалуй, пропадет.

Кто эта красавица,

Что коварством славится?

Властная, мятежная… (Королева снежная)

Слайд 1. Звон разбитого стекла. Герда. (Вы узнали, кто это?)

— Здравствуйте, ребята! У нас случилось большое несчастье. Снежная королева забрала Кая и заколдовала его. Чтобы победить Снежную королеву, нужно найти Кая и помочь ему составить слово, которое задала ему Снежная королева. Я не могу отправиться на поиски Кая, потому что заболела бабушка. Я не знаю, что мне делать.

Ведущая: Дети, мы можем помочь Герде? Не боитесь отправиться в царство Снежной королевы? Какое слово должен составить Кай? (Вечность. Молодость. Радость) Это слово было спрятано в волшебном зеркале Снежной королевы, которое сейчас разбилось. Осколки его разлетелись по всему свету. Нам нужно их найти и собрать слово.

— Вы готовы? Ну, тогда в путь!

— Посмотрите вокруг себя, может быть, вы увидите подсказку, куда идти. Поиск первого осколка

Дети идут по дорожке из цветов и подходят к 4-м емкостям. Слайд 2. Старушка. (Вы узнали, кто это?)

— Зачем вы пожаловали ко мне? (Дети отвечают)

— Да, у меня есть один осколок. Я вам его отдам, если вы мне поможете. В моем саду растут чудесные цветы, но они потеряли свой аромат. И все это проделки Снежной королевы. Верните запах моим цветам.

Дети определяют запах роз среди запахов лука, лимона и кофе в емкостях и протягивают Старушке.

Старушка: Совершенно верно, это аромат любимых цветов Кая и Герды, которые росли у них на подоконнике. Так же пахнут и мои цветы. Логопед: Что это за цветы? (Розы)

Старушка: Забирайте обещанный мною осколок зеркала. (Дети находят его на дне емкости с запахом роз)

Поиск второго осколка

Ведущая: Ане подскажет ли нам буква В, к кому отправляться дальше (К ворону)

— Посмотрите вокруг, вы видите подсказку? (Ветка с птицами)

Задание «Оставь только зимующих птиц»

Дети выполняют задание.

Ведущая: Вспомните, кто помог Герде пробраться во дворец принцессы. (Ворон) Дети убирают ворона и находят второй осколок с буквой Е.

Поиск третьего осколка

Ведущая: А куда нам отправиться дальше, подскажут перелетные птицы. (Дети переворачивают изображения птиц, находят слоги раз, бой, ни, ца. Составляют слово)

Слайд 3. Разбойница.

— Чего пожаловали в мой лес? (Ответы детей)

— Я вам могу помочь, но баш на баш. Снежная королева заморозила всех зверей из моего зверинца. Сможете их разморозить? (Дети догадываются, что зверей во льду нужно полить горячей водой и лед растает. Поливают нагретой в чайнике водой. Лед тает)

Разбойница: Спасибо, за это я вам даю осколок зеркала. Ищите его на букву, с которой начинается название дворца Снежной королевы. (Чертоги) Дети находят осколок с буквой Ч.

Поиск четвертого осколка

Разбойница: А у меня есть еще один осколок. Вы его получите, если назовете животное, которое находится у меня в плену, родиной его является Лапландия. (Олень) Логопед: Подсказка: из 3-х звуковых схем выбрать правильную. (Под схемой осколок с буквой Н)

— Отправляемся в путь в далекую Лапландию. Динамическая пауза под песню «Лапландия» Поиск пятого осколка

Слайд 4. Лапландка.

— Здравствуйте, дети. Не поможете ли вы мне написать письмо моей знакомой финке? Логопед: Что и на чем написала Лапландка?

Дети: На рыбе. Помоги ей.

Игра с магнитами «Поймай рыбу и составь фразу»

Ведущая: Снежная королева заколдовала воду, в которой живут рыбы. Вода стала мертвой, отравленной, ядовитой. Чем мы можем помочь рыбам?

— Как мы можем «вылечить» воду? (Дети видят емкость с черной водой и рядом шприц с надписью «противоядие». Дети догадываются, что в воду нужно ввести противоядие. Выполняют и находят на дне осколок с буквой О)

Поиск шестого осколка

Ведущая: Вот мы и очистили воду. Теперь нам нужно попасть к кому? (К финке)

— Погодные условия ухудшились, а путь в зимнюю пору долгий и трудный. И чтобы все препятствия преодолеть и не заболеть, надо быть каким? (Выносливым, здоровым, закаленным)

— А что помогает сохранить здоровье? Сейчас мы поплывем на льдинах. И каждый скажет, что нужно делать, чтобы укрепить здоровье. (Дети, стоя на льдинах по очереди рассказывают)

Слайд 5. Финка.

— Я знаю, зачем вы пришли ко мне. Я дам вам подсказку. Переверните ваши льдины и соберите из них что-то большое, доброе, горячее, что растопит что-то плохое, злое, ледяное. (Дети собирают большое красное сердце)

Ведущая: На какую букву начинается слово «сердце». Ищите осколок с этой буквой. Поиск седьмого осколка

Финка: Молодцы! А на чем восседала Снежная королева, когда была дома? (на троне)

— Вот вам и подсказка. (Дети находят осколок с буквой Т за троном) Поиск восьмого осколка

Слайд 6. Снежная королева на троне.

— Чтобы собрать слово, вам нужен последний осколок, а он у Кая в сердце. И заколдован он волшебным словом. А что это за слово, вы никогда не угадаете.

Ребус «7я»

Дети угадывают слово «семья» и объясняют его значение: семья — это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, относятся друг к другу с пониманием и т.д. Логопед: Скажите, какая буква в этом слове не издает никакого звука. Ищите последний осколок в этой букве. (Дети находят осколок с буквой Ь. Затем собирают слово «вечность»)

Ведушая: Как вы понимаете это слово? Вечность — это то, что не имеет ни начала, ни продолжения, ни конца во времени. То есть Снежная королева хотела жить вечно и не меняться никогда.

Слайд 8. Тающая Снежная королева

Кай с Гердой: Спасибо вам, друзья. Вы победили Снежную королеву, зло, которое она причинила. Теперь мы вместе, верим в настоящих друзей, готовых прийти на помощь. А вечность пусть будет только у добрых дел. До свидания.

Подведение итогов

Ведущая: Вот и окончилось наше путешествие в сказку «Снежная королева».

— Что вам больше всего запомнилось?

— Что было трудным?

— А что нового вы узнали?

Игра – квест по сказке «Снежная Королева».

(В зале звучит музыка) слайд1.

Злой Тролль:

 Привет! Я – Тролль! Я живу в царстве Снежной Королевы! А сегодня я пришёл сюда, чтобы рассказать вам одну занятную историю. Вам интересно?

-В нашем зале свет погас

Вот и сказка началась…

Герда

— Кай! Кай! Вы не видели Кая? Куда он мог подеваться? Странно…

Садится и рассказывает:

— Кай просто замечательный друг! Мне с ним так интересно! Летом мы часто проводим время в маленьком садике, даже посадили две чудные розы. А зимой вьюжными зимними вечерами слушаем бабушкины сказки, сидя у камина. Ну, где же этот сорванец! Кай!

Тролль

— Нашла о ком скучать.… Эй! Привет! Я говорю: не о ком скучать! Да подумаешь, какой-то мальчишка!

Герда

— Как ты можешь так говорить! Это мой самый лучший друг! Он самый добрый, честный, храбрый!

Тролль

— Самый лучший друг? Ну мы ещё посмотрим, какие вы друзья… (смеётся и убегает).

(входит Кай) слайд 2.

— Привет, Герда!

Герда

— Здравствуй, Кай! Приглашаю тебя в снежный городок. Покатаемся на санках, поиграем в снежки! Будет весело!

Кай

— Нет. Я сейчас не могу, ещё не сделал уроки. (Вздыхает). Математику.

Герда

— Не огорчайся. Мы с ребятами тебе поможем. Ведь мы же друзья. А друзья помогают друг другу.

Обращается к залу: Правда ребята?

ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 

Задачи на внимание.

  1. Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок. Сколько всего яблок?

  2. На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей лежит на столе?

  3. Пошли 2 девочки в лес за грибами, а навстречу 2 мальчика. Сколько всего детей идет в лес?

  4. В комнате горело 5 свечей. Зашел человек, потушил 2 свечи. Сколько свечей осталось?

  5. Подумай и скажи — сколько земли будет в яме глубиной 1 метр, длиной 1 метр и шириной 1 метр?

  6. У шестилетней девочки была кошка с коротким хвостом. Она съела мышку с длинным хвостом, а мышка проглотила 2 зернышка и съела тонкий кусочек сыра.

Скажи, сколько лет было девочке, у которой была кошка?

  1. На одном берегу реки стоит петух, а на другом индюк. Посреди реки — островок. Кто из этих птиц быстрее долетит до островка?

  2. Скажи сколько грибов можно вырастить из 5 семечек?

  3. Гусь на двух ногах весит 6 кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?

Кай читает задачи, дети помогают решать. Герда подсказывает.

Кай

— Ну, вы просто молодцы! Такие сообразительные! Без вас я бы ещё долго решал и, наверное, половину решил бы неправильно. Спасибо вам, ребята!

Появляется Снежная Королева (слайд 3)

Снежная Королева

— Здравствуй, Кай. Ты узнал меня?

Кай

— Вы Снежная Королева?

Снежная Королева

— Да, я Снежная Королева. Помнишь, ты называл меня злой и холодной и хотел посадить на горячую печку? За это я заморожу твоё сердце и заберу тебя в своё ледяное царство. А спасти тебя (если конечно кто-то захочет) сможет только очень добрый и настойчивый человек. Но, разве такой найдётся? (Смеётся)

Гаснет свет, звучит музыка вьюги. Снежная Королева и Кай исчезают.

Герда (слайд 4)

— Кай! Где ты? Ребята, вы не видели, где Кай? Куда он пропал?

(дети рассказывают)

Герда

— Надо обязательно его спасти! Хотя путешествие в царство Снежной Королевы долгое и трудное, я ни за что не оставлю Кая в беде! Я пойду его искать! (хочет бежать).

Появляется Тролль

— (надменно) Не торопись, за окном вьюга и метель. Ты пропадёшь одна. Для того, чтобы спасти Кая, надо собрать волшебный символ, осколки которого разбросаны по всему свету. А ты всего лишь маленькая хрупкая девочка. Тебе это не под силу.

Исчезает.

Герда (обращаясь к детям)

— Ребята вы поможете мне?

— Значит в путь! Мы разделимся на команды (классы) и отправимся искать осколки.

Раздаёт маршрутные листы каждому классу.

ДЕТИ ОТПРАВЛЯЮТСЯ ПО СВОИМ МАРШРУТНЫМ ЛИСТАМ ПО УКАЗАННЫМ СТАНЦИЯМ.

На каждую станцию отводится 5 минут. После выполненного задания группа получает 1 фишку с рисунком (олень или цветок, рыба, пистолет, корона).

На 1-ой станции:

— Осколок вы получите только тогда, когда соберёте 5 разных заклинаний (фишек).

Проходя по станциям, дети выполняют задания, связанные и со сказкой, и с предметом учителя.

ЗАДАНИЯ ПО БИОЛОГИИ (ЦВЕТОЧНИЦА) 

Загадки.

Он тайги хозяин строгий,

Кабинет его в берлоге (Медведь).

У моржа соседи – белые… (медведи).

Ищет ягель целый день

В тундре северный… (олень).

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это … (лось).

На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть (волк).

Рыжий зверь в лесу живёт,

Самым хитрым там слывёт (лиса).

На севере снежном зверёк обитает

Пушистую шубку все его знают.

Роднёй он приходится рыжей лисице,

Но писем не пишет он хитрой сестрице (песец).

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по ёлкам ловко скачет

и влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

сушит на зиму грибы? (белка).

Хитрый след плести стараясь,

По сугробам прыгал … (заяц).

Под соснами, под ёлками

Зимою спит мешок с иголками (ёж).

Гладкий, бурый, неуклюжий,

Он не любит зимней стужи.

Сладко спит зимой зверёк.

Зовут его – степной… (сурок).

Прыгай в прорубь, не дрожи –

Закаляйся, как… (моржи).

Целый день лежать не лень,

Толстым должен быть … (тюлень).

Дидактическая игра «Где чей дом» (лото).

Для 8 класса:

Убери лишнее:

Спят зимой: ёж, бурый медведь, сурок, белка.

Нагуливают к зиме жир: бурый медведь, морж, заяц, белый медведь.

Едят мясо: лиса, северный олень, волк, лось.

Имеют рога: олень, лось, рысь, баран.

Обзаводятся зимой потомством: бурый медведь, белый медведь, тюлень, олень.

Меняют к зиме окраску: заяц, лиса, куропатка, белка.

Не имеют постоянного дома: олень, белка, заяц, куропатка.

Живут поодиночке: волк, лиса, медведь, заяц.

У них к зиме вырастают пуховые перья: глухарь, сова, рысь, куропатка.

Назови одним словом, где можно встретить зимой этих животных:

Глухарь, бурый медведь, волк, лось, лиса — … (животные тайги).

Белый медведь, морж, тюлень, нарвал, серый кит — … (животные Арктики).

Песец, полярный волк, полярная сова, лемминг, куропатка — … (животные тундры).

Тюлень, касатка, пингвин — … (животные Антарктиды).

Загадки.

Расскажи о дереве: хвойное или лиственное? Как выглядит зимой? Найди картинку с деревом.

Весной веселит,

Летом холодит,

осенью питает,

Зимой согревает (дерево).

Хоть колюча, но не ёлка,

Подлинней её иголки,

А кора тонка, красна!

Та красавица … (сосна)

И девчонки и мальчишки

Все иметь хотели б шишки –

На орешки очень щедр

Богатырь – сибирский … (кедр).

Она зимою славится

Зелёная красавица.

Сарафан как колокол

По земле да волоком. (ель)

Вроде сосен, вроде ёлок,

А зимою без иголок (лиственница).

По всем странам славится русская красавица.

Белые одёжки, золото – серёжки,

С расплетенною косой умывается росой (Берёза).

Стоит над кручей богатырь могучий

Голова до тучи.

Зреют на зелёных ветках

его детки в беретках (Дуб).

Ветерок лишь пробежит

Вся листвою задрожит,

Затрепещет, как тростинка,

Очень нежная … (осинка).

Кроссворд «Неживая и живая природа».

  1. Все изменения, происходящие в природе.
  2. Природа, к которой относятся такие объекты как: растения, грибы, животные, человек.
  3. Источник тепла и света для всего живого на Земле.
  4. Явления природы, связанные со сменой времён года.
  5. Природа, к которой относятся такие объекты как: Солнце, звёзды, воздух, вода, камни.
  6. Прибор для измерения температуры.

Вопросы к кроссворду «Зима».

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдёт приют. Не боится он простуды, с первым снегом тут как тут.(Снегирь)

  1. Висит за окошком кулёк ледяной, он полон капели и пахнет весной? (Сосулька)
  2. Есть ребята у меня два серебряных коня, езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? (Коньки)
  3. Доброе, хорошее – на всех сверху глядит, а людям на себя – глядеть не велит. (Солнце.)
  4. Два берёзовых коня, по снегам несут меня. Кони эти рыжи, а зовут их? (Лыжи)
  5. Едва повеяло зимой, они всегда с тобой. Согреют две сестрицы. Зовут их? (Рукавицы)
  6. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
  7. И не снег, и не лёд, а серебром деревья уберёт? (Иней)
1
2 3
4
5
6 7
8

Назови виды спорта. Какие из них зимние?

Тучек нет на горизонте,

но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут опустился … (парашют).

— Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

— Не мешал бы ты игре,

Ты бы лучше отошёл,

Ведь играем мы в … (волейбол).

В чистом поле у берёзки

на снегу видны полоски

Подошла лисица ближе:

здесь бежали чьи-то … (лыжи).

Каждый вечер я иду

рисовать круги на льду,

Только не карандашами,

а блестящими … (коньками).

Ой! Насыпало снежка!

Вывожу коня-дружка.

За верёвочку-узду

Через двор коня веду.

С горки вниз на нём лечу,

А назад его тащу (сани).

Ясным утром вдоль дороги

на траве блестит роса.

По дороге едут ноги

и бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

это мой… (велосипед).

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда (компас).

Не обижен, а надут.

Его по полю ведут.

А ударят – нипочём

не угнаться за мячом (Футбол).

Зимняя одежда.

Сижу верхом, не знаю на ком.

Знакомого встречу, соскочу – привечу (шапка).

Черна, а не земля,

Пушиста, а не снег,

Греет, а не печка (шуба).

Треплют, катают, а зимой таскают (валенки).

Четыре брата живут вместе,

а один отдельно (варежки).

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

Но чуть вечер на порог,

Остаёмся мы без ног.

А когда вернуться ноги,

Вновь поскачем по дороге (обувь).

Две сестрёнки, две плетёнки

Из овечьей шерсти тонкой.

Как гулять – так надевать,

Чтоб не мёрзли пять и пять (варежки).

Зимний транспорт.

Ищет ягель целый день

В тундре северный… (олень).

Олень от них убегает,

А они не отстают (нарты).

По снегу, льду, реке, болоту

И на рыбалку и на охоту (вездеход).

Две курносые подружки

Не отстали друг от дружки.

Обе по снегу бегут, обе песенки поют.

Обе ленты на снегу оставляют на бегу (лыжи).

ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ (КОРОЛЕВСТВО)

Учитель: Добро пожаловать на станцию «КОРОЛЕВСТВО».! Ребята, вы готовы выручить Герду и пройти трудные испытания?

Испытание «Что мы делаем зимой!»

( Класс хором отвечает да или нет)

Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты нам ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
И с Дедом Морозом плясать мы будем?
Друзья, не устали еще отвечать?
Ну, что ж, тогда всего доброго вам.

Испытание « Прочитай-ка!»»

(Выразительное коллективное чтение стихотворения)

Пришла хозяйка синеокая,
Собольей бровью повела.
Из рукава ее широкого
Пылит серебряная мгла.

В ее ветрах раздолье слышится,
В повадках – молодость сама.
Как вольно мне с тобою дышится,
Родная русская зима!

Учитель: Наконец-то мы дождались зимы! Чистый, белый снежок, сугробы, белоснежный покров на земле – все это так поднимает настроение!

И сегодня наша игра посвящена удивительному времени года – зиме.
И для начала, давайте вспомним с вами зимние месяцы.

3.Испытание «Угадай-ка!»

1. Назовите-ка, ребятки.
Месяц в этой вот загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый Год!

Дети: Декабрь.

Учитель:  Декабрь – месяц с самыми длинными ночами и короткими днями.

2. Начинает календарь месяц с именем…

Дети: Январь.

Учитель: Январь – году начало, зиме середка.

3. Белой вьюги вьется шаль, весь в снегу пришел…

Дети: Февраль.

Учитель: Февраль – последний, самый страшный месяц зимы. Ребята, давайте вместе с вами вспомним народные приметы о зиме.

4.Испытание «Собирай-ка!» (Дети собирают разрезанные приметы)

Приметы и поговорки о зимних месяцах:

Декабрь год кончает, зиму начинает.

В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

В январе висит много частых и длинных сосулек — урожай будет хороший.

Морозный январь — урожайный год.

Февраль — месяц лютый, спросит: как обутый?
Утром кричат синицы — к морозу.
Бежит вьюга по снегу, а следу нету.
Начало февраля погожее — весну жди раннюю, пригожую.
Снег прилипает к деревьям — к теплу.

5. Испытание «Выговаривай-ка!» ( Команда с ускорением 3 раза произносит скороговорки)

В грязи у Олега увязла телега, сидеть тут Олегу до самого снега (5-7 классы).    

****

Ну и напоследок — тяжелая артиллерия, скороговорка о зиме для 8-9 классов.

В недрах тундры

Выдры в гетрах

Тырят в вёдра

Ядра кедров.

Выдрав с выдры

В тундре гетры

Вытру выдрой ядра кедров

Вытру гетрой выдре морду

Ядра в вёдра

Выдру в тундру.

Испытание «Нарисуй-ка!» (Словесное рисование.)

Роза (какая?) …

Герда ……

Кай……..

Снежная королева …..

 

Испытание «Удивляй-ка!» (Класс отгадывает тестовые задания по сказке, кроссворд)

Кроссворд к сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева» (5класс)

Если вы верно разгадаете кроссворд, то по горизонтали получится название острова, на котором находился замок Снежной Королевы.

Вопросы к кроссворду:

  1. Это есть у цветов, которые выращивали Кай и Герда в своем саду.

  2. Что «потеряла» Герда у бабушки-колдуньи?

  3. На чем увезла Снежная Королева Кая?

  4. «… походил на него только с затылка, но был так же молод и красив».

  5. Кто подарил Герде Северного оленя?

  6. Что противостояло Герде на пути к Замку Снежной Королевы?

  7. Какая птица помогала Герде?

  8. Главные герои сказки – Кай и …?

  9. Кто довез Герду до Лапландии?

  10. Какое слово должен был сложить Кай, чтобы обрести свободу?

  • Тест по сказке «Снежная королева» Г. X. Андерсена

1. Кто смастерил волшебное зеркало, в котором все доброе уменьшалось, а все безобразное становилось еще хуже?

А) Снежная королева

б) Кай

в) тролль

2. Какие цветы росли на крышах домов Кая и Герды?

А) розы

б) герань

в) сирень

3. Какие птицы помогли Герде познакомиться с принцем и принцессой?

А) скворцы

б) ласточки

в) голуби

г) вороны

4. Кого встретила Герда в разбойничьем замке?

А) медведя

б) оленя

в) снегиря

5. В какой стране жила Снежная королева?

А) в Норвегии

б) в Дании

в) в Скандинавии

г) в Финляндии

6. На чем старуха лапландка написала послание для финки?

А) на бумаге

б) на папирусе

в) на сушеной треске

7. В сердце Кая попали…

а) осколки зеркала

б) снежинки

в) шипы розы

8. Какое слово составлял из льдинок Кай в замке Снежной королевы?

А) любовь

б) верность

в) надежда

г) вечность

9. Что смогло растопить ледяное сердце Кая?

А) весенний ветер

б) слезы Герды

в) улыбка Снежной королевы

10. В какое время года Кай и Герда возвращались домой?

А) весной

б) летом

в) осенью

г) зимой

Учитель: вот и все! Вы с честью прошли все испытания в «КОРОЛЕВСТВЕ» и получаете за это вот такую фишку-корону!

ЗАДАНИЯ ПО ОБЖ (РАЗБОЙНИКИ)

Отгадайте загадки.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком.

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке, Потому что дотемна-

В норке прячется она.

 

Рыжая птичница- В курятник пришла,

Всех кур перечла-

И с собой унесла.

 

Летом бродит без дороги-

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос.

Зимой беленький,

а летом серенький.

Никого не обижает,

а всех сам боится.

 

Всю ночь летает-

Мышей добывает.

А станет светло-

Спать летит в дупло.

 

Какие участки тела чаще всего обмораживаются ? Почему? (3балла)

Что такое обморожение? (5 баллов)

Что такое гололёд? (3 балла)

В какое время года, бывает гололёд? ( 3 балла)

Какую обувь нужно носить при гололёде? (3 балла)

Если обувь скользкая, что необходимо сделать? (3 балла)

У тебя тяжелый рюкзак.

В какой руке, ты будешь нести его в школу , при гололёде? (3 балла)

Как нужно идти при гололёде? Покажи. (2 балла)

Что необходимо сделать при обморожении? (3 балла)

Что происходит на месте обморожения ? (3 балла)

ЗАДАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ (ЛАПЛАНДИЯ)

Лапландией называют расположенный в Северной Европе культурный регион, который традиционно населяют саамы. Назовите государства, которые «входят в состав» Лапландии.

  1. Назовите жителей некоторых стран Северной Европы:

Финляндия – … (финны)

Норвегия — …

Шведция — …

Исландия — …

Россия (Мурманская область)- …

Дания — …

  1. Из предложенных картинок выберите правильные.

  • В тундре можно собирать эти ягоды: черника, клубника, голубика, ежевика, смородина, черёмуха, рябина, морошка.

  • В тундре можно встретить этих диких животных: северный олень, песец, белка, рысь, белый медведь, лемминг, заяц, полярный волк.

  • В тундре встречаются эти птицы: глухарь, полярная сова, снегирь, белая куропатка, журавль, серый гусь, чайка, пеликан.

  • В тундре коренное население разводит этих домашних животных: куры, пчёлы, северные олени, верблюды, песцы.

  1. Соедините линиями, что получают оленеводы от оленя:

Обувь

Еда

Одежда

Орудия труда

Жильё

Нити

Мясо

Мех

Шкура

Жир

Рога, копыта

Жилы

  1. (Пазлы, разрезная картинка). Соберите из пазлов картинку и скажите, представители какой коренной народности Лапландии на ней изображены? (Саамы). Как называется их дом? Из чего сшита их одежда? Каково основное занятие коренного населения?

ЗАДАНИЯ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ (ОЛЕНЬЯ ПОЛЯНКА)

  1. Соберите из пазлов картинки «Оленья упряжка» и «Оленеводы».

  2. Коми игра «Два оленя» (горелки).

Игроки встают в колонну друг за другом парами, держась за руки. В нескольких метрах впереди спиной к ним стоит водящий. Последняя (вариант первая) пара внезапно или по сигналу выбегает, чтобы обежать водящего с обеих сторон ряда и взяться за руки. Водящему надо поймать одного из них. Кто остаётся без пары (вариант кого поймают), тот водит. Вновь образовавшая пара встаёт впереди (позади) остальных, а последняя (первая) пара снова бежит.

  1. Коми игра «Дядя Семён» (Семён дядь).

Игроки встают в круг, поместив одного в середину. Все ходят по кругу и показывают то, о чём поётся в песне:

У дяди Семёна было,

Было семь детей. Все семеро такие:

С такой головой, с такой бородой,

С такими глазами, с такими ушами,

С такими носами, с такими ртами.

Они работали, работали,

Потом сделали вот так…

После этих слов стоящий в кругу показывает какую-то фигуру. Кто позже всех повторят, тот входит в круг.

4.коми игра «Медведь-бабушка» (Ошко-бобе).

Из числа игроков считалкой определяют водящего, который становится «медведем», остальные — «собиратели ягод». Можно играть на улице и дома: если играют на улице, водящий заходит в овраг и присаживается, если в доме становится на корточки, и его накрывают шубой. Игроки ходят вокруг него, наклоняются — показывают сбор ягод, и поют:

Медведь-бабушка, медведь-бабушка,

Чернику собираем, бруснику собираем,

Хорошую ягоду возьмём,

Плохую ягоду оставим.

В удобный для себя момент водящий набрасывается на убегающих игроков. Пойманный игрок становится новым «медведем».

(слайд 5).

Собрав 5 фишек и обменяв их на осколок, дети приходят в замок Снежной Королевы.

Герда (слайд 6)

— Какое было долгое, трудное, но интересное путешествие.

— Ребята, вспомним, где мы были?

Слушайте внимательно, отвечайте хором!

Королевский замок гостей полон, их встречает чёрный … (ворон).

О зверинце своём всегда беспокоится лесная маленькая … (разбойница).

В замке среди большого леса принц живёт и его … (принцесса).

Добро друзьям передавай, как в сказке делал мальчик … (Кай).

В беде не бросит никогда добрая милая девочка … (Герда).

Сказка такая нравится всем, а написал её … (Андерсен)

Герда

(хлопая в ладоши) Какие молодцы! Такие смышленые!

Тролль

Прокрадывается и продолжает загадки:

Его осколок причиняет сердцу боль, а смастерил такое зеркало злой … (тролль).

Холодно справа, холодно слева. Сейчас вы в чертогах Снежной … (Королевы).

— Собрали осколки?

Дети собирают осколки, но не хватает одного.

Гаснет свет. Тролль исчезает. Появляется Снежная королева (слайд 7)

Снежная Королева

— Вьюга белая, постой!

Кто нарушил мой покой?

Герда

— Это мы. Верни нам Кая!

Снежная Королева

-Раз пришли, не побоялись,

Задания мои чтоб выполнялись!

А за это, может быть,

Смогу я Кая отпустить.

— Отгадайте название танцев и назовите мой любимый.

ЗАДАНИЕ ПО МУЗЫКЕ (слайд 8)

Звучат отрывки музыкальных композиций: вальс, кадриль, твист, полька, современный народный танец «Снег снежок». Дети отгадывают танцы и называют любимый танец Снежной Королевы.

Снежная Королева отдаёт последний осколок. Дети собирают волшебный символ «снежинку».

Снежная Королева

— Станцуйте мой любимый танец. Сможете? И тогда я вам отдам и Кая и ещё от меня подарок!

Танцуют флеш-моб на песню «Снег снежок».

Появляется Кай и приносит сладкий лёд (леденцы). Раздаёт детям (слайд 9).

Тролль

— Ну что? Понравилась вам моя сказка? Приходите ещё!

Уважаемые посетители нашего сайта, здесь опубликованы фотографии, найденные в открытом доступе. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору, адрес внизу странички. Ваш авторский контент будет удален.

Если статья была полезна, поставь 5 звездочек!

Звёзд: 1Звёзд: 2Звёзд: 3Звёзд: 4Звёзд: 5 (3 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Загрузка...

1 Комментарий
  1. Татьяна говорит

    Сценарии очень хорошие. Рекомендую.

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован.

Капча загружается...

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.