5 интересных сценариев для детей на 23 февраля — День защитника Отечества в школе с викторинами, конкурсами, заданиями, стихами, песнями

1 033

Содержание

Подборка сценариев на 23 февраля День защитника отечества в школе с конкурсами, викторинами, эстафетами, песнями, стихами, презентациями. Бесплатно выбирайте подходящий Вам сценарий, переставляйте и компонуйте свой сценарий индивидуальный сценарий. Мероприятия, посвященные Дню защитника отечества воспитывают патриотизм, любовь к Родине, чувства товарищества, сохранение и развитие у учащихся чувства гордости и уважения к подвигу своих предков, формирование у учащихся школы готовности к вооруженной защите Родины.

Современный сценарий на 23 Февраля для старшеклассников

Призывная комиссия. В коридоре военкомата длинная очередь, состоящая из будущих защитников Отечества. Очередь продвигается медленно, где-то в хвосте между двумя призывниками Василием и Эдуардом возникает разговор. Василий — простой русский парень из глубинки, а Эдуард — представитель продвинутой молодежи, сын богатых родителей.

Эдуард (обращаясь к Василию): Ну что, братан, как думаешь, заберут тебя в армию?

Василий: Врач сказал: «Здоров, как бык!»

Эдуард: А ты «косить» не пробовал?

Василий: Да каждое лето кошу, надоело уже, поэтому решил: лучше в армию сходить на два года, отдохнуть.

Эдуард: Правильно! Я тоже так думаю! Тебя как зовут?

Василий: Вася.

Эдуард: А меня Эдуард. Слушай, Вася, а ты где работаешь?

Василий: Да в клубе музыку кручу.

Эдуард: Круто! Я тоже в ночном клубе ди-джеем работаю. А предки у тебя кто? В смысле, родители чем занимаются?

Василий: Отец — бригадир.

Эдуард: Бригадир? У моего отца тоже своя бригада. Слушай, а он у тебя под кем ходит?

Василий: Под председателем.

Эдуард: Что-то я не слышал о таком авторитете. Слушай, а у меня брат еще есть.

Василий: И у меня есть, он коров и телок пасет.

Эдуард: Да ты что! У меня братан тоже телок пасет на Тверской. А у тебя как на личном фронте? Чувиха, в смысле, кобыла есть?

Василий: Есть! Только она в последнее время еле ходит.

Эдуард; Почему?

Василий: Да заездил я ее! А недавно еще и хлыстом побил.

Эдуард: Ну, ты маньяк! А что тебя родные не отмазали? Наверное, с бабками проблемы.

Василий: Да нет. С бабками у меня никогда проблем не было, они меня любят.

Эдуард: Это хорошо, когда капуста есть, кстати, вы ее где храните?

Василий: В банке.

Эдуард: Правильно, так надежнее, сейчас столько всяких козлов развелось, которые на чужую зелень падки.

Василий: Да, да! Был у нас один такой козел!

Эдуард: Почему был?

Василий: Да мы его с отцом забили.

Эдуард: Как забили?

Василий: Так, забили на мясо.

Эдуард (испуганно): На мясо? Ну и семейка!

Василий: Слушай, эта очередь, похоже, никогда не закончится. А я уже проголодался, может, сходим куда-нибудь?

Эдуард (в истерике): Нет! Не надо! Только не меня! Спасите!

Эдуард убегает. Василий в недоумении остается один в хвосте очереди.

Василий: И как только таких психов в армию берут?

И тут же на сцену выходят действующие лица для инсценировки песни.

Действующие лица:

Ваня

Мама

Бабушка

Сестра

Отец

(Все слова поздравления-песни поют на мотив припева из песни «Как меня мать родная провожала» и сюжет обыгрывают)

Ваня: Как родная меня мать провожала

Тут и вся моя родня набежала.

Мама: Ох, куда ж ты мой сынок,

Ох, куда ж ты?

Не ходил бы ты, Ванек в солдаты.

Бабушка: В этой армии солдатушки найдутся,

Без тебя они, внучок обойдутся.

Сестра: Не ходил бы ты туда, Ваня-братик

А давай пойдем со мною в детсадик.

Будем в танчики играть, манку кушать,

С пистолетика стрелять, няню слушать.

Ваня: Колька с Петькой и Сашком уже служат,

Ну, скажи, батяня, им: чем я хуже?

Отец: Я служил, и наш Ванек пусть отслужит,

Значит Родине солдат такой нужен.

Настоящим мужиком станет Ваня

Сильным, ловким наш сынок, знаю, станет.

Отжиматься и стрелять там научат

Постарается – бойцом станет лучшим.

Мама: Я слыхала — там у них дедовщина

Не отдам, обидят там маго сына.

Бабушка: Он замерзнет, ОРЗ заболеет.

Одевайся, мой внучок, потеплее.

(под муз. «Как родная  меня мать провожала» кутают Ваню)

Бабушка: (рюкзак, сетка с банками, баранки на шее).

Ох, зачахнет с голодухи дитятко

Вот харчи тебе, внучок мой Ванятка.

Сестра: Вот мобильники тебе, брат, с запасом

Ноутбук и вот бутылочка с квасом (бутылка с соской)

Мама: Не забудь аптечку взять ты с собою

Возвращайся поскорее героем.

Отец: Честно ты служи всему там учися,

Чтоб могла семья тобою гордиться.

(песня «Славянка». Бабушка крестит, мама плачет, отец обнимает, сестра целует. Уходит через зал)

Смешной сценарий для школьников на 23 февраля в 5-9 классах

Звучит военный марш «Служить России суждено тебе и мне») — мальчики идут по кругу и садятся первыми от сцены, затем идут девочки.

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня у нас праздник, посвященный Дню защитника Отечества. 23 февраля – праздник тех, кто стоит на страже Родины, кто уже прошел военные действия, тех кому еще только предстоит военная служба.

Защитники Отечества! Мужчины,

Примите поздравления от нас.

Любые покорятся вам вершины,

И силы пусть не оставляют вас.

Вы вечно перед Родиной в ответе,

Оберегая тишину полей,

Чтоб мирно спали люди на планете,

Чтоб взрывов больше не было на ней.

Желаем силы, мира и побед.

Минуют пусть вас беды и ненастья.

Да осенит вас негасимый свет

Любви, надежды и большого счастья!

Читает девочка 1:

Защитники мира, солдаты Отечества,

Бесстрашные воины нашей страны,

Все, кто на страже стоит человечества,

Пускай не коснется вас пламя войны.

Читает девочка 2:

Желаем вам легких удачных учений,

Всем роста по службе, высоких наград!

Вы лучше из лучших — вне всяких сомнений,

Вам наши восторги и славный парад!

Читает девочка 3:

Служите спокойно, добра вам и мужества,

Мир вашему дому и верных подруг.

Пускай на Земле воцарится содружество,

А рядом — всегда будет преданный друг!

Ведущий:

“Защитник Отечества” – такое короткое и емкое словосочетание. Произносим его – и перед мысленным взором встают дружинники князя Александра Невского, полки Дмитрия Донского, моряки и солдаты царя Петра I, “солдаты-молодцы” А. В. Суворова, участники Великой Отечественной войны, бойцы Советской Армии в Афганистане и Таджикистане, солдаты Российской Армии в Чечне.

Песня «Война бесконечная стрельба» (Группа «Фактор-2») исполняют дети.

Ведущий:

Ребята, мы собрались в этом зале для того, чтобы в преддверии праздника провести спортивно — развлекательную программу «Во славу Отечества». Для участия в конкурсных играх, нам нужно две команды по пять человек. Сегодня вы проверите себя на силу и выносливость, смекалку и находчивость.

Конкурс «Построение»

Ведущий:

Добрейший мужчина, очаровательный боцман, делает перекличку новобранцев.

Задание:

А) Команды строятся по цвету глаз;

Б) По начальной букве имени;

В) По начальной букве фамилии;

Г) По цвету волос;

Д) По размеру обуви.

Конкурс – викторина «Что ты знаешь о нашей армии?»

Ведущий:

Как называется часть войск, идущая впереди главных сил?

(Авангард).

Как называются наплечные знаки в русской армии?

(Погон).

Какое женское имя наводило ужас на фашистов?

(«Катюша»).

Как называется здание, в котором живут солдаты?

(Казарма).

Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы?

(Снайпер).

Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»?

(А. В. Суворову).

Сколько битв проиграл А. В. Суворов?

(Ни одной).

Солдат спит, а она идет.

(Служба).

Какие головные уборы носят солдаты?

(Фуражка, пилотка, каска).

Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»?

(Разведчик).

Как называется подросток, обучающийся морскому делу?

(Юнга).

Фамилия человека, который изобрел знаменитый автомат.

(Калашников).

Как называется наступательное действие войск?

(Атака).

Наша Армия — это, прежде всего, наши деды и отцы. Ветераны великой Отечественной войны. Они не только наше великое прошлое, но и настоящее. А вы — защита и опора Отечества сегодня, гарантия мира на земле.

Песня «Ах эти тучи в голубом» (Кристина Орбакайте) исполняют дети.

Ведущий:

Загадки на 23 февраля

Железная рыба плывет под водой

Врагу, угрожая огнём и бедой,

Железная рыба ныряет до дна,

Родные моря охраняет она. (подводная лодка)

 

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтобы быть опорой для страны,

Чтобы в мире не было… (войны)

 

На тропе, на берегу,

Преграждает путь врагу. (пограничник)

 

Машина эта непростая,

Машина эта — боевая!

Как трактор, только с «хоботком» —

Всем «прикурить» даёт кругом. (танк)

 

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню». (танкист)

 

Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте.

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас! (военный летчик)

 

Я современный «Бог войны»

Защитник рубежей страны.

Ведь, прежде, чем пойти на бой,

Меня пускают на «разбой». (артиллерия)

 

Все он в один миг решает,

Великий подвиг он совершает,

Он за честь стоит горой.

Кто он? Правильно. (герой)

 

Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост. (солдат)

 

Был вначале он курсантом,

В полк приехал лейтенантом,

Он обучен воевать,

Как его, скажи, назвать. (офицер)

 

Что на плечах у военных? (погоны)

 

Она у нас в войсках традиционно

Крупней чем взвод, но меньше батальона. (рота)

 

У офицера — новичка,

Всего две звездочки пока.

До капитана не дорос.

В каком он звании, вопрос? (лейтенант)

 

Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря! (радист)

 

Родина дала приказ,

И он сразу на Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом —

Дорога, порой минута! (десантник)

 

Читает девочка:

Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравленья есть причины:

Ура! Защитники страны!

Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

Мы верим: с вашей подготовкой

Страну всегда мы защитим!

Песня «Вы служите, мы вас подождем» (группа «Фабрика») исполняют дети.

Ведущий:

Пройдет немало времени, и на смену нынешним воинам нашей Армии придут наши мальчишки. Кто-то, возможно, будет нести службу на море. Чтобы проверить, годны вы к этому или нет, мы и проведем игру.

Конкурс «Переправа»

Ведущий:

Первый игрок берет «лодку» — обруч накидывает его на себя и добегает до ограничителя. Затем он разворачивается, добегает до следующего игрока своей команды накидывает на него обруч и теперь уже вдвоем в обруче они добегают до ограничителя. Первый игрок выходит из обруча, а 2 игрок отправляется за следующим игроком и т.д. пока вся команда не переправится на другой берег.

Конкурс «Пограничник»

Ведущий:

Представьте, что вы пограничники и на границе встретили чужие следы. Ваша задача пробежать быстрее по следам и передать пистолет следующим участникам.

 

Перед каждой командой в 2 ряда разложены картонные следы, которые ведут до ограничителя. Участники должны по следам добежать до ограничителя и вернуться обратно, передать пистолет следующему.

Ведущий:

Пока мальчики отдыхают игра на внимание для девочек.

У меня 4 флажка

Голубой — хлопать

Зеленый — топать

Желтый — молчать

Красный — « Ура « кричать

Девочек прошу встать (возле стульев)

Конкурс «Лоцманов и штурманов».

Ведущий:

В море встречается много рифов.

Необходимо провести между рифами свои корабли с закрытыми глазами. Штурманы помогают своим лоцманам, подсказывая дорогу. По залу расставляются кегли, участнику глаза завязывают шарфом.

Песня «У нас Родина одна – мы страна» (Стас Пьеха и Владимир Маркин) исполняют дети.

Ведущий:

Желаем всем защитникам Отечества всегда и во всем быть первыми, быть на высоте, всю жить оставаться для нас идеалами мужества и чести!

Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовется,

Пусть будет мирным небо над землей,

Пусть вечно детство звонкое смеется!

Конкурс «Составь слово»

Ведущий:

Мы с вами сейчас поиграем в слова. Каждому в команде вручается по одному шарику, в каждом шарике имеется по букве. По сигналу вы лопаете шары, извлекаете буквы, составляете слово. Но будьте внимательны, одной буквы в слове не хватает, её нужно заменить одной из имеющихся букв (т.е. одна из букв повторяется). Побеждает та команда, которая составила слово раньше .

(1 команда: слово – ПАТРИОТ и 2 команда: слово ЗАЩИТНИК).

Конкурс «Дешифровальщик»

(из букв составить слова)

Карточки:

ИГРОПАНКИЧН (пограничник)

САЛЁТМО (самолёт)

КЕТАРА (ракета)

СОТЛДА (солдат)

ТЧИЛЁК (лётчик)

ТАВМАТО (автомат).

Конкурс «Юные повара»

Ведущий:

Мы уже давно в море и захотели есть. Давайте проверим мастерство наших коков. Вы должны очистить луковицу, разрезать ее, но самое главное — не заплакать. Кто быстрее и аккуратнее? (2 луковицы, 2 доски, 2 ножа).

Конкурс «Пролезть через тоннель»

Ведущий:

Надо пролезть под стульями, поставленными друг за другом, ничего не задевая.

Конкурс «Чистая палуба»

Ведущий:

А теперь давайте представим, что надвигается шторм (разбрасываются по залу карандаши ). Где наши юнги? Кто соберет больше мусора, выигрывает. Трудность в том, что корабль качает из стороны в сторону. Юнгам завязываются глаза.

Конкурс «Снайперы»

Ведущий:

На пояс каждому участнику привязывается веревка на конце с завязанным карандашом. На небольшом расстоянии от игрока сзади ставится бутылка и участник должен попасть карандашом в бутылку без помощи рук.

У каждого игрока 3 попытки, чья команда набирает больше попаданий, та и выигрывает.

Подведение итогов.

Дорогие наши участники и зрители! Спортивно — развлекательная программа подошла к концу. Пока жюри подводит итоги, мне хотелось бы сказать, что все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания.

Здоровья вам, удачи и пусть на щитах наших воинов всегда будет девиз: «Честь и Родина превыше всего!»

Общешкольный сценарий мероприятия  посвященного 23 февраля — Дню защитника Отечества с конкурсами для мальчиков  «Мужской характер» с 5-11 класс

Подготовка к проведению основного этапа: Заранее все обучающиеся 5-11 кл. (мальчики) делятся на 2 команды. До проведения общешкольного мероприятия, проходит подготовительный этап, на котором команды зарабатывают баллы по различным видам силовой общефизической подготовки. Организаторы, учителя физической культуры и ОБЖ принимают нормативы и вносят результаты в сводную таблицу.

Ход мероприятия

Вед.1:

Есть день особый в феврале,
Отмечен он в календаре.
Двадцать третье число,
Стало праздничным оно.

Мальчишек всех сегодня
Мы будем поздравлять.
Они ведь совсем скоро
Нас будут защищать.

Вед.2:

Пока они умеют только обижать.

То за косу нас дернут, то толкнут,

То в дверь не пустят, а то просто ткнут.

Вед.3:

Тем более поздравить есть причина-

Мы им напомним, что они — мужчины.

Давай их с праздником поздравим

И что-нибудь хорошее подарим.

А что может быть лучше, чем весёлая песня.

Исполняется песня

Вед.1

А что ещё мы для мальчишек приготовим?

Давайте конкурс мы для них устроим.

Вед.2:

Ну а какие будут там заданья?

На ловкость сделаем соревнованья,

На быстроту, на смелость, на уменье

В серьезном деле проявить терпенье.

Вед.3

Ну что ж, начнем скорее.

А мы за них сегодня поболеем!

Ведущий 1.

Чтобы провести соревнования,
Нам нужен опытный судья.
И ещё хочу добавить-
Жюри желаю вам представить.

Право оценивать военную подготовку будущих защитников Отечества представляется   маршалу школьной армии (учитель ОБЖ), генерал – полковнику, кандидат ….. наук (учитель …), генерал – майору школы, почетный член физкультурного общества (учитель физкультуры….). Поприветствуем аплодисментами наших опытных экспертов!

Ведущий 1:  Сегодня мы предоставим мальчишкам возможность почувствовать себя солдатами. Наше соревнование называется «Один день из жизни солдата». Но сначала команды должны представиться (название,девиз,речевка)

Вед.2: С чего начинается день в армии? Правильно, с подъема и построения.

По команде «Подъем!» командиру  нужно надеть и застегнуть рубашку, штаны,китель, надеть на голову фуражку/пилотку. Затем — построение (командир строит команду, отдает приказания, команда выполняет)

(Равняйсь! Смирно! На месте шагом марш! Раз, два – левой, левой. Раз, два – левой, левой.Кругом, раз, два. На-ле-во, раз, два. На-пра-во, раз, два. Кругом, раз, два. На месте шагом марш: левой, левой. Стой, раз, два!)

Вед.3: Ну а теперь все отправляются на политзанятия

1.Когда  началась Великая  Отечественная   война ? (22 июня 1941 года)

2.Чей голос звучал  по радио,  оповещая  о начале  Великой Отечественной  войны ? (И.Левитана)

3. Армейская таможня (КПП)

4.Как называется рыцарское военное состязание в средневековой Европе? (турнир)

5.Какая страна  напала  на  Советский Союз? (Германия)

6.Сколько дней длилась блокада Ленинграда? (900  дней )

7.Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

8.Где военные носят эполеты?( на плечах).

9.Кто сказал: « Тяжело в ученье, легко в бою» (Суворов)

10Что из перечисленного есть у танка?( башня, купол, вышка.)

11.Как называют подростка, изучающего морское дело? (Юнга)

12.За  что вручали  самую  известную  медаль Великой  Отечественной  войны ? (За  отвагу )

13.По льду  какого  озера проходила  « Дорога жизни », проложенная  для снабжения блокадного  Ленинрада? (Ладожского озера)

14.Какое  название  получил   парад ,  прошедший на Красной   площади 24  июня 1945 года ? (Парад   Победы)

  1. Морской повар. (Кок)
  2. Как называется фуражка у моряков? (Бескозырка.)
  3.  Киллер на войне (снайпер)
  4. Что такое субмарина? (Подводная лодка.)
  5. Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий метко прицеливаться?( блошка, мошка, мушка).
  6. Когда он нужен — его выбрасывают, когда не нужен — поднимают. (Якорь.)

Вед. 1:Перед следующим испытанием давайте отдохнем

(номер от 5 класса)

Вед. 1:Наш следующий конкурс « Связисты»

Получена разведчиков шифровка, её не в силах враг расшифровать,

Но наш связист и правильно, и ловко сумеет «ключ» к ней верный подобрать.

(Кто быстрее и правильнее расшифрует с помощью ключа донесение разведчиков)

ШИФРОВКА:

26 20 1 2  

 

3 13 6 19 21  

,

 

16 23 18 1 15 1  

 

20 1 15 12

 

КЛЮЧ:

А     Б      В     Г     Д     Е     Ё      Ж     З     И      Й      К      Л      М     Н       О          П       Р

1       2     3     4      5     6     7      8     9     10     11     12     13     14    15     16       17    18

 

С        Т       У       Ф       Х      Ц        Ч        Ш     Щ     Ъ      Ы       Ь      Э          Ю          Я

19      20     21     22     23    24      25     26     27     28      29     30     31       32      33

(Ответ: ШТАБ В ЛЕСУ, ОХРАНА — ТАНК)

 

Вед.2: Наш следующий конкурс «Донесение в штаб»

Конкурс «Донесение в штаб»

Игроки несут в руках пакет с донесением, проползают по скамейке, пробегают  вокруг кеглей, обегают конус и обратно вокруг кеглей, по скамейке пробегают – передают пакет. В конце эстафеты зачитываем донесение.

1 команда: Ехали медведи на велосипеде, а за  ними кот, задом наперед. Едут и смеются, пряники жуют.

2 команда: Жили у бабуси два веселых гуся. Один белый другой серый два веселых гуся.

Вед.3: Наш следующий конкурс « Саперы»

Конкурс «Саперы»

Не слышен уж бой снарядов, закончен бой.

И только саперы идут неизвестной тропой.

Усталые люди спокойно уснут, если саперы мины найдут.

В обруче рассыпаны шашки. Участникам завязывают глаза. Сколько участник за определенное время соберет «мин», столько получит баллов.

Вед.1: Следующий конкурс «Солдатская дружба»

Конкурс «Солдатская дружба»

За время службы солдат  солдату станет братом,

С любой проблемой справиться поможет,

Без слов его поймет. А ты без слов общаться сможешь ?

(Показать жестами, что делает солдат)

1 команда — Стреляет из автомата; Роет окопы; Кидает гранату

2 команда — Надевает противогаз; Делает зарядку; Обращается к старшему по званию.

Вед.2: Наш следующий конкурс «Привал»

Конкурс «Привал»

Команда должна спеть отрывок из песни хором («Катюша»,  « У солдата выходной») . Учитывается участие всей команды, артистичность.

Вед.3: Ну а теперь последний конкурс -конкурс капитанов «Письмо домой».

Конкурс капитанов «Письмо домой»

Капитаны должны сложить письмо — треугольник, используя схему.

Ведущий 1.Не скрываю, я довольна.
Вы мне нравитесь, друзья.
Я за Родину спокойна,
Будет армия крепка!
Свое слово в заключенье
Скажет славное жюри.
Похвала и награжденье
Ждет кого-то впереди.

Пока жюри совещается, мы посмотрим поздравление от  9 класса.

Слово жюри, награждение.

Сценарий на 23 Февраля для школьников начальной школы 1-4 класс или дошкольников 

Сценарий к Дню защитника Отечества для детей. Баба Яга украла у Домовенка Кузи сундучок со сказками. Дети и их папы идут его выручать, по пути показывая свои умения в разных конкурсах. Но, оказывается, добро всегда побеждает зло, и даже сила здесь не нужна.

Звучит торжественная музыка, дети входят в зал и садятся на стулья. Ведущая поздравляет с праздником присутствующих пап.

(дети читают стихи)

Ведущая: сейчас нашу Родину защищает армия и флот. А как раньше на Руси называли защитников Отечества? (Богатыри) Они славились своей силой, в любой момент приходили на помощь и никому не отказывали. Им пели хвалебные песни, устраивали турниры, чтобы выяснить, кто же из них самый сильный. Вот и мы сейчас послушаем, какую песню для наших богатырей приготовили девицы-красавицы.

(песня)

Ведущая: А сейчас померяйтесь силушкой богатырской, покажите удаль молодецкую. Есть у нас воеводы-батюшки, которые командовать будут нашей дружиной (два капитана команд в шлемах и богатырских «латах»).

Ведущая: Проверим мы вашу выносливость, готовы ли вы защищать землю русскую.

(конкурс для пап «Перенеси тяжести» — по 2 пап в каждой команде возят детей на одеяле до стула и обратно).

Ведущая: А теперь молодые богатыри покажут свои умения

(пролезь через кольцо, обеги вокруг стула и вернись на место)

Домовой Кузя: Ой, бяда-бяда, огорчение! Праздник они тут празднуют, веселятся, а у меня горе какое!

Ведущая: Кузенька, здравствуй! Что такое? Что случилось? Расскажи, пожалуйста. Может, мы тебе поможем?

Кузя: Баба Яга отняла мой волшебный сундучок со сказками. Как же я без него? А дети как же? Кто им сны волшебные показывать будет?

Ведущая: Да, действительно, большая беда. Ребята, надо помочь Кузе. Поможем? (да) Но куда же мы пойдем? Как найдем Бабу Ягу?

Кузя: А я Вам дам волшебный клубочек, он вас и проведет. Только клубок у меня не простой. Он любит только очень дружных ребят. Вы дружные? (да) А чем докажете?

(конкурс «Перетягивание каната»).

Кузя: Ну что ж, действительно, друг за дружку вы горой. Держите клубочек (дает клубок ведущей, уходит).

Ведущая: А чтоб в дороге нам было не скучно, давайте споем песню

(песня)

Ведущая: Пока мы пели песню, пришли в лес, но клубочка что-то не видать. Что же делать?

Старичок-Лесовичок: (держит в руках клубочек) Кто тут у меня шумит? Кто зверей пугает? Кто нитками разбрасывается?

Ведущая: Здравствуй, Старичок-Лесовичок. Прости, пожалуйста, мы не хотели никого пугать. Мы за клубочком шли, а теперь его потеряли. Ой, да вот же он (хочет забрать у Лесовичка, тот прячет его за спину).

Старичок-Лесовичок: Э, нет. Рассказывайте, кто такие, зачем без спросу пожаловали.

Воевода: мы богатыри русские! Идем у Бабы-Яги сундучок домовенка выручать.

Старичок-Лесовичок: Ах, старая вредина! Уже и до домовенка добралась! Хорошее дело вы задумали, только не знаю, справитесь ли. Баба-Яга злая и хитрая, а вы еще маленькие…

Ведущая: Дедушка, мы хоть и маленькие, но сильные и ловкие, а еще у нас большая поддержка есть — наши папы.

Старичок-Лесовичок: Ну, что ж, выходите, папы, покажите свою силу богатырскую.

(отжимание пап на время или кто больше)

Старичок-Лесовичок: Сила-то есть, тут еще хитрость нужна. А сможете притвориться другом Бабы-Яги, Змеем Горынычем?

(добежать вокруг стула и обежать вокруг втроем в одном обруче — 2 команды)

Старичок-Лесовичок: Ну теперь я не сомневаюсь, что справитесь с Бабой-Ягой. Держите свой клубок, он вас прямо к ней и приведет. А напоследок повеселите меня, старичка.

(частушки)

Во время пения Лесовичок уходит. В углу видна избушка на курьих ножках.

Ведущая: Ой, ребята, смотрите, вот и домик Бабы-Яги.

Ребенок 1: Бабуся-Ягуся, ты дома?

Баба Яга: (в хорошем настроении) Дома-дома. А кто это меня так хорошо позвал? (выходит, улыбается)

Ребенок 2: Это мы, бабушка.

Баба-Яга: Ой, как приятно — бабушка, бабуся. Такие все вежливые, упитанные…Ой, я хотела сказать, воспитанные. Зачем пожаловали?

Ведущая: Бабушка, ты, вроде, добрая, а зачем у Домовенка Кузи сундучок со сказками утащила?

Баба Яга: (плачет) Никто меня не любит, говорят, злая, плохая. Никто со мной не играет, песен не поет, танцы не танцует, сказок на ночь не рассказывает. А я тоже хочу!

Ведущая: Бабушка, так это мы запросто!

(русский народный танец)

Баба Яга: Ой, молодцы, ну, потешили! А можно я теперь к вам в гости буду приходить, вы мне чего-нибудь еще станцуете или песенку споете?

Ребенок 3: Конечно, можно. Будем рады тебя видеть, бабушка.

Ведущая: А сундучок ты нам отдашь?

Баба Яга: Конечно, отдам. (выносит сундучок с подарками). Нашептал он мне, что вы люди хорошие: и ловкие, и смелые, и веселые, и умелые, а главное — добрые. А сундучок-то волшебный. Он хорошим людям подарки делает.

(раздает подарки, входит Кузя)

Домовой Кузя: Мой сундучок!

Баба Яга: Кузя, прости меня, пожалуйста. Я больше так не буду

(отдает сундук)

Домовой Кузя: Да ладно, чего уж там. Приходи сказки слушать.

Ведущая: Вот так, ребята. Если с добром и с лаской, то и сила богатырская не пригодилась. Но, бабушка, если тебя кто обидит, ты ребят позови. Они тебя защитят.

Баба Яга: Обязательно.

Баба Яга и Домовой Кузя: До свиданья, ребята.

Ведущая: А сейчас дети вручат подарки папам. Они их сделали своими руками

(дети дарят подарки, под музыку уходят из зала).

Конкурс «Внимательный боец против гранаты»

Реквизит: кегли, повязка на глаза.

Первый этап: игрок с завязанными глазами должен пройти через кегли, стараясь не уронить их, до финиша и вернуться обратно. Внимательно посмотрите и постарайтесь запомнить путь и количество » пластиковых бутылочек». «Бутылочки» заменят кегли, если у вас их не оказалось.

Перед тем как игроки соберутся сделать первый шаг, кегли нужно быстренько убрать. Но при этом следует предупредить, что нельзя подсказывать, иначе команда проиграет.

Это была разминка – шутка! А теперь соревнуемся серьезно!

Второй этап: Первый игрок с завязанными глазами должен пройти по линии, не свалив ни одной «бутылочки», до конца и взяв последнюю «бутылочку», вернуться обратно. Второй игрок возвращает бутылочку на место, пройдя с завязанными глазами тот же путь. И так далее.

Необходимо помнить, что при выполнении любого задания должна быть тишина. Армия – это дисциплина!!!

Жюри записывает результаты.

Солдатский конкурс «Снайпер в воздухе»

Реквизит: веревки, воздушные шары, нитки.

Стрелять мы не будем, и так каждый день по телевизору стреляют. Внесем разнообразие. Сегодня оружием каждого из вас будет ваше собственное тело. Вам предстоит попасть точно в цель. А цель сегодня будет на удивление мягкой – воздушный шар. Но для вас, воины, – это негодяй, которого надо поразить!

Этап 1. Сначала необходимо нанести удар в голову «врага». Каждый игрок должен внимательно посмотреть на цель и запомнить ее местонахождение, после чего им завязывают глаза. Затем они направляются к цели и бьют. Один подход – один удар. Ощупывать пространство перед собой, искать цель нельзя. Подошел – ударил. Попал молодец! Команде балл. Не попал – ничего страшного, повезет другому.

Этап 2. После проверки крепости и точности рук надо попробовать в деле и ноги. Игрока необходимо проделать тоже, только с помощью ног. Один подход – один удар ногой.

Жюри записывает результаты.

Викторина для мальчишек «Зарплата солдата»

Реквизит: глубокая тарелка или тазик – 2 шт., монетки.

Скажите, то есть подскажите мне, пожалуйста, что можно делать с деньгами? Можно, помниться, «грести их лопатой», можно в них «купаться», «топить ими камин», «швырять на ветер».

Вы заметили, что большинство выражений, которые мы с вами вспомнили, отвечают на вопрос: что делать с деньгами, если их очень много? А вот как ответить на более насущный вопрос: что делать, если их кот наплакал? Вот, никаких интересных рецептов народная мудрость не предусмотрела. Придется искать выход самим, и не в теории, а на практике. Это сложно, но мы попробуем.

Внимание! Начинаем копить денежку, а для этого ее надо поймать!

Команда выбирает «ловца монет». Каждый игрок кидает монету, а ловец старается поймать. Побеждает та команда, «ловец» которой поймает тарелкой большее количество монет. Эстафету можно повторить, сменив «ловца монет».

Жюри записывает результаты.

Игра «Преодолей трясину с другом»

Реквизит: белые листы бумаги.

Перед командами выкладывается цепочка «островков» – листов бумаги, по которым участники должны пройти. Игроки каждой команды работают в парах. Первый игрок с завязанными глазами должен пройти по болоту, а второй ему с помощью словесных указаний помогает не ошибиться. Далее болото предстоит пройти игроку, который помогал пройти этот путь первому. В этом случаи ему помогает следующий участник команды. И так далее.

Необходимо соблюдать тишину! Если игрок оступился, то начинает путь с «островка» на котором остановился.

Жюри записывает результаты и подводит итоги.

Интересный сценарий мероприятия для детей в школе 5-9 класс на 23 февраля «Солдатушки, бравы ребятушки»

Ход мероприятия

Девочки, одетые в солдатскую форму, выходят, строятся в 2 колонны и поют, как бы задавая вопросы и отвечая на них:

 “Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши деды?”
“Наши деды – славные победы,
Вот где наши деды!”
“Наши деды – славные победы,
Вот где наши деды!”

 

“Солдатушки, бравы ребятушки,
А где же ваши жёны?”
“Наши жёны – ружья заряжены,
Вот где наши жёны!”
“Наши жёны – ружья заряжены,
Вот где наши жёны!”

 

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши сестры?”
“Наши сестры – штыки, сабли остры,
Вот где наши сестры!”
“Наши сестры – штыки, сабли остры,
Вот где наши сестры!”

 

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши детки?”
“Наши детки – пули наши метки,
Вот где наши детки!”
“Наши детки – пули наши метки,
Вот где наши детки!”

 

“Солдатушки, бравы ребятушки,
Где же ваши отцы?”
“Наши – отцы русски полководцы,
Вот где наши отцы!”
“Наши отцы – русские полководцы,
Вот где наши отцы!”

 Ведущая 1

Что, не ожидали? А нам показалось, что начинать поздравление с «мальчиковым» праздником нужно именно с главной военной песни!

Ведущая 2

Вы, конечно, слышали эту  русская военная строевая песню, широко известную в XIX — начале XX века. Она построена по принципу «призыв-отклик»; в качестве призывов используются родственные связи, в качестве откликов — различные военные термины или идеологические или  бытовые символы.

Ведущая 1

Наверное, только песня «Катюша» может посоперничать с «Солдатушками» в количестве вариантов! Вот, сами убедитесь!

Чтец 1

Солдатушки, бравы ребятушки,

А кто ваш родимый?

Наш родимый, Царь непобедимый,

Вот кто наш родимый.

 

Солдатушки, бравы ребятушки,

Есть у вас родная?

Есть родная, мать нам дорогая,

Наша Русь святая.

 

Чтец 2

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша слава?

Наша слава — Русская держава,

Вот где наша слава.

 

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваши братцы?

Наши братцы — за плечами ранцы,

Вот где наши братцы.

 

Чтец 3

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша хата?

Наша хата — лагерь супостата,

Вот где наша хата.

Солдатушки, бравы ребятушки,

Где же ваша сила?

Нашу силу на груди носили —

Крест — вот наша сила. 

 

Ведущая 2

Как вы понимаете, эту песню исполняли солдаты, когда маршевым шагом двигались к месту учения или сражения. И мы вам, будущим солдатам, предлагаем сегодня окунуться в боевую атмосферу, чтобы почувствовать себя настоящими воинами и защитниками!

Ведущая 2

Поскольку в армии всегда есть деление на воинские единицы, предлагаем и вам разделиться на три отряда. Мальчики, по росту ста-а-ановись! Рассчитайтесь на первый, второй, третий! Первые номера – на месте. Вы отряд № 1. Вторые номера – шаг вперёд. Сейчас вы отряд № 2. Третьи номера – два шага вперёд! Вы – отряд № 3.

Ведущая 1

Займите расположение своих отрядов. Для начала – придумайте своему отряду название и девиз.

В это время фоном можно включить песню «Солдатушки».

В течение 3-4 минут мальчики выполняют задание, затем отряд выходит в центр класса и представляется.  Ответственные девочки записывают названия отрядов на доске для записи баллов. Они же выступают в качестве жюри во время «смотра строя».

Ведущая 2

Ну что же, бравы ребятушки, кто ваши деды? Правильно, ваши деды – славные победы.  А хорошо ли вы знаете славные победы русского оружия? Сейчас каждый отряд получит по три художественных текста, в которых описывается какое-либо сражение русских воинов. Ваша задача – записать названия этих сражений и дату. А выделенный текст один из  бойцов отряда прочитает выразительно. На выполнение задания – 3-4 минуты.

 

Текст 1

Грузно катился в кровавой мгле

Сотой атаки вал. Злой и упрямый,

по грудь в земле,

Насмерть солдат стоял.

Знал он, что нет дороги назад —

Он защищал Сталинград.

 

Сто пикировщиков выли над ним

В небе, как огненный змей.

Он не покинул окопа, храним

Верностью русской своей.

Меж обгорелых заводских громад –

Он защищал Сталинград.

 

Танк на него надвигался рыча,

Мукой и смертью грозил.

Он, затаившись в канаве, сплеча

Танки гранатой разил.

Пулю за пулю, снаряд за снаряд,

Он защищал Сталинград.

 

Просто солдат, лейтенант, генерал,

Рос он в грозе боевой.

Там, где в огне металл умирал,

Он проходил живой.

Сто изнурительных дней подряд

Он защищал Сталинград. (Алексей Сурков)


Битва, дата:
_____________________________________________________________

 

 

Текст 2

У речки Тосны рать собралась
Семь сотен чистых  Верой Душ
И до врага им оставалось
Идти совсем немножко уж!
«Хоть в пять тех шведов разом боле
Мы разобьём их!»- молвил князь-
«Нет ничего милее воли!
Какая б кровь не пролилась».

И по прямой дороге лесом
Дружина устремилась вдаль
К тому назначенному месту,
Где швед их ожидал едваль.
Туда, где кроткая Ижора
Роднится со своей сестрой
Чтобы с Невой в потоке скором
Навеки стать одной судьбой.

Добычу жаждущие шведы
Не ведали, что лес родной
Дружине русской для победы
Внезапность  даст в листве густой.
В ней воины словно растворились
Упятерил их силу лес.
И вдруг! Шатры воспламенились
Огнём,  пылающим с небес!

Был окружён дружиной лагерь,
Осыпан градом острых стрел.
И от внезапности атаки,
Всяк пробудился, кто успел.
И выбегал  тот швед в смятении
Пытаясь сущее понять.
Но шквал огня нёс поражение
Тому, кто меч хотел поднять. (Сергей Чижов)

Битва, дата: _______________________________________________________________

 

Текст 3

 

Сыны любимые победы,

Сквозь огнь окопов рвутся шведы;

Волнуясь, конница летит;

Пехота движется за нею

И тяжкой твёрдостью своею

Её стремление крепит.

И битвы поле роковое

Гремит, пылает здесь и там,

Но явно счастье боевое

Служить уж начинает нам.

Пальбой отбитые дружины,

Мешаясь, падают во прах.

Уходит Розен сквозь теснины;

Сдаётся пылкий Шлипенбах.

Тесним мы шведов рать за ратью;

Темнеет слава их знамён,

И Бога браней благодатью

Наш каждый шаг запечатлён.

Тогда-то свыше вдохновенный

Раздался звучный глас Петра:

«За дело, с Богом!» Из шатра,

Толпой любимцев окруженный,

Выходит Пётр. Его глаза

Сияют. Лик его ужасен.

Движенья быстры. Он прекрасен

Он весь, как Божия гроза. (А.С.Пушкин)

 

Битва, дата: _______________________________________________________________

 

Ответы:

1) Сталинградская битва – 23 августа 1942 г. -2 февраля 1943 г.;

2) Невская битва – 15 июля 1242 г.;

3) Полтавская битва – 8 июля 1709 г.

 

Команды получают по 1 баллу за указание даты, название битвы, ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ чтение текста. В приложении должны быть выделены разные тексты для разных отрядов).

Подведение итогов первого конкурса.

Ведущая 1

Солдатушки, бравы ребятушки, кто же ваш родимый? Правильно, царь непобедимый! А знакомы ли вы с теми правителями, которые в разные годы возглавляли русскую армию? Предлагаю вам рассмотреть портреты и назвать имена людей, прославивших  Отечество. Право ответа получает отряд, рука участника которого поднимется первой. Каждый правильный ответ приносит вам по одному баллу.

Ведущая 2

  1. Он в 907 году возглавил поход на Царьград и захватил этот город, удиви греков кораблями, передвигающимися по земле, а не по воде. (Вещий Олег)
  2. Он возглавлял антифранцузскую коалицию в войне с Наполеоном 1812-1814 г.г.) (Александр I)
  3. Он возглавлял русскую армию в битве с монголо-татарами в битве на Куликовом поле. (Дмитрий Донской)
  4. Он возглавлял российское войско в Великой Северной войне 170 -1721 г.г. (Пётр Великий)
  5. Он осуществлял военное руководство советской армией в Великой Отечественной войне. (И.В.Сталин)
  6. В период его правления шла русско-турецкая война, в ходе которой состоялось знаменитое Синопское сражение – последнее сражение крупных парусных судов. (Николай I)

Подводятся итоги второго конкурса.

 

Ведущая 1

Ну что ж, о «дедах» и «родимых» мы узнали. Солдатушки, а кто ваши братцы? Верно, ваши братцы – за плечами ранцы. Вы, конечно, знаете, что ранец – заплечная сумка для солдат, получившая широкое распространение в XVIII-XIX веках. Как в настоящее время называется солдатский ранец? Вещмешок.  Давайте разберёмся, что должно быть в вещмешке настоящего солдата.

 

Вы получите сейчас список предметов. Вычеркните те, которые, на ваш взгляд, современному солдату не нужны.

  • плащ-палатка

o            простыня

o            котелок

o            кружка

o            тетрадь для записей

o            стальной шлем

o            туалетные принадлежности

o            полотенце,

o            ложка

o            вилка

o            тушёнка

o            сгущёнка

o            сухое молоко

o            растворимый кофе

o            вода

o            супы быстрого приготовления

o            сухари

o            крекеры

o            круассаны

o            томатная паста

o            соль

o            сахар

o            уксус

o            витамины

o            дезинфицирующие салфетки

o            жевательная резинка

o            сухое горючее

o            средства для обеззараживания воды

o            фрукты

Ведущая 2

Верный ответ. Вы вычеркнули простыню, тетрадь, томатную пасту, вилку, воду, уксус, фрукты, круассаны, портянки.  В ваших вещмешках:

 

  • плащ-палатка
  • котелок
  • кружка
  • стальной шлем
  • туалетные принадлежности
  • полотенце,
  • ложка
  • тушёнка
  • сгущёнка
  • сухое молоко
  • растворимый кофе
  • супы быстрого приготовления
  • сухари
  • крекеры
  • Соль
  • сахар
  • Витамины.
  • дезинфицирующие салфетки
  • жевательная резинка
  • сухое горючее;
  • Средства для обеззараживания воды.

 

Сухой паёк не включает в себя воду — она выдаётся отдельно или добывается на месте.

Максимальное количество баллов – 8, по количеству вычеркнутых слов. Каждое правильно вычеркнутое слово приносит команде 1 балл.

Подводятся итоги третьего конкурса.

 

Ведущая 1

Вещмешки собраны! К походу готовы! Кто поможет в походе? Жёны и сёстры. А кто ваши жёны и сёстры? Пушки заряжёны, штыки и сабли остры . но что-то , возможно, девичье чутье, подсказывает мне, что эти виды оружия устарели. Какие современные виды оружия вам известны? Устроим «перестрелку»: по очереди называете оружие. Отряд, участники которого не смогут ответить, выбывает из состязания. Побеждает отряд, участник которого назовёт вид оружия последним.

Возможные варианты ответов: пистолет Гюрза», пулемёт «Печенег»,  автомат «Абакан», снайперская винтовка «Винторез», пулемёт НСВ, автомат Калашникова, гранатомётный комплекс АГС-30, пистолет Макарова, армейский пистолет «Грач», ручной противотанковый гранатомёт «РПГ», танк «Армата», ракета «Кинжал», ракетная установка «Тополь»…

Подведение итогов четвёртого конкурса.

Ведущая 2

Экипировались, вооружились, вещмешки собрали. В путь! Сейчас отрядам предстоит продемонстрировать строевую подготовку. Выберите командира. Список команд – традиционный: маршировка, смирно, вольно, направо, налево, кругом. Победит отряд, действия которого будут самыми слаженными и красивыми. На подготовку – 2-3 минуты. 1 место – 3 балла, 2 место – 2 балла, 3 место – 1 балл.

Мальчики маршируют. Подводятся итоги пятого конкурса.

Ведущая 1

Вы настоящие воины, знающие, боевитые, ответственные. Славно поработали, а как гласит пословица, «Делу время – потехе час». Насупило время потехи. Начали мы со старинной народной военной песни «Солдатушки, бравы ребятушки», ею и закончим. Но теперь петь её, прочувствов содержание в ходе пройденных испытаний, будете вы. Каждый отряд представляет по два куплета. Оцениваться будут артистизм и синхронность пения. На подготовку – 2 минуты.

Девочки раздают листы с текстом песни. Мальчики готовятся. Через 2 минуты включается фонограмма. Подводятся итоги этого конкурса и всех остальных. Отряды получают дипломы.

Ведущая 2

Настоящие солдаты! Всё можете: и ответ на сложный вопрос дать, и промаршировать красиво, и потешить слух. Доведется, наверное,  и кашу из топора сварите? Но это не сегодня. Сегодня мы поздравляем вас с замечательным праздником – Днём защитника Отечества и дарим то, что приготовили сами!

Заканчивается мероприятие чаепитием.

Автор: Вышегородцева Н.В.

Викторина «Своя игра»

 

Сценарий познавательно – игровой конкурсной программы  «Рыцарский турнир» для детей начальной школы 1-4 классов

На экране заставка «23 февраля»

Под музыку марша в зал входят дети в костюмах или элементах костюмов, тематически отражающих праздничную дату – 23 февраля.

Ведущий 1:

23 февраля –красный день календаря,

Отмечаем всей страной этот праздник вместе,

Всех защитников страны от души благодарим

Воспеваем подвиг их в дни военных действий.

Нашей армии – почёт! Всем военным – слава!

Процветает и растёт мирная держава,

Мы за мир благодарим воинов отважных,

И защитникам хотим слов сказать мы важных.

«Защитникам Отечества»

Чтец 1:

Защитники обители!

Отважные бойцы!

Вы – доблестные рыцари,

Лихие храбрецы.

Чтец 2:

Сил темных победители.

Без званий и имен.

Отечества служители.

Солдаты всех времен.

Чтец 3:

Спасибо, наши славные!

Что нет у нас войны!

Вы — наши силы главные!

Вы — армия страны!

Ведущий!: Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Мы собрались сегодня здесь, чтобы поздравить всех защитников нашего отечества. Кто из вас знает, что же это за праздник такой отмечается 23 февраля?

Дети отвечают

1. Ответьте на вопросы:

Вопрос №1: Как назывался праздник 23 февраля, отмечаемый в период с 1946 до 1993 год?
Ответ №1: «День Советской Армии и Военно-Морского флота»

Вопрос №2: С какими историческими событиями связан праздник 23 февраля?
Ответ №2: с первыми боями Красной армии против германских войск в феврале 1918 года

Вопрос №3: Как в старину называли войско?
Ответ №3: рать

Ведущий:

Собирайся, рать славная,

Силу покажи справную,

Ловкость легендарную,

Да игру командную.

Игра «Кегли»

Дети делятся на команды. Кегли расставляются в виде мишеней, каждому участнику даётся три попытки. Нужно сбить как можно больше кеглей снарядом (мы предлагаем в этих целях использовать пластиковые разноцветные шары для сухих бассейнов). Подсчитывают баллы и расставляют мишени по местам назначенные помощники. Это ответственное и почётное поручение, помощников желательно снабдить костюмами и отличительными знаками.

Ведущий:

Браво! Меткие стрелки!

Взяли б вас в свои полки!

Воеводы всех времён,

Много на Руси имён.

Вопрос №4: Назовите известных русских военачальников
Ответ №4: Суворов, Кутузов, Будённый, Чапаев, Блюхер, Жуков, Василевский, Конев, Говоров, Рокоссовский…

Ведущий:

Ну какие молодцы

Мои бравые бойцы!

Вас проверить я хочу.

Коль ответы получу,

Рада буду и горда.

Не ответите, тогда

Я сама скажу ответ.

Вы готовы или нет?

Дети: Готовы!

Вопрос №5: Когда появилось первое огнестрельное оружие у древнерусских воинов?
Ответ №5: Пушечное – с 1389 года, а с XV века — ручное. Ручной самострел – трубка, порох в которой воспламенялся с помощью огневого запала.

Вопрос №6: Что означает слово «пострел»?
Ответ №6: озорник, сорванец

Вопрос №7: Какие старинные предания, сказы, мифы, легенды о военных походах вы знаете?
Ответ №7: «Вещий Олег», «Илья Муромец», «Сказания о славной Куликовой битве», «Сказы про Степана Разина», «Как гуси Рим спасли», «Князь-воин Святослав и его походы».

Ведущий:

Если нам придёт черёд

Вдруг отправиться в поход,

Мы коней стальных найдём

И дружину соберём.

Игра-пазл «Стальной конь»

Заранее, до мероприятия подготавливаются пазлы для сбора. Одинаковые иллюстрации (количество иллюстраций должно совпадать с количеством команд) с изображением военной техники наклеиваются на картон разного цвета и нарезаются в произвольном порядке. Разноцветный картон рекомендуется для плотности и для того, чтобы пазлы не перепутывались. Во время мероприятия дети делятся на команды, каждая команда собирает пазл на скорость.

Ведущий:

Хороши стальные кони,

Да мы сами хоть куда,

Не лентяи и не сони,

Ловкие как никогда.

Разное в бою бывает,

Иногда подводит конь,

Но смекалка помогает

Избежать стрельбы огонь.

Игра «Скачки»

Резиновые шары прыгуны служат в качестве средства передвижения (их можно заменить на мешки, обручи, швабры, украшенные бумажной головой коня, солдатский сапог и т.п.). Дети делятся на команды. Каждый участник по очереди должен доскакать на шаре-прыгуне до препятствия, обогнуть его и вернуться назад, передать шар-прыгун следующему участнику и встать в хвост команды. Можно предложить поиграть папам вместе с детьми. Получается довольно яркий момент праздника.

Ведущий:

Ну, солдаты и солдатки,
Со смекалкой всё в порядке.

Вы пытливость мне мою

Уж простите. Как в бою?

Вы выносливы, скажите?

Не пройдёт коварный враг?

Мне скорее покажите,

Что умеете, да как

Игра «Троеборье»

Все желающие прыгают на скакалке, попадают мячом в цель, крутят обруч. Баллы подсчитываются индивидуально, вручаются медали или призы.

Ведущий:

Мне случайно показалось

Флага знамя развивалось,

Ближе сделаю шажок,

Это же не флаг — флажок.

Расскажите побыстрее:

А кому флажки нужнее

Дети отвечают.

Ведущий:

Ну, конечно, морякам,

Те, скитаясь по волнам,

Так с землёю связь держали,

Что да как понять давали.

Игра «Флажки»

Предварительно готовятся флажки из бумаги трёх разных цветов, на которых написаны армейские команды. Жёлтый флажок – «Шагом марш!», красный – «Смирно!», синий – «Кругом». Дети строятся рядами. Ведущий поднимает флажок и озвучивает команды. «Кругом!» — произносится дважды. Участники все вместе, одновременно распоряжения ведущего выполняют наиболее собранно и точно.

Ведущий:

Сколько сил у нас военных,

Сколько разных войск родов,

Нужных, важных, современных

Кто назвать сейчас готов?

Дети называют

 

Наша армия состоит из нескольких родов войск.

Сухопутные — это самый многочисленный род войск, в который входят пехота и артиллерия, танки и другая более сложная военная техника. Войска противовоздушной обороны с помощью специальных высокочувствительных приборов следят, чтобы ни один вражеский самолет не вторгся в наше воздушное пространство. А пограничники охраняют Российскую Государственную границу.

Военно-воздушные силы созданы для отражения вражеских атак с воздуха. Российские летчики управляют современными самолетами, а стратегические бомбардировщики патрулируют границы России и в любой момент в случае нападения атакуют вражескую территорию.

Наши Военно-морские силы готовы обороняться с моря. Военные корабли и подводные лодки, морские пехотинцы и моряки несут боевую вахту по охране морских рубежей Родины.

Наша армия имеет специальные Воздушно-десантные войска. Десантники умеют прыгать с парашютом и выполнять боевые задачи в любой точке мира.

На вооружении ракетных войск стратегического назначения находятся баллистические ракеты с ядерным боезарядом. Они должны обеспечить ядерную защиту нашего государства и в случае атаки ядерными ракетами атаковать вражескую территорию.

Отдельными видами войск командуют маршалы и генералы.

Ведущий:

О защитниках страны

Много говорили,

Только об одном герое

Мы совсем забыли.

На разминку приглашает

Нас отважный капитан,

Все движенья крабик знает

Всех зовёт и пап, и мам

Интерактивная игра «Капитан Краб»

Танец флеш-моб.

Ведущий:

Уважаемые папы и дедушки! Наши ребята приготовили для вас рисунки и поздравительные открытки. Разрешите вручить вам наши подарки.

Вручение подарков папам

Ведущий: Наши девочки приготовили нашим мальчикам медали «Будущих защитников Отечества». Разрешите вручить знаки отличия.

Вручение медалей мальчикам

Подведение итогов. Вручение призов.

Ведущий:

В день доблести и мужества

Позвольте пожелать

Всего, что только нужно Вам,

Чтоб жить и процветать.

В делах успеха быстрого,

Уверенных побед,

Здоровья богатырского,

Счастливых много лет.

Чтоб каждому желанию

Пришла своя пора.

Крепчайте вместе с армией!

Вам – дружное УРА!

(Автор неизвестен)

Ведущий: С праздником, дорогие друзья! До новых встреч!

Автор: Горячева Е.Н.

Оригинальный познавательный сценарий для школьников 1 — 4 класс начальной школы «Будем мы теперь солдаты» с интелектуальными заданиями, конкурсами и эстафетами

 Оформление: карта игры, дротики, звезды с буквами, шифровки, ключ, листы бумаги для самолетиков, резина для катапульты, мяч, макет танка, два макета танка из коробок, таблицы морского боя, кубики для крепости, топографические знаки,

Музыка: музыка военной тематики.

 Ход программы:

(музыка, слайды о разных видах войск)

 Ведущая:

Наша армия родная

И отважна и сильна,

Никому, не угрожая,

Охраняет нас она.

 

Оттого мы любим с детства

Этот праздник в феврале!

Слава Армии Российской!

Самой мирной не земле!

 

1.    Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

 

2.    Охраняет на море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

 

3.    Наши летчики – герои

Небо зорко стерегут.

Наши летчики – герои

Охраняют мирный труд.

 

4.    Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны,

Праздник взрослый, а не детский –

День защитников страны

Как же дети повсеместно

Отмечать его должны?

 

— Вы пока что маловаты,

Но вы в будущем солдаты,

И сегодня мы проверим,

Кому Родину доверим.

 

— А доверить ее вам сможем, если вы с детства будете воспитывать в себе качества настоящих мужчин.

— Какие это качества?

(Дружба, выносливость, мужество, благодарность, доброта, умение держать слово и т.д.)

 

— Чтобы проверить обладаете ли вы этими качествами, а главное их развить Военком города Кунгура передал нам карту испытаний и зашифрованное донесение к ней.

 

(Детей делим на 4 команды, раздаем шифровку. Право раздать командам ключ получит тот, кто ответит на вопрос. «Как называется азбука. С помощью, которой общаются радисты? (Морзе). (Ребенок раздает ключ).

КЛЮЧ

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
К Л М Н О П Р С Т    
12 13 14 15 16 17 18 19 20    
У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ      
21 22 23 24 25 26 27 28      
Ы Ь Э Ю Я            
29 30 31 32 33            

 

I

9 1 5 1 15 10 33 3 29 17 16 18 15 33 11 20 6!
З а д а н и я в ы п о л н я й т е

 

II

17 16 2 29 19 20 18 6 6 17 16 5 18 1 19 20 1 11 20 6!
П о б ы с т р е е п о д р а с т а й т е

 

III

15 10 14 10 15 21 20 29 16 6 20 6 18 33 11 20 6!
Н и м и н у т ы н е т е р я й т е

 

IV

10 9 1 27 10 20 15 10 12 1 14 10 19 20 1 15 30 20 6!
И з а щ и т н и к а м и с т а н ь т е

 

(Дети зачитывают шифрованное донесение).

Ведущая:

Сильные духом,

Крепкие телом,

Ловкие, добрые, умелые – это мы!!!

Мы пока еще ребята, а шагаем, как солдаты.

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

 

— И мы готовы выполнить все задания Военкома.

Посмотрите на карту. Она тоже не простая, а с секретом.

 

— Нам нужно получить задания, которое спрятано под звездами. А звезду мы сможем открыть, если снайперски попадем в нее дротиком.

 

— Право стрелять получит тот, кто ответит на следующий мой вопрос.

 

— При каком молодом царе в конце XVII века основана первая регулярная армия в России. Первыми гвардейскими полками были Семеновский и Преображенский (царь Петр Первый).

 

(Именно при Петер Первом стали активно складываться армейские традиции и ритуалы. Основа кодекса чести русского офицера: «Жизнь-Родине, Честь – никому». Также он был и основателем Военно-морского флота).

 

(Ответивший на вопрос получает право броска дротика по звездам и открывает звезду, в которую попадет.)

 

I ЗАДАНИЕ

Широкие крылья на солнце горят,

Летит эскадрилья –

Воздушный отряд.

Круги, повороты и снова круги.

Летят самолеты один за другим.

 

— Право сконструировать самолет и запустить его, получат те, кто ответят на вопросы

— «Черная смерть» — так называли фашисты ИЛ-2. Конструктор Сергей Владимирович Ильюшин.

 

1.    Какое оружие в случае промаха возвращается обратно?

а) томогавк;  б) ятоган; в) бумеранг.

 

2.    Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий метко прицеливаться?

а) блошка;  б) мошка; в) мушка.

 

3.    Какую команду дает наблюдатель при появлении вражеского самолета?

а) «Воздух!»;  б) «Небо!»; в) «Затмение!».

 

4.    Каким, словом военнослужащий подтверждает свою готовность к исполнению приказа командира?

а) «Есть!»;  б) «О,кей!»; в) «Понятно!».

 

Задание

(Четыре ребенка из бумаги изготавливают самолетики и запускают вдаль, кто дальше).

II стрелок по звезде

ВОПРОС:

Не бог, не царь, а ослушаться нельзя. (Командир).

 

ЗАДАНИЕ

 

Быть матросом хорошо,

А пограничником лучше!

Я б на границу служить пошел

Пусть меня научат!

 

Защита крепости

(Крепость – пирамида из кубиков – охраняет водящий. Остальные игроки стоят по кругу, в центре которого находится «крепость» и перебрасывают друг другу мяч, стараясь выбрать удобный момент и броском. Тот, кому удалось сбить крепость, становится водящим).

 

— Выбор водящего по вопросу.

Вопрос: Секретное слово? (Пароль)

III Стрелок по звезде.

ВОПРОС: Участок местности для испытания боевого оружия? (полигон)

 

ЗАДАНИЕ

 

Быть танкистом хорошо

Но ракетчиком лучше

Я запущу ракету

Самолета нету! –

Запущу вторую –

Пробью броню любую!

Кто придет к нам с мечом,

Подавлю своим огнем!

 

(Для конкурса вызываются 3 участника, двое держат резинку, один натягивает ее и мячом стреляет в танк).

 

— Ракетные установки, «Катюши» — известны всем. Немцы говорили «Покажите вашу «Катюшу», а потом расстреливайте. До конца войны они не могли даже сфотографировать «русскую катюшу».

IV Стрелок по звезде

ВОПРОС: Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза «Тяжело в ученье – легко в бою»?

(А.В. Суворову).

 

ЗАДАНИЕ


Погоны в России были введены в 1732 году. Тогда носили  только один погон на левом плече. На обоих плечах их стали носить с 1802 года. В Советской Армии и Военно-Морском флоте погоны введены в начале 1943 года. Они указывают воинское звание и род войск.

6

(Раздаются детям погоны, они должны построиться согласно

воинских званий ,на экране демонстрируются виды погонов).

 Рядовые

Офицерский состав

Ведущая:

V Стрелок.

ВОПРОС: Предметы вооружения, предназначенные для поражения цели и содержащие разрывной заряд? (Боеприпас).

 

ЗАДАНИЕ «Артиллеристы»

Ведущая:

Я б в артиллеристы пошел

Пусть меня научат?

Быть артиллеристом хорошо

А метким артиллеристом еще лучше!!!

 

Аналогия «Морского боя»

А Б В
1
2
3

(3Х3 поле. Каждая команда прячет штаб, склад, медсанчасть. (По одной клетке на объект). По очереди команды «производят выстрелы». Побеждает команда, которая быстрее «разгромит» объекты противника).

Ведущая:

VI Стрелок по звезде

ВОПРОС: Что из перечисленного есть у танка?

а) купол;

б) башня;

в) вышка.

 

ЗАДАНИЕ

Ведущая:

В самолете хорошо,

А вот в танке лучше!

Я б в танкисты пошел

Пусть меня научат!

Танка прочная броня

Защитит всегда меня.

Летит мой танк, как самолет,

Он всегда везде пройдет.

Эстафета

(Из коробки сделаны макеты танков, детей делим на 2 команды, нужно одеть танк и пройти между кеглями и вернуться обратно).

(Тридцать четверка).

Танк-34. Этот танк прошел войну. Фашисты, начиная войну даже не подозревали о существовании танка Т-34. Конструктор  — Михаил Ильич Кошкин. Вес танка – 32 тонны. Выпущено за время ВОВ – 35 тысяч танков

Ведущая

VII стрелок. ВОПРОС: Кого называют «бойцом, невидимого фронта» опровергшим поговорку: «Один в поле не войн»? (разведчик).

ЗАДАНИЕ

Разведка – добудет информацию. Разведка – добудет языка.

(Запомнить топографические знаки и разложить их по местам.

Топографические знаки: лес, болото, река, мост, здание…)

 

Второй вариант

 

(Два игрока держат веревку, на стуле лежат капсулы с пословицами внутри. Разведчик должен быстро схватить капсулу, чтобы не попасть в петлю и зачитать пословицу).

 

Кто в бою верен, тот в бою примерен.

Стреляй редко, да метко.

Славу свою добывай в бою.

Сапер ошибается один раз.

Герой трусу не товарищ.

 

Где смелость – там и победа.

У страха глаза велики.

Шутки и пение – на войне спасение.

Что мир строит, то война разрушает.

 

Все виды войск узнав,

Намотай на ус.

Все солдаты хороши!

Выбирай на вкус!

 

Россиянин так устроен,

Что его не испугать,

Жизнь не только надо строить,

Но и надо защищать.

 

Складывают из полученных звезд слово «Солдаты»

 

Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем,

Чтоб росли большими

И отличниками были.

Автор: Сибирякова Н.М.

 

 

 

 

Если статья была полезна, поставь 5 звездочек!

Звёзд: 1Звёзд: 2Звёзд: 3Звёзд: 4Звёзд: 5 (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Загрузка...

1 Комментарий
  1. Любовь говорит

    класс

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован.

Капча загружается...

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.